“单元合成、整体训练”初中语文实验教材第三次理论研讨会在泰州举行

4月5—6日,省教研室、教科所、省中语会和扬州市教育局联合在泰州召开了江苏省“单元合成、整体训练”初中语文实验教材第三次理论研讨会。出席会议的有:全国政协常委、民进中央副主席、国家教委教材审定委员会委员叶至善,著名语文教育家、全国中语会理事长刘国正,副理事长徐振维,秘书长张定远,副秘书长陈金明,学术委员会副主任张鸿苓,著名特级教师欧阳黛娜、林炜彤,人教社中语室主任庄文中,国家教委教材审查委员顾黄初以及省中语会     

S 版小学语文教材研讨会在沪举行

[本刊讯]由上海教育报刊社、上海教育出版社、上海师大教科所、上海市闸北区教育局联合主办的“上海 S 版小学语文教材研讨会”于11月23日至25日在上海举行。濮之珍、斯霞、瑢袁、杨再隋、吴立岗、许汉、沈大安等语文教育专家和来自广东、江苏、浙江和上海的一千多位     

洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州召开

<正>2013年11月13日-14日,洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏省泰州中学召开。江苏省教育厅副厅长胡金波等领导出席会议,同时出席会议的还有来自南京大学等高校的专家、教授,来自北京等12个省、市相关科研院所的学者等。大会充分研讨了洪氏教材和洪     

高三册语文教材单元总体设计

高中语文第三册的读写训练要求,按照教学大纲的规定,是在高中一年级的基础上,进一步提高现代语文的读写能力。着重培养比较复杂的议论能力,继续提高比较复杂的记叙能力,学习逻辑思维的基本规律,用之于读写。写文章做到观点鲜明,内容充实,结构完整,中心明确,语句流畅。文言文继续理解和掌握一般常见的文言词汇和句式,能借助工具书独立阅读浅易的文言文。今年秋季使用的高中语文第三册共编入课文     

人教版小学语文课标实验教材培训暨研讨会在北京举行

人教版义务教育课程标准小学语文实验教材培训暨研讨会于3月17日至19日在北京人民教育出版社新业务楼举行。来自全国29个省、自治区、直辖市的语文教研员和教师参加了会议。人民教育出版社副总编徐岩同志代表人民教育出版社在开幕式上致词。她说,人教版义务教育课程标准小学语文实验教材,自2001年9月进入国家级实验区以来,得到各省、各地市、各实验区、县的语文教研员和广大语文教师的大力支持,大家为人教版小学语文教材实验的顺利开展,创造了良好的条件,付出了辛劳。人教社成立55年来,先后研究、编写和出版了     

洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏泰州召开

金风送爽,丹桂飘香。2008年10月20-21日,著名特级教师、江苏省名教师、南京师范大学兼职硕士生导师、享受国务院特殊津贴的知名专家、原江苏省泰州中学副校长洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏省泰州中学召开。这是一次充分展示教科研丰硕成果的高层次     

洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏泰州召开

金风送爽,丹桂飘香。10月20-21日,著名特级教师、江苏省名师、南京师范大学兼职硕士生导师、享受国务院特殊津贴的知名专家、原江苏省泰州中学副校长洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏省泰州中学召开。     

洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏泰州召开

金风送爽,丹桂飘香。10月20—21日,著名特级教师、江苏省名师、南京师范大学兼职硕士生导师、享受国务院特殊津贴的知名专家、原江苏省泰州中学副校长洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏省泰州中学召开。     

洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏泰州召开

金风送爽,丹桂飘香。10月20-21日,著名特级教师、江苏省名教师、南京师范大学兼职硕士生导师、享受国务院特殊津贴的知名专家、原江苏省泰州中学副校长洪宗礼语文教育思想研讨会在江苏省泰州中学召开。     

小学语文教学改革研讨会在上海举行

５月１５日至１８日,小学语文教学改革创新与发展 研讨会在上海举行。人民教育出版社副总编兼课程教 材研究所常务副所长吕达研究员,全国小学语文教学 专业委员会理事长兼人民教育出版社小学语文室主任 崔峦同志应邀到会作了学术报告。上海市实验学校介 绍了多媒体技术介入的新型识字教学等成果。来自全 国各地的代表参观了上海市实验学校田林校区和浦东 校区,交流了教改经验。 这次研讨会由课程教材研究所和上海市实验学校 联合主办,上海市实验学校承办。上海市实验学校是一 所十年一贯制的中小学,办学十多年来,成绩卓著,闻 名全国…     

全国丁有宽教材教法研讨会在深圳举行

全国丁有宽教材教法研讨会在深圳举行深圳市南山区教育局陶广放，熊开明由丁有宽教育理论与实践研究会和深圳市南山区教育局联合举办的全国了有篮教材教法研的会子１９９６年ｓａ１３ＦＩ至１７８在深圳举行。来自全国１’ｉ’个省。市、自治区及香港、澳门的近：３（ｊ（...     

语文教材言语技能训练型单元结构新构想

为弥补我国以往基础教育语文教材单元结构设计上的不足,本文提出了一种关于言语技能训练型单元结构的新构想,即:更新设计思路、创新结构形式和革新训练方式,并设计了相关样例,论证了其结构模式的优势。     

高一册语文教材单元总体设计

今年秋季使用的五年制中学高中课本语文第一册,是在全日制十年制学校高中语文课本(试用本)第一册的基础上修订而成的。这次修订,是根据全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)所规定的高中语文第一册的读写训练要求进行的。这些要求主要是着重培养学生比较复杂的记叙、说明能力。因此,把不属于训练重点的议论文删去两篇(调整到其他册),诗歌删去     

语文教材单元结构设计策略新探

本文针对以往语文教材单元结构设计中存在的各种问题，建议调整单元结构设计思路，并提出了课程分类、单元分编、元件重构重组、阅读表达关联训练、实行大单元制等几条设计策略，以有效解决既往教材单元结构设计中所存在的问题，提高语文教材质量。     

初三册语文教材单元总体设计

初中语文第三册(正式本)是在原来通用教材初中语文第三册(试用本)的基础上修订而成的。按照这次修订的统一计划,参考了各个方面提出的具体意见,本册对部分课文作了调整(抽掉八篇,新选十篇),单元组成也重新作了安排。修订的总的精神是进一步提高选文的质量,力求保持教材的稳定性,加强教材编排的科学性和系统性,更好地落实教学大纲所规定的各项教     

论语文教材的单元组织

按单元组织教材是语文教材编制的方式之一。单元组织是否科学、合理,直接影响语文教材的质量。在本文中,运用语文教育、心理学、系统科学等相关学科的理论,阐述了单元组织的依据,并在此基础上,就单元组织的前提、角度与序列进行了分析。     

初一册语文教材单元总体设计

从一九八二年秋季开始,试用了四年的初级中学课本语文第一册,经过修订后,将定为正式用本了。这次修订,仍然是按中学语文教学大纲(试行草案)的规定,初中一年级着重培养学生的记叙能力,主要是让他们领会记叙的性质和要素,了解记叙的几种不同表达方式。本册共编入课文三十课(讲读课文约占三分之二),其中记叙文二十二课,说明文两课,议论文三课,诗歌三课。白话文二十四课,按照文章体裁和写作特点组成八个单元,文言文六课,以程度深浅为序,兼顾文章体裁和写作年代,集中编排。这次修订,单元的编排是以写作方法相近来组织的。现在将每个单元的教学要求以及单元之间的联系,作个大体介绍。     

试论语文教材单元结构设计技术

探讨语文教材单元结构设计技术，提出六项单元结构设计的具体方法，包括：文字信息元件与数字信息元件并组法；正误兼容多角度反复练习法；举一反三显示变式法；注重贯串与旨在“转化”法；使用符号法；从学生角度设计法。     

综合型语文教材单元编排探讨

建国以来,人民教育出版社出版的中学语文教材,多数采用单元编排的方法,只有建国初期出版的中学语文课本没有划分单元,课文目录是一篇篇排列下来的,1956年出版的文学课本,有的分了单元,有的没有分。从1958年到现在,中学语文课本都是采用单元编排的方法。解放前出版的几套有代表性的中学国文课本,有的分单元,有的没有分。开明书店出版     

对外汉语教学模式与教材编写研讨会在我院举行

2006年9月24日,由北京语言大学出版社主办、暨南大学华文学院协办的“对外汉语教学模式与教材编写研讨会”在暨南大学华文学院举行。刘、陈贤纯、李泉、周小兵、张朋朋、周健等众多知名学者莅会参加研讨。会议还吸引了华南、华中地区中山大学、武汉大学、华南理工大学、深圳大学等27所高校近200名学者、教师及众多研究生、留学生的参与。此次会议是北语出版社主办的“对外汉语教学系列研讨会”之一,旨在通过专家、教师及教材编辑间的学术探讨,推动汉语教学与汉语国际推广等诸项事业的进一步发展。会议主题是“对外汉语教学模式与教材编写…