基于行为导向教学的高职餐饮服务与管理课程改革实践及思考

行为导向教学思想及方法已成为当前高职教育教学的新趋向。文章结合实例,阐述了行为导向教学在高职餐饮服务与管理课程改革中具体的实践做法,从教师层面和学生层面分析了在实施行为导向教学改革中应注意的问题,并针对性地提出了相关建议。     

浅谈行为导向教学法在《PhotoShop》课程中的应用

本文结合高职院校《PhotoShop》课程教学的现状,通过分析行为导向教学法的概念与内涵,简要阐述了行为导向教学法在《PhotoShop》课程教学中的应用流程,总结了取得的教学效果。     

高职院校实践教学质量保障的作用与实现

实践教学是高等职业教育教学的重要组成部分,也是高等职业教育作为高等教育一个类型的重要标志。提高实践教学质量是当前高职教育教学改革的重点与难点。高职院校实践教学质量保障主要体现在导向、调节、诊断、监督等作用。而强化高职院校实践教学质量保障能从目标层面、输入层面、过程层面及输出层面等多维层面实现实践教学各环节的协调发展,整体优化。     

信息技术环境下高职“活动导向”混合教学模式研究——以“Web应用系统开发”课程为例

本篇文章分析了"活动导向"混合教学模式对高职信息化课程改革的隐喻,以"Web应用系统开发"课程为例,探索"活动导向"多种混合教学模式在高职课程教学设计中的具体应用,并建构活动导向课程教学行为和学习行为的实施过程,为高职信息化课程教学改革提供借鉴。     

试论行为导向教学模式在高职院校的实施条件

文章通过对行为导向教学模式的概念与内涵的分析,结合高职院校培养目标,阐明了高职院校实施行为导向教学模式的必要性,并提出了在高职院校实施行为导向教学的必备条件。     

高职院校教学行为的定位研究

教学是学校最基本最主要的行为。关注高职院校的教学行为并加以定位,不仅是高职教育人才培养目标有效实现的保障,更关乎现代职教体系的规划与发展,以及高职院校工学结合办学特色的创新与传承。根据高等职业教育教学目标和目标人群的特征分析,高职院校教学行为定位可分为能力本位的教学行为定位、工学结合的教学行为定位、行动导向的教学行为定位。     

行为导向教学法在专业课教学中的应用

行为导向教学法是目前技工学校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。本文结合实例,阐述了行为导向教学法在高职类机电一体化专业“机械零件课程设计”中的具体实践,并针对性地提出了相关建议。     

行为导向教学法在高职教学中的应用浅析

通过解析行为导向教学法的内涵,分析该教学法在高职教学具体应用中的优势和存在问题,并结合教学实际对应思考,提出转变教学理念、构建双师团队、明确教师作用、设计合理项目、正确处理教材及改变考核方法是在高职教学实践中应用行为导向教学法的有效措施。     

行为导向教学法在高职专业英语教学中的应用——以工程造价专业英语为例

本文通过分析行为导向教学法的内涵和特点,并结合作者的工程造价专业英语教学实践,指出行为导向教学法非常适合高职专业英语教学,并详细地分析了如何在课堂中采用这种先进的教学方法,从而促进高职专业英语教学．     

基于行为导向教学的高职网络教学模型探讨

“行为职业导向”是指以行为或工作任务为主导方向的职业教育教学改革策略。本文在分析这一策略之特点及现今网络教学模式之不足的基础上，提出基于行为导向教学的高职网络教学模型，并分析了该模型的构造、问题或任务的创设、学习目标的设定及教师角色定位。     

漫谈高职数学教学中的行为导向教学法

立足于高职数学教学的现状,尝试实施行为导向教学法。文章分析了行为导向教学法的基本理论,并给出了案例、效果评价,论述了推广的途径。     

行为导向教学法在高职音乐教学中的应用

我国教育事业进程的不断加深,促使高职教育也得到快速发展。在高职音乐教学中应用行为导向教学法不仅能培养和陶冶学生情操,还能于提高学生学习兴趣和教学质量。基于此,本文从行为导向教学的定义,行为导向教学流程,行为导向教学法在高职音乐教学中的应用及应注意问题几方面进行了分析应探讨。     

高职院校教学平台的现状浅析

现行以培养目标为导向的高职院校教学平台在实施中日渐显现教学回报率低的局面。本文从高职院校教学平台的相关层面入手,通过分析平台的现状,指出现有教学平台管理理念缺位、平台运行趋于管制等束缚教学平台高效利用的原因,为下一步构建高效的高职院校教学平台做出思路铺垫。     

行为导向教学法在高职实践教学中的实施与探索

实现高职实践教学是高职教育的定位和本质要求,高职土建类专业是一个对实践教学要求较高的专业,因此对行之有效的实践教学方法的探讨成为当前研究工作的重点.笔者基于职教理论及自身的实践教学经验得出,在实践教学中实施行为导向教学法,能有效促进学生的实践技能及综合职业能力的形成.因此,文章将对行为导向教学法应用的成功经验.实施策略及所遇到的问题等内容进行分析与探讨.     

浅议高职道桥专业教学中行为导向教学法的应用

当前经济发展和现代化教育形式下,道桥工程专业成为高职教育院校向社会输送各种道桥工程建设施工人才的重要课程。行为导向教学,是现代高职教育中提高学生学习效率、培养学生综合能力的有效教学模式,本文结合行动导向教学模式的内涵和特点,阐述了行动导向教学在道桥专业教学中的应用。     

英语课堂教学无效性现象分析

高职英语课堂教学力求师生互动,让学生有效参与教学活动．然而在日常教学活动中常出现无效教学行为。本文作者分析了高职英语课堂教学无效行为的现状和表现,并提出了改进策略．使教师在教学中减少课堂教学无效行为。     

行动导向教学法与高职英语听说教学

行动导向学习理论起源于改革教育学派的学习理论,它与认知学习有紧密的联系,都是分析认知结构与个体活动间的关系。本文以高职英语教学为例,充分应用行为导向教学法的教学理念进行教学实践,使其与高职学生综合能力培养相结合以增强教学效果。     

行为导向教学法在高职音乐教学中的应用

行动导向教学法在高职音乐教育教学中的应用可从以下几方面进行:模拟是提高学生审美意识和能力的主要手段,表演是贯彻音乐教育实践性原则的重要载体,实施案例教学是行为导向教学实施的重要方法和步骤,角色扮演是实施行为导向教学的重要手段.     

行动导向教学在高职音乐教育实践教学中的实施

行动导向教学又称实践导向教学,或行为导向教学,是以活动为导向的以能力为本位的教学.行动导向教学在高职音乐教育实践教学中的实施,包括教学目标的定位、教学内容的确定、教学方法的选择和教学评价的整合.     

试论交际法在高职英语词汇教学中的应用

本文结合高职英语教学的实际情况,将交际法作为提升高职英语词汇教学成效的基本方法．从理论和实作层面对交际法在高职英语词汇教学中的应用进行了探讨．旨在提高高职英语教学的整体水平。