VB课程的教学研究及设计与实现

VB课程的设计重点是培养学生的计算机水平,提高学生对计算机编程的能力.如何更好的提高VB课程的教学质量,需要对课程的教学进行研究,从VB课程的教学设计和实践项目入手.查看学生是否真正的掌握了VB编程语言,并且对VB编程具有浓厚的兴趣.总结课程的教学过程中存在的问题,解决问题提高教学水平.本文通过VB程序的课程内容和对VB课程的教学实践来开展研究.     

如何教授中职学生学好VB

在VB程序设计教学过程中,如何激起同学们学习编程的兴趣、轻松理解有关抽象的概念、提高综合编程能力,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题.本文根据自己多年的VB教学实践,并根据中职办学的性质和学生的特点,对VB程序设计教学方法进行了一些探索、分析.     

VB有效课堂教学方法的探讨

VB程序设计作为编程语言的基础,开设此课程,主要是让学生理解并掌握一些基本的计算机编程过程和基本程序的设计方法、设计技巧、设计步骤等,让学生具备简单的编程能力,对一些简单的问题编写出正确有效的程序. 一、VB课堂教学现状 一般来说,很多学生的编程基础都十分薄弱,很多教师在教学中就没有把握好学生的情况,只管跟着自己的教学步骤走,而忽略学生的接受能力,要么过于高估学生理解能力,或者对学生所掌握的基础过于理想化,导致一些学生越学越远,跟不上教师的步伐,以致于"脱离"队伍.     

高职VB教学改革与学生程序设计能力培养

高职VB教学改革中,要培养学生的程序设计能力,可通过改革课堂教学内容及方法,培养学生编程能力;改革实践教学环节,提高学生编程水平。     

启发式教学在VB程序设计教学中的应用

VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。     

中职《VB程序设计》课程教学方法初探

《VB程序设计》是一门理论性、实践性、灵活性和创造性较强的基础课程,课程中的概念、编程思维抽象难懂,语言枯燥,内容繁多,中职学生学好这门课程,有一定的难度。对于中职院校的教师来说,如何解决VB程序设计学习的枯燥、难懂和学生的抗拒、逆反心理,使学生能够较好掌握课程的基本概念、基本理论知识和程序设计思维、技巧,是值得我们中职计算机教师认真研究和探讨的问题。本文就如何激发学生的学习VB的兴趣和提高学生学习VB的主动性进行教学方法上的初步探索。     

浅谈《VB程序设计》教学方法

文章结合教学实践与理论思考,总结了VB程序设计的实际教学经验。分析了如何激发学生编程兴趣,调动学习积极性。提出了得当的教学方法以培养学生的实际应用能力,并给出了合理的改进考试方法,以达到提高课程教学质量的目的。     

VB访问数据库方案的教学探讨

本文对VB教学中数据库访问方案进行了分类分析,详细地阐述了各种方案的特点。针对VB访问数据库技术的重点和难点,结合教学课堂实际情况和上机操作实验,提出了如何让学生能够很好掌握VB访问数据库方案的教学方法。     

浅谈VB教学法

作为一名计算机教师,在日常的教学工作中,对VB的教学方法有一定的思考.本文就VB的教学现状以及解决办法阐述了一些自己的观点,对于编程语言的学习重在培养学生的兴趣,对于教师来说应教会学生编程的思想.     

提高学生VB语言编程能力的思考与实践

Visual Basic程序设计语言是中职计算机专业的首选教学语言,但由于其理论性,实践性强,教学难度大,而且中职学生理解能力与独立思考能力较差,自我激励与克制能力偏弱,自信心不足,在VB的教学中会碰到不少困难。本文针对中职VB语言教学中碰到的难点及解决途径,如何提高教学质量,提高学生编程能力,培养学生综合应用程序开发能力等方面,总结了近几年在实际教学的一些方法经验,希望和大家进行探讨。     

探析VB教学方法

在VB程序设计课程教学中,如何摆脱课本上枯燥无味的教学内容,使学生真正有兴致、主动学习这门语言,是广大计算机教师不断探讨的问题。本文结合教学实践与理论思考,总结了VB程序设计的教学经验,分析了如何激发学生编程兴趣,调动学习积极性。提出了得当的教学方法以培养学生的实际应用能力,以达到提高教学质量的目的。     

VB课程采用软件开发案例教学模式的探讨

编程是计算机教学中学生普遍感觉比较难以掌握的课程,通过选择适合学生的典型的编程应用实例,使学生掌握编程的基本方法、步骤和开发Windows应用程序的思想,提高学生的实际应用能力。总结了在VB教学中,基于软件开发的实例教学类型、方法与优点,阐述了实际设计中以学习阶段为目标的案例选择,并就这样一种教学模式作了一些探讨。     

掌握Visual Basic编程方法的几个环节

分析了Visual Basic的编程特点,介绍了在Visual Basic程序设计教学过程中,让学生掌握VB编程方法的几个重要的教学环节。     

基于VB的探究学习模式

本文针对VB教学时学生对代码一知半解、编写不出程序这种现象,从四个方面让学生进行探究学习:对象的属性,实现在做中学;探究事件的触发;探究加法器的完善,发挥教师的主导作用;探究编程,为校园活动添光彩。要培养学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生成为学习的主人。     

浅谈《VB程序设计》教学方法

文章结合教学实践与理论思考，总结了VB程序设计的实际教学经验。分析了如何激发学生编程兴趣，调动学习积极性。提出了得当的教学方法以培养学生的实际应用能力，并给出了合理的改进考试方法，以达到提高课程教学质量的目的。     

多管齐下,提高小学低年级识字教学效率

小学低年级语文教学的重要任务就是识字。小学生对于字体的形状,字的本身含义是比较抽象的,在进行学习的时候会有一定程度上的困难,低年级的识字教学就成为语文老师需要用心挑战的教学重点内容。本文主要阐述的是如何让低年级识字教学的效率得到提高,让学生学会自觉、主动地进行识字,让学生的识字兴趣可以得到有效的激发,语文老师在进行教学时探寻属于学生识字方式的教学教材内容,让学生的学习能力得到充分的培养,让课堂教学质量得到提高。     

运用目标教学方法培养学生编程能力

本文运用布卢姆的目标教学思想,通过VB语言教学在认知、情感和技能操作方面对学生编程能力的培养进行了探索与实践。     

借助课外阅读提升小学语文课内外衔接的策略探究

小学语文教学中的重点就是培养学生的阅读能力,这也是小学语文教育中的一个难点。教师如何在课堂教学中培养学生的阅读和理解能力,如何让学生在教师的辅助下能够自我完成阅读理解,成了目前小学语文教学中需要攻克的难题。本文就如何提升学生阅读能力,如何让学生自我完成阅读理解进行了分析,并提出了一些合理化建议以供参考。     

如何提高学生的英语写作能力

写作是书面表达和传递信息的交际能力.如何让学生写出与所内容相关,内容切题,能正确表达思想,意义连贯且与日常生活相联系的不同题材,不同内容的小短文,如何让他们利用简单的语言描述所规定的内容,如何提高写作这个学习难点,就成为了我们在教学中需要研究和讨论的问题.文章就如何提高学生英语写作能力进行探讨,找出问题的原因,并针对自己的教学实践就如何提高学生写作能力谈谈自己的一点看法.     

高中英语课堂有效性教学的理性思考

高中阶段的英语教学工作对于学生的英语能力成长有着至关重要的作用,英语学科向来是高中阶段教学的重点内容。在新课程改革形势下,如何对于英语教学水平进行改进,提高课堂教学的有效性,是众多教育工作者所关注的重点内容。本文对于如何做好高中英语课堂有效性教学进行了分析与探讨。