篮球教学对上肢关节动觉方位准确性影响的实验研究

以40名篮球专选班的男生为实验对象,在实施18周篮球教学的前后,对手腕和肘关节动觉方位准确性进行研究,分析篮球教学对优势手方位准确性的影响.研究发现:篮球教学可以有效地提高手腕和肘关节的动觉方位准确性;手腕和肘关节外展动作的角度误差要大于内收的误差.     

篮球教学对手腕和肘关节动觉方位准确性影响的实验研究

以40名篮球专选班的男生为实验对象,在实施18周篮球教学的前后,对手腕和肘关节动觉方位准确性进行研究,分析篮球教学对优势手方位准确性的影响．结果发现：1、篮球教学可以有效地提高手腕和肘关节的动觉方位准确性．2、手腕和肘关节外展动作的角度误差要大于内收的误差．     

编码方式对视障群体动作记忆影响的实验研究

本文随机抽取小学6年级盲生、视障运动员、明眼学生和明眼运动员各20人,共80人;采用混合设计,通过指导语分离出语言编码组、动觉编码组和表象编码组;操纵30°、50°和110°方位的肘关节动作。实验结果表明:(1)小学盲生采用表象表征重现肘关节动作成绩最好,动觉表征次之,言语表征最差。(2)视障运动员采用表象表征和动觉表征再现肘关节动作成绩最好,言语表征最差。     

编码方式对盲生动作记忆影响的实验研究

随机抽取小学四年级、初中 2年级、高中 2年级的全盲学生共 3 6名 ,采用被试内设计 ,通过指导语分离出自由编码组、语言编码组、动觉编码组和表象编码组 ,操纵 3 0°、70°和 1 1 0°方位的肘关节动作。实验结果表明 :( 1 )盲生的语言编码方式有利于动作记忆 ,且编码效果随年龄的发展而提高 ;( 2 )盲生的表象编码方式有利于中等幅度的动作记忆 ;( 3 )盲生的动觉编码方式的动作记忆结果并不比明眼人好 ,且不受年龄因素的影响。     

单手肩上投篮技术的几种练习方法

正确掌握投篮技术,不断提高投篮命中率,对争取比赛的胜利具有十分重要的意义。在这几年篮球课堂教学和业余训练时,笔者发现,在学习单手肩上投篮时,学生出现了以下几种错误动作:①在原地单手肩上投篮的练习中,学生持球时,手心贴在球上,肘关节外张,上下肢用力不协调;②投篮时用上臂力量推球,手腕向内旋转,投球动作不正     

浅谈篮球原地单手肩上投篮教材教法

篮球原地单手肩上投篮教材是新的《体育与健康大纲》中规定的一项基本教材,原地肩上投篮技术动作看似简单,但在实际教学中学生却难以掌握,很容易出现抓甩球、肘关节过度外张、投篮弧度低等问题.根据篮球教学的方式方法、篮球原地单手肩上投篮教材以及学生掌握篮球技术动作的特点,通过资料分析法、教学实践法对此教法进行研究.     

运动决策训练下的篮球运动员决策速度及准确性改善作用分析

篮球运动是现代体育运动中重要的球类项目之一,在国际赛事中篮球运动员的运动决策决定着赛事的输赢,拥有精湛的篮球技术和运动策略是篮球运动员必备的基础和不断追求的目标。在运动决策训练指导下,篮球运动员的决策速度和准确性在激烈的球场上有着关键性的作用,现场发挥考验运动员的应变能力和心理素质,在决策指导下将决策速度和准确性发挥到最佳,对篮球运动员的职业性技术训练是最好的反映。本文探讨在运动决策训练下,篮球运动员决策速度及准确性的相关问题,分析篮球运动中运动员技术、战术,为篮球运动员训练教学提供理论依据和方法指导。     

篮球专项力量训练的研究

篮球运动员的力量训练应注重弹跳力、腰背部肌肉力量、小腿肌群力量和手臂、手腕、手指力量的发展.该研究从篮球专项力量训练的理论基础、训练方法的选择、需要注意的问题等方面进行了分析,为篮球专项力量的训练提供了重要参考.     

动觉型学生的学习优势和策略

面对三分之一以上的动觉型的学习群体,如何帮助家长和教师摆脱学习活动中学生“爱动”、“多动有害的偏见,对我们的教学具有重要的意义。文章介绍了动觉型学生的特征,分析了动觉型学生的学习优势,提出了一些参考性的做法。     

赤峰学院体育与非体育专业大学生运动知觉特点比较研究

知觉是人类生存本能的心理和生理反应,是人脑对客观事物整体的认识.本文主要采用文献资料法、实验法、数理统计法,对赤峰市体育专业和非体育专业的大学生运动知觉能力特点进行研究.体育专业大学生与非体育专业大学生运动知觉数据检验结果表明,在综合知觉、深度知觉差异具有显著性意义,肘关节动觉方位知觉、时间知觉差异具有显著性意义.体育专业大学生运动知觉能力优于非体育专业大学生.     

谈篮球三对三教学

篮球3对3练习充分利用了篮球的场地空间,在攻防两端能很好的训练、提高队员之间熟练运用基础配合的能力,掌握一定数量和质量的进攻战术配合、防守方法,为5对5的教学打下良好的基础.因此,篮球3对3教学在篮球技战术教学中具有重要的战略地位.让队员掌握好3对3技巧、方法,将达到事半功倍的效果.     

高校公共篮球教学改革的探讨

篮球运动在我国是比较普及的一项运动项目,在各类普通高校的体育教学中占有重要的位置。本文针对篮球教学改革中存在的问题和不足提出了对策,希望能促进篮球教学的完善和发展。     

谈对位联防的综合防守效应

随着篮球进攻技术的提高、战术的完善、规则的不断修改 ,对防守技、战术的要求越来越高 ,本文就对位联防战术的针对性、综合性、攻击性特点 ,探讨在篮球比赛实战中的应用。     

高师体育专业篮球普修课教学模式的选择与运用

高师体育专业篮球普修课教学长期采用传统运动技能教学模式,使学生处于被动地位,由教师单向灌输知识、技能的＂接受学习＂教学模式,不利于学生创新精神和实践能力的培养。文章通过对当前高师体育专业篮球普修课教学模式运用的现状进行分析,提出篮球普修课不同教学内容实施阶段,在选择和运用教学模式上的一些新思路,以望能为篮球普修课教学模式的选择与运用提供参考。     

篮球“轮守与运球限制”教学法探讨

学校篮球课堂教学中采用＂轮守与运球限制法＂的教学,是根据目前学校篮球教学班级人数过多和避免随意运球、盲目传球的不良习惯、强化联防防守力度而设计的.体现在有备防守的压力下和无运球规定的进攻,弥补实际教学中团队防守和传球练习过少、强度过轻的问题;对传球时机、节奏的把握和五秒控球能力的提高;对联防防守的学习以及对提高场地使用效率和化解教师与学生、学生与学生之间的意外冲突方面的问题具有一定的实际意义.     

论现代篮球运动的技战术特点

为提高篮球运动教学训练水平,加深对篮球运动的理解,尤其是提高现代篮球技战术特点的认识,运用文献资料法,观察分析法,通过对近年国内外篮球比赛中的技战术进行分析得出:高、快、灵、准、变、壮,攻守兼备、对抗激烈是现代篮球运动的技战术特点。     

“挡拆”技术在篮球运动中的训练

＂挡拆＂是篮球比赛中的一项重要进攻技术,通过采取在防守消极情况下的训练、适当积极防守下的训练、在固定位置的＂挡拆＂配合训练以及在教学比赛中运用＂挡拆＂技术等方法进行系统训练,可以有效提高篮球比赛中的进攻效果。     

普通学生与网球专业学生腕关节肌肉与肌电活动的比较性研究

[目的]通过对普通学生与网球专业学生腕关节肌肉力量和肌电活动参数进行比较和相关性分析.[方法]受试者为24名大学生志愿者(网球组12名,对照组12名).GoodStrength力量测试训练系统测试30s内最大力量,同时用芬兰MegaWinMuscleTesterME3000P4肌电测试系统记录受试者腕屈肌、腕伸肌、尺侧腕屈肌和背侧第一掌骨间肌的平均水平、最大值、积分面积、中值等肌电参数.[结果]①网球运动员最大屈腕力量、背侧第一掌骨间肌电参数的平均水平、最大值、中值和腕屈肌的中值显著增加(P<0.05);②网球运动员最大屈腕力量与尺侧腕屈肌和背侧第一掌骨间肌的平均水平、最大值、积分面积、中值等肌电参数极显著正相关(P<0.01),与腕伸肌的平均水平、最大值、积分面积、中值等肌电参数极显著负相关(P<0.01).[结论]屈腕力量的大小不仅取决于原动肌的收缩力量,而且取决于对抗肌的舒张;网球运动员在屈腕过程中各肌肉的协调性增强.     

“互联网+”时代应用型本科院校篮球教学改革研究--以闽南科技学院为例

在“互联网+”时代,很多高校篮球课受传统教学模式影响,没有结合当代篮球发展和当代大学生对篮球课需求的变化而及时改变教学模式。以“互联网+”时代高校篮球教学改革的必要性为切入点,以应用型本科院校——闽南科技学院为例,在全面分析其篮球教学现状的基础上,深入挖掘“互联网+”时代应用型本科院校在篮球教学方面存在的不足,并提出未来应用型本科院校篮球教学改革方向为:更新与完善高等院校篮球课程教学理念,构建高校“互联网+篮球”网络教学平台,创建高校“互联网+篮球”翻转教学方式,建立科学考核机制,优化篮球课评价方法,以期促进应用型本科院校篮球教学的优化发展。