读书时光 岁月沉香

文章以提倡＂好读书、善读书、多读书、读好书＂为前提,从读书足以悦心、足以怡情、足以睿智三方面进行了阐述,并逐一分析与论述;抒写了唯有因读书时光浸润的深刻感悟、悠悠情怀、思想智慧之光华,沉蕴在时间的长河中如星光闪烁辉映,如沉香馥郁芬芳。     

浅谈小学生阅读兴趣的培养

培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、读好书,读整本的书,更好地提高学生阅读能力,全面提高学生的素质教育。     

阅读要从娃娃抓起

加强对低年级学生的阅读指导,从小培养学生良好的阅读习惯,这对学生一生的发展有着积极而深远的意义。文章从充分发挥学校图书馆的作用,组织、指导低年级班主任、语文教师创设书香环境,开展多彩活动,加强阅读指导等方面阐述了具体的做法,既富有一定的创造性,又具有较强的实践性、可操作性及指导性。     

如何培养小学生良好的阅读习惯

早期阅读的兴趣和习惯对人的一生起着非常重要的作用。在这一时期，学生需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。只有成为自主的阅读者，才会在阅读中跨越时空、纵横古今，在阅读中获得人生的启迪和素质的提高。     

优质阅读是伴随一生的好习惯

也许是继承了爸爸妈妈的天性,女儿从小喜爱读书。从她学会夺过我给她念故事时拿在手中的图画书,自己装模作样翻看,让我们哭笑不得时起,她的阅读之旅便已正     

关注孩子们的阅读

阅读,是人一生中最重要的学习方式,没有阅读,学习无从谈起。随着生活节奏的加快,人类读书时间呈现整体性下滑,越来越多的孩子把目光、精力投向电视、网络等媒体。手捧一本书潜心阅读的时间逐渐被挤占,被忽略。     

让亲子阅读温馨又快乐

你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。——吉姆·崔利斯《朗读手册》     

一起到书海冲浪——人教版语文五年级上册第一单元拓展阅读

暑假到了!伙伴们,让我们一起到书海冲浪去吧!冰心说:读好书,读书好,好读书。苏霍姆林斯基说:会不会阅读,决定着一个人的智力发展。书籍是人类永恒的精神食粮。     

小学生阅读兴趣的培养

苏霍姆林斯基曾说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。"孩子不可能自觉爱上阅读,只能靠老师指引、培养。怎么个培养法呢?     

9个锦囊让宝宝爱上阅读

我的宝宝现在已经2岁了。从他10个多月开始,我就给他讲情节简单、图案鲜艳的睡前故事,可是他都不爱听,每次最多只保持几分钟的乐趣,往往是故事都没讲到一半,他就把书拿去撕或是掉头就跑,这让我很苦恼!请问有什么办法可以让我宝宝爱上读书吗？——翔翔妈咪     

让阅读敲响幸福之门

苏霍姆林斯基说：“学校教育的缺点之一,就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。”造成这种状况的原因一是学生目前的课业负担较重,平时用于阅读的时间大大缩水;二是电脑和网络占用了学生大部分的课余时间,而用网络来学习和阅读的学生不多;三是随着生活节奏的加快,学生更习惯浏览式的浅阅读。     

读书让我的教育之路越走越宽广

我喜欢教师的职业,更喜欢读书。有句名言说得好,"书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯"。好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘冽,沁人心脾。苏霍姆     

新课标必读书的阅读指导策略

高尔基说：＂书籍是人类进步的阶梯。＂苏霍姆林斯基说：＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,又是鼓帆前进的风。＂这些说的都是读书的好处。     

暑期日正长，正是读书好时光：享受阅读的幸福

这里有一方园地,伸展着我们的足迹。这里有一个假期,让我们舒展性情。读书,是读人;写“书”,也是写自己。     

遗忘的时光,永远的十七岁

在青春小说泛滥的市场上,能让人记住名字的作者已经不多了,能让人记住其小说情节的作者更不多,但,饶雪漫算是一个。有人说她的"青春疼痛"系列有开宗立派的贡献,我虽然不能完全赞同,但是这些小说的销量却是有目共睹的——饶雪漫远胜于韩寒或郭敬明。好书自然喜欢的人多,比如"青春疼痛"系列,比如这个系列的巅峰之作《沙漏》。故事的主角是女孩莫醒醒与     

阅读点滴谈

正我国著名作家冰心曾说过:"读书好,多读书,读好书。"其用意可想而知。对小学生而言,阅读优秀的作品,会对其人格的形成产生潜移默化的影响。我认为,让读书成为习惯,对孩子的人格形成有着我们意想不到的收获。一、阅读是孩子最好的娱乐方法之一现代的孩子们学习任务很重,面临着很大的竞争压力,他们     

应用图书馆资源 开展阅读活动

"书籍是人类进步的阶梯。"只有让学生通过与书本的对话,在主动积极的思维和情感活动中,才能加深理解和体验,有所感悟和思考。语文课程标准建议,要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料"。     

＂读故事＂让低年级学生喜欢上阅读

《语文课程标准（2011年版）》中明确提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。”“提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”     

阅读中成长 成长中阅读

<正>阅读能力是一个人文化素质的最重要的基础之一,通过阅读去认识外部世界,继承历史文化遗产,提高运用语言文字的能力,进行社会交往活动。作为语文教师,会阅读、乐阅读、深阅读,才可以做到驾驭课堂、感动学生。《第56号教室的奇迹2》——点燃孩子的热情。我作文语文老师,又是一名班主任,教授语文时,想把语文和班级文化建设融为一体,点燃孩子们的热情。于是,学习课文、学习母语、学习阅     

让孩子爱上阅读

如果一个孩子真的做到了课程标准所描述的那样"好读书,多读书,读好书"的话,那他就是一个优秀的"终身阅读者"了。但是,要让孩子成为一个"终身阅读者"并不简单。很多人说,这个世界上弥漫着一场没有硝烟的战争——与遥控器的战争。面对这个现状,我们老师必须要有所作为。但是,我个人并不喜欢用下面这些方式让孩子爱上读书。