生物学竞赛辅导策略浅谈

生物学竞赛辅导策略．首先，应组建一个富有活力的生物学竞赛小组。其次，教练的辅导计划要分阶段、有针对性的实施。强调培养学生的自学能力，注重提高学生的实验意识和动手能力，苛求学生的学习过程，培养学生的团队精神。最后，淡化结果，调整心态，有张有弛。     

物理竞赛辅导中的一点体会

中学物理竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣 ,改进学习方法 ,增强学习能力 ,发现具有突出才能的青少年 ,以便更好地对他们进行培养 .中学物理竞赛所需的知识容量较大 ,所涉及领域新颖 ,所用的思维方法较多 ,它是培养优秀学生创新意识和创新精神的肥沃土壤 ,也是进行物理创新教学的一个十分重要的途径 .多年来 ,陕西师大附中在物理竞赛方面取得了令人欣慰的成绩 ,连年和兄弟学校一起组队 ,代表陕西省参加全国决赛 ,取得了优异的成绩 .根据我多年来竞赛辅导的一些体会 ,谈谈作物理竞赛辅导工作要注意的几个问题 :一、指导教师…     

归纳法在物理竞赛中的应用

物理推理，是由一个以上的物理判断获得另一个新的物理判断的思维形式．根据获得新判断的过程，通常可将物理推理分为归纳、演绎与类比推理．由个别性的物理推理推出一般性的物理判断，即物理归纳推理．根据归纳所依据的那些个别物理判断的数量，物理归纳又可分成简单枚举归纳、科学归纳和完全归纳．所谓科学归纳，是从一些结论相同的具体物理判断之所以成立的物理内因入手，先分析出众多的研究对象也都具有同样的物理内因，然后再得出与具体判断结论相同的一般性的物理判断．物理中的归纳推理，大多数都是科学归纳推理，它是培养和检测学生物理归纳推理能力的重点．下面举例说明归纳法在物理解题中的应用。     

高职测绘技能竞赛辅导策略探讨

每年参加国、省层面的职业学院技能大赛测绘赛是开设了工程测量类专业院校工作的重点,该赛项是展示学生技能和学校教学水平的重要平台,对学生、教师、学校乃至技能教育行业都有很重要的意义。本文结合笔者辅导学生参加竞赛的实践经验,从辅导工作的组织策略方面进行探讨。     

化学竞赛命题特点及辅导策略

中学化学竞赛已在全国开展了二十多年，它是一项有影响的中学生课外活动，它以普及科学知识，激发青少年科学兴趣，促进化学教学改革，探索发现科学人才的途径为目的；同时，也有选拔大学免试保送生和选拔参加国际化学奥赛选手的功能。因此，越来越受到广大师生的重视。     

化工分析技能竞赛辅导策略初探

职业教育的根本任务是根据经济和社会发展的要求,培养多层次、多样化的技能型人才。衡量一所职业学校办学质量的关键指标之一,是学生在各级各类技能比赛中取得的成绩。因此职业学校都特别重视提高学生的技能操作能力,如何使学生掌握较高的专业素质和扎实的专业技能,本文从五个方面对化工分析技能竞赛的辅导策略进行了探讨与论述。     

我是怎样辅导历史知识竞赛的

2005年是抗日战争胜利六十周年，世界各地都举行了重大的纪念活动，反思历史，警示当今。我县也按上级要求举行了历史知识竞赛，对于这一爱国活动，我以极大的热情投入到辅导学生竞赛的工作中，做出了自己应尽的义务，也取得了较好的成绩，得到了上级部门的肯定。     

物理竞赛辅导应做到四个“把握”

初中物理竞赛作为全国性考试借助已有的知识能力去探究新的问题,让物理更贴近我们的生活,让学生更了解生活,不仅是学生的愿望。更是物理教学改革的方向或目标。为了能让更多的学生爱好物理,拓展他们的知识视野,培养学生学科的思维方法和分析能力,笔者在初中物理竞赛辅导中体会到以下几个重要环节：     

物理竞赛辅导之浅见

折腾了两年多的时间,第24届全国中学生物理竞赛全国复赛理论和实验成绩揭晓,我校考生取得优异成绩,有1人获省一等奖,3人获省二等奖,3人获省三等奖,所取得的成绩,离不开学生自己的努力与辅导老师的辛勤劳动。在这两年时间里,我对物理竞赛辅导感受颇多,下面我谈谈自己在辅导过程中的体会。     

物理潜能知识竞赛

一、填空题 1．人们常说“太阳从东方升起”是以____为参照物的。     

中学信息学竞赛辅导中的问题及策略

鉴于十余年的中学信息学竞赛辅导经历,发现了信息学竞赛中存在的一些问题,结合实际提出五个解决策略,同时期待该竞赛能有可持续性发展的未来。     

引用管理学思想 念好辅导“四字经”——普通高中生物学竞赛辅导有效策略摭谈

生物奥林匹克竞赛是发现与培养尖端生物学科创造型人才的一个有效途径。普通高中学生整体综合素质虽与重点高中学生有一定差距,但若方法得当、策略有效,普通高中的优秀生同样可以在各级生物竞赛中脱颖而出。本文围绕"选人、育人、用人、留人"四方面谈谈生物竞赛辅导的有效策略。     

中职学生化学竞赛辅导的策略研究

为争取在技能比赛中获得佳绩,笔者对化学技能竞赛选手的选拔和培养策略进行了研究,认为带竞赛的教师,除了掌握训练策略,还要熟悉竞赛内容和竞赛标准。另外,还需要重点把握理论知识点的范围、实验操作的规范严谨和实验数据处理的方法等。     

计算机绘制机械图样竞赛辅导策略探究

作者总结了作者辅导学生参加计算机绘制机械图样技能竞赛的经验,重点从选手选拔、制订计划、培训竞赛等方面探索了有益的做法,完善了辅导环节,尤其对容易忽略的地方结合自己的实践经验作了阐述。     

浅谈辅导初中应用物理知识竞赛的一些尝试

全国初中应用物理知识竞赛（以下简称物理竞赛）是对学生应用物理知识解决实际问题的能力和创新能力的测试。教学中，可以从以下两方面来辅导学生的物理竞赛，培养其创新能力和应用知识的能力。     

物理潜能知识竞赛

1．请于2006年1月6日前将答案寄（450004）郑州市顺河路11号《中学生数理化》（初中版）编辑部程哲收，信封正面请注明“物理潜能”字样，答卷请用16开稿纸誊写清楚，并注明你及辅导老师的姓名、通讯地址、联系电话、E—mail、学校、班级等．     

论生物学竞赛辅导过程中的科学素质培养

加强对学生的科学素质培养是非常重要的 ,尤其对选拔上来参加生物奥赛的学生来说 ,对他们强化科学素质训练 ,培养他们学习科学、尊重科学、应用科学等良好的心理素质 ,科学素质就显得更为必要 ,因为他们对生物感兴趣 ,将来有可能成为国家的专门人才。因此 ,在对参赛的学生进行辅导过程中我潜心地做了科学素质培养工作 ,取得了一些经验和见解。1　大量介绍国内外生物科技动态 ,培养学生产生对生命科学追求的科学意念为了激发学生对生物科学的兴趣 ,我搜集了大量的生物科技资料介绍给学生 ,如克隆羊———多利的培育过程 ;朊病毒的发现 ;艾滋…     

“几何画板”在高中物理奥赛辅导中的应用

对于高中物理奥林匹克竞赛中涉及的问题，往往因为情境的灵活性、方法的独特性、数学知识运用的复杂性而对思维的层次提出了较高的要求。我在进行辅导时，将几何画板作为一种探究问题的工具，把一个个复杂的物理问题转化为一个个动态化、参数可调的课件，引导学生在改变参数的情况下观察过程表现出来的规律，体会现象背后的实质。