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汉语拼音总复习教学提示□安徽省淮北市教科所胡淑芳教学要求1.复习巩固声母、韵母和整体认读音节,认清形状,正确书写,按顺序背诵。能默写声母和单韵母,抄写复韵母、鼻韵母和整体认读音节。2.能熟练拼读音节或直呼音节,具有初步的读拼音词句和自学音节的能力,学... 相似文献
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拼音汉字一、素质要求:(一)拼音1读准声母、韵母和整体认读音节。2掌握拼读音节的方法,能准确、熟练地拼读和书写音节。3能按字母表顺序背诵、默写大小写字母。4能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(二)汉字1学会2500个常用汉字,能读准... 相似文献
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整理与复习是把知识系统化的过程,它的目的在于温故而知新,拓宽学生的知识面。小学六年级的语文基础知识涉及面广,要使复习达到事半功倍的效果,必须精心整理所学知识,突出复习重点,使用合理的复习方法,充分体现学生的学习主体地位,调动学生复习的积极性,强化语文知识,发展语文能力,使语文素养得到进一步提高。一、汉语拼音(一)复习目标。巩固汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节;掌握拼读和拼写规则,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字;熟记《汉语拼音字母表》,能用音序和部首查字法查字典。(二)方法点拨。1.… 相似文献
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《小学语文知识要点与系列训练》编写组 《宁夏教育》1990,(3)
语文基础知识部分 汉语拼音 一、复习内容和要求 (一)能准确熟练地默写大写、小写拼音字母,笔顺正确,书写规范。掌握字母的先后顺序。 (二)熟练掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (三)熟练掌握两拼法或三拼法,能正确拼读 相似文献
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小学语文第二册总复习要依据教学大纲和教材内容,突出训练重点,巩固所学知识。一、汉语拼音复习重点及要求能分清音节中的声母、韵母和声调;能从音节中找出整体认读音节;初步掌握轻声的读法;能熟练地拼读音节;能用汉语拼音识字和辨析音近字。复习题例1在正确的音... 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(2)
一、分项复习导练识字与写字[复习目标] 1.培养热爱祖国语言文字的情感,进一步提高独立识字的能力。2.熟练掌握汉语拼音。能准确读音节,正确书写声母、韵母、声调和整体认读音节;熟记《汉语拼音字母表》;能用音序和部首检字法查字典。 相似文献
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根据一年级上学期语文教学的要求,复习的重点是拼音、识字。现将复习要点做一提示。一、汉语拼音。复习的要求:①能按顺序默写声母和韵母,能听写打乱顺序的声母和韵母;②能比较熟练地拼读音节,读出整体认读的音节;③能正确运用汉语拼音正音和学习普通话。 1.拼音字母。认读二十三个声母(包 相似文献
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褚运海 《小学教育科研论坛》2004,(10):13-14
《语文课程标准》中明确要求:“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。”“能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。”这为我们搞好汉语拼音教学指明了方向。 相似文献
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汉语拼音第3课教学设计□南京周春梅教学要求:1.复习单韵母的发音和四声。2.教学声母b。3.学习b和单韵母组成的音节及四声。4.开始训练用支架法直呼音节。教学过程:一、复习单韵母1.师生对口令。2.复习a的四声。二、教学声母b1.出示图片,问:“这幅... 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第九册由24篇课文、6篇读写例话、7个基础训练组成。总复习应以篇的训练为重点,继续加强语文基础知识的综合训练,培养学生听说读写的能力。可按本册“基础训练”的结构方式,分“字·词·句”“听话·说话”和“阅读”三个部分统筹安排复习。一、字·词·句复习重点及要求:1.巩固汉语拼音,能正确区分易混的声母、韵母,熟练掌握大写字母和整体认读音节。2.巩固本册的125个生字,能读准字音,认清字形,理解字义。能辨析学过的同音字、多音字和形近字。能用音序和部首法查字典,并能准确选择义项。3.能正确… 相似文献