美国《坎贝尔生物学》教材的特色与启示

本文以美国《坎贝尔生物学》教材中的“水与生命”内容为例,剖析后发现,其具有紧随前沿成果、教育信息资源丰富、插图丰富精美和紧密结合生活等特色,可为我国高中生物学教材的编撰与使用提供启示。     

美国CME几何教材的特色分析与启示

对美国CME几何教材的特色进行了分析,结合典型例习题做了分析,指出美国几何教材在内容设计方面注意突出主题、模型整合、趣味性等特点.在例习题设计方面,具有题组前设置提示语言,例习题形式变化多样,注重探究学习设计及多维能力发展等特点,并提出了若干教材例习题编写建议.     

美国UCSMP教材特色分析与启示

通过对美国UCSMP教材的文本分析,概括出如下特色:新知导入关注学生已有经验;注重数学联系;关注数学过程;注重信息技术与数学课程的整合;完善的例习题呈现方式.据此提出几点高中数学教材编写建议.     

美国UCSMP教材特色分析与启示

通过对美国UCSMP教材的文本分析,概括出如下特色:新知导入关注学生已有经验;注重数学联系;关注数学过程;注重信息技术与数学课程的整合;完善的例习题呈现方式.据此提出几点高中数学教材编写建议.     

美国《现代化学》教材的特点与启示

在新一轮课程方案和课程标准的指引下,我国不少地区已编制出新的高中化学教材。分析国外化学教材,取其精华,弃其糟粕,为编制出符合我国国情的化学课程教材,具有积极的意义。一、美国《现代化学》教材的特点美国作为世界上教育体系最发达的国家之一,尽管有其特殊的历史和社会文化背景,但正如美国比较教育家坎得尔(I.L.Kandel)说:"世界上几乎所有国家将在教育目的与课程     

《机械设计》教材建设与教学方法研究

本文针对<机械设计>课程体系中的教材建设以及教学方法中存在的问题进行分析并提出相应的解决方案,以期能够完善该课程体,获得良好的教学效果.文中重点对教材的发展趋势,教材发展方向等问题进行分析说明.针对机械设计课程进行了阐述了合成教材的必要性,教材更新的紧迫性等.在教学方法上首先要求教师自身素质的提高,其次教学过程中要加强教学方法研究,最后指出了高校近年使用多媒体中存在的问题以及提出了相应解决方法.     

美国小学科学教材特色及启示

美国小学科学教材SCIENCE以主题形式融入生物、物理、地理等学科的知识,通过提出问题和讲故事的形式呈现,激发学生的学习兴趣和求知欲,促使学生形成科学的认知方式和科学态度,旨在培养学生的科学素养。美国小学科学教材的特色与技巧,对我国小学科学教材的编写及教学具有一定的参考价值。     

美国教材《科学的维度》核心概念的表达特色

美国最新科学教育教材《科学的维度》在单元内容选择和编排方式上聚焦核心概念,体现了美国科学教育的新观念.本文以生命科学领域主题单元为例,分析该教材在核心概念表达方式上的5个特征.     

《美国语文》教材跨学科设计对我们的启示

美国语文教材的跨学科学习基于培养学生的综合应用能力,体现在选文、阅读指南和课后练习几个方面.其特点：以课文为载体、以实践为路径、以读写结合为平台,将语文学习与社会、经济、文化、自然、艺术等其他学科联系起来,拓宽了语文学习与运用的领域.美国语文教材的跨学科设计,对我们具有一定的启示：语文课程标应对跨学科学习提出刚性要求;语文教材编写,应开放练习系统,使跨学科学习常态化并利于操作;语文教学将跨学科学习融入课堂提问及课外作业中.以此提高学生的语文素养及综合应用能力.     

浅析美国高中生物学教材《The Living Environment Biology》的语言特色

美国高中生物学教材有多种版本．以《The Living Environment Biology》例剖析其在语言上的特色，如比喻生动、图注清晰、注重细节、用词准确、态度明确等，希望为我国的高中生物学教材建设以及生物学教与学提供借鉴。     

美国BSCS教材的案例设计对我国教材编制的启示

美国BSCS高中生物学教材风靡世界半个多世纪之久,其案例设计别具匠心。本文分析了美国BSCS教材的案例特点,认为其对我国教材编制具有这样一些启示：案例可以更为鲜活、生动,以增加教材的表现力;更多的知识可以以案例形式呈现,以增加教材的吸引力;可以将新课程改革三维目标融入案例,以增加目标的达成度。     

美国高中主流教材中“分子与细胞”部分的教材分析

本文介绍了美国高中生物学教材《生命的动力》中＂分子与细胞＂部分的主要内容、学习目标、重要概念、关键术语及栏目设计,分析了其教材特色与启示。     

美国与德国《工程热力学》教材的比较及启示

教材是课程的核心教学资源。比较美国和德国的"工程热力学"教材理念与体系,既有所差异也有共同点,注重培养学生实践动手能力和分析解决问题的能力是其共同点,通过分析和比较对国内教材和教学有所启示。     

以特色教材构建专业特色

文章阐述了在中职专业建设中,加强特色教材建设的意义与作用。特色教材建设符合订单式培养模式的要求,能促进中职教师专业能力的发展,能结合新技术新工艺,使学生的职业能力更好地适应社会需求。     

高职《营销策划》教材编写的思路与特色

本文针对现有高职院校《营销策划》教材存在的问题,提出了新编教材的框架与思路,分析了新编教材所应体现的创新性与独特性。     

由原版教材特色看我国高校教材建设

一、内容特色———时代性强任何教材都应以内容的先进性作为首要条件。北京大学出版社出版的当代全美MBA经典教材书系之一《国际商务基础》(Fundamentals of Internationa lBusiness)以全球化为宏观背景,从跨国经营角度论述在跨国经营管理方面涉及的一些问题,特别强调全球性机     

美国高校学生事务管理专业化建设特色与启示

美国高校学生事务管理具有明显的专业化特色。本文旨在通过对美国高校学生事务管理专业化发展的研究,借鉴其优秀经验,从而更好地提升我国高校学生管理工作水平。     

美国PHM数学教材例题设计特点分析与启示

数学教材是数学教学的重要文本,通过对美国PHM数学教材例题设计编排特点进行分析,获得许多对我国数学教材编写及数学教学的有益启示。     

人教版新编高中英语教材特色与教学启示

2019年北京、天津等六省市开始使用高中英语新教材,2020年大部分省市要开始使用,2021年所有省市都要使用新教材。所以,探析教材特色,求解教学启示,对全面推进新课程改革具有现实意义。本文研究表明,人教版新编高中英语教材具有课程弹性化、结构功能化、内容育人化等特色,据此,研究得出因材施教,因势制宜,用活教材;明确板块功能定位,用好教材;群文育人夯基培本,用透教材等三点教学启示。