“男子医院”引起的风波

初二(5)班的体育课上,一位男生的腿受了点伤,班主任杨老师建议他去医院看看,A同学说:"老师,那我陪他去附近的××男子医院看看吧."B同学说:"男子医院不看腿伤,是看男人不行的."大家都很好奇,"什么叫男人不行?"B同学得意地说:"男人肾亏,就不行了……"杨老师是一位文静的女教师,新婚不久,听到此,她急忙扯开话题,打断B同学说:"别听他瞎说,是看不孕不育的……""杨老师说得不对!"几个同学附和着B同学,也打断了杨老师.杨老师有些尴尬.     

恐怖的英语课

"抽背了,抽背了!"大家都在尖叫着.唉,又是一节恐怖的英语课! 上课铃响了.窗外正下着小雨,大家越来越紧张.10秒、20秒、30秒……老师迟迟未到.大家在小声议论着——"老师哪去了呢?"有人小声说:"该不会失踪了吧?""那最好不过了……"有人斗胆这样说了.老师似乎听到我们在说她,说到就到了.她"咳"了一声,教室顿时鸦雀无声.     

编辑部日志

冬梅姐姐针对本期交稿情况对大家提出了要求:“以后××栏目的稿子,要侧重×××,尽量,不要×××,大家都听明白了吗?"沉默中……冬梅:尴尬中……一鸣决定救场:“明白了!"冬梅:“哎,还是一鸣好啊,还是一鸣支持我的工作!"一鸣:“不用客气,上学时候我就经常帮老师圆场,不管明不明白都说‘明白了'!"小徐:“哼,招老师喜欢,遭同学憎恨的人!"冬梅姐姐问了隋老师一个问题,隋老师思考了一会儿,说了句:"わからない(瓦卡拉那依)!"见大家谁都没听懂,隋老师又说了一句:“I don't know!”冬梅说:“这回我听懂了!”可一鸣是学俄语的,还是不懂。冬梅就说:…     

让学生把“感受“说出来

情景描述: 这是一堂一年级的数学课,学习内容是"比高矮".课上,老师请一位学生站到讲台旁边,问大家:"这位同学是高还是矮?"学生有的说"有点矮",有的说"高",有的说"不高不矮"……嚷成一团.这时,老师让这位同学分别跟一个高个同学和一个矮个同学比身高,并要求学生用"××比××高,××比××矮"的句式说出比较的结果,最后还总结道:"高矮不是固定的,关键要看和谁比."     

怎么又是你

上午第二节课.办公室内一片安静,"报告!""进来!" "怎么又是你?你们班现在什么课?"(办公室的某老师习惯性的问道) "××课." 只见邵同学愤愤不平,摇头晃脑地向我走来. "怎么了?" "老师让我到你办公室." "你是不是又犯错误了?为什么让你到这儿来?" "她(某老师)说我说话了,(急切地补充)但是,她说我时(说话时)我没有说话." "那在老师说你之前,你说话了吗?" "说了,(小声承认),但她说我时我没说(高声强调)."     

神秘的“礼物”

上课铃响了,林老师迈着轻盈的步伐走进教室,微笑着说:"今天我要送给大家一个神秘的‘礼物’,请同学们猜猜是什么。"话音刚落,同学们就七嘴八舌议论开了,有的说是巧克力,有的说是玩具……过了一会儿,林老师拍拍手,乐呵呵地说:"大家静一静。"接着她拿出一个红盒子,说:"现在请一位同学上来欣赏一下‘礼物’,谁愿意先睹为快呢?"     

一堂有趣的科学实验课

<正>一节星期四的科学课,老师拿着试管和一些液体走进教室,她对同学们说:"今天的科学课,我们要学做鸡尾酒。"大家听了非常兴奋。老师提醒我们注意看她做示范。她先拿出试管,接着将蜂蜜倒入试管,之后又往试管里倒蓝色的水,最后再倒入酒精。她耐心地对我们说:"同学们看清楚了吗?老师往试管内倒入了哪三种液体?"我们异口同声地回答:"蜂蜜、水和酒精。"老师接着     

加拿大课程小故事

编者按:一次,和胡老师聊天,她说:"当我再次走进加拿大的时候.我已经非常习惯用笔来描写在加拿大的所见所闻."这次奉献给大家的小故事有两个:其一是胡老师的外孙豆豆到音乐厅演出的故事:其二是豆豆和同学拍的8分钟电影的故事.期望这些故事能给大家的生活、工作带来点启示,同时,我想胡光锑老师这种勤于笔耕的习惯也会给大家一些启示.……     

用爱浇灌,静等花开

<正>莉×在二年级下学期时,由村小合并到中心校而转到我班,入班时莉×的语文成绩:48分,数学成绩:23分。当我问她叫什么名字时,声音极小,于是我蹲下身子,拉住她的小手说:"老师喜欢你,孩子,你有信心追上来吗?""有!"莉×抬起头,大声说。接下来的日子,课上检查学生自学情况时,我总是先让莉×汇报,答对了,我或者向她竖一下大拇指,或者带头对她掌声鼓励,答错了,我会轻柔地对她说:"没关系,听听别人是怎么说的。"我每天     

“乐享”化学课堂——记桂林市荔浦中学化学教师石秀梅

正笔者曾在桂林市荔浦中学的师生中作调查,了解大家对该校化学老师石秀梅的印象。得到的答案居然十分相似,许多她教过的学生都认为她是个既有气质又有教学智慧的老师。笔者问学生:"石秀梅老师有什么样的教学智慧?"有的学生说:"石老师总能将知识点与生活实际联系起来,让人觉得化学并不高深莫测,离我们日常生活很近。"有的学生说:"石老师常让我们自己推导出结论,一节课下来,感觉学到了真知识。"还有的学生说:"我很喜欢上石老师的化学课,因为     

欣赏的阳光

下课铃响,同学们纷纷挤向教室门口。当女孩经过讲台往门口走时,语文老师对她说:"你到我办公室来一下。"她跟在老师后面,心里七上八下,不知道自己闯了什么祸。那时,语文老师大约二十七八岁,是个美丽而又威严的老师,生起气来,两颊飞红,大家都怕她。     

让想象之花绽放

<正>一年级的老师问同学们:"花儿为什么会开?"第一个孩子说:"她想伸伸懒腰,呼吸一下新鲜空气。"第二个孩子说:"她想和小朋友们比比,看谁更漂亮。"第三个孩子说:"她睡醒了,想看看这美丽的世界。"第四个孩子说:"她想看看,小朋友会不会把她摘走。"这时,一个孩子问老师一句:"老师,您说呢?"老师想了想说:"她知道小朋友都喜欢她,就仰起她的小脸,笑了!"孩子的回答是多么富有诗意和灵性,老师的回答又是多么高     

为冷漠的情感搭建升温的台阶

"与我有什么关系!"这是轩轩以前常挂在嘴边的一句话。轩轩是一名学习上的优等生,但情感有些冷漠。运动会时,大家都为本班同学加油呐喊,她却坐在那里不动声色。有人说:"轩轩,看咱班赢了!"她却冷冷地说:"与我有什么关系!"班里组建"一帮一"互助学习小组,我任命她为小组长,让她帮助学习困难的同学,她却为难地说:"老师,我     

“丑女”不丑

初识"丑女"一个星期天,奥数班的黄老师带着一个女生走进了教室,对同学们说:"这是我们班新来的张靓雨同学,大家欢迎!"大家对新同学向来都很好奇,仔细打量起她来:小小的眼睛,厚厚的嘴唇,     

舌头与石头

“认识五官”的常识活动进行得很顺利。此刻,活动室里沸沸扬扬,孩子们正开心地玩着“点五官”的游戏。林林指着自己的舌头问中中:“这是什么?”中中答了句:“石头。”原来中中咬字吐音有困难,将舌头说成了石头。×老师也被这一幕逗乐了,她让全体小朋友安静,然后伸了伸舌头问大家:“这是什么?”“舌头!”很整齐的声音。×老师叫起了中中:“你说,这是什么?”“石头。”话音刚落,全班哄堂大笑,×老师也笑。过了一会儿,×老师忍住笑又问中中:“你再讲一     

让老师成为学生的一面镜子

【片段】"请摸你的下巴"学校邀请南京的王老师为家长和教师作关于培养孩子良好行为习惯的讲座。讲座结束前,王老师与大家做了一个互动游戏:她让大家起立并伸出右手,一起听她的指令做动作。王老师口中边说:"请摸你的下巴",边用手摸自己的额头。在场几乎98%的家长和老师跟着王老师摸自己的额头,对王     

『好运气』从何而来

唐老师经常被人羡慕(抑或嫉妒)"运气好"。为什么这么说呢?因为她每次接一个初一新班,过不了多久,这个班在年级就冒尖了,于是大家说:她的班里尖子生多,没有很差的学生,整体成绩好……可明明是按平均成绩分的班,大家一起抓的阄,为什么好学生偏偏都被她抓去?为什么她的"运气"总是那么好呢?     

我的笔袋不见了

今天是星期五,是我不幸的一天. 午休起来后,我和谭宗源跟往常一样,准备去上兴趣课.我问:"带不带书包?""我带的,免得等一下又要爬五楼!"谭宗源说,我和谭宗源一起背起书包往陶艺室走去."没打上课铃呢,门也没开."我说.过了一会儿,卢老师来了,她示意我们可以进去,她说:"今天让大家实际作画,记住,主题是国庆节."大家都动笔了,我刚想拿出笔袋,一摸:"咦?我的笔袋呢?"我看了看桌子下,没有,再找了找书包,还是没有.我问谭宗源:"看见我的笔袋吗?""没有."     

开心豆子

老师问大家:"什么叫‘以牙还牙’?"杰杰说:"现在我牙齿坏了,妈妈带我去看牙,等她老了,牙齿坏了,我就带她去看牙,这就叫‘以牙还牙’。"     

农村“留守族”学生的教育策略

<正>教育理念:不同的基础,相同的梦想,一样的卓越;营造书香班级,自建精神家园。【案例描述】小月是我们班的文娱委员,天性活泼开朗,不论跟老师还是跟同学都相处融洽,她每天有说有笑,学习不用说,成绩总是在前面,又能歌善舞,大家都喜欢她。她偶尔生病,没有上学,大家都想她,老师们有意无意地总会说:"小月还没来啊!"七年级上学期,学校搞"校园艺术节"活动,可把小月给忙坏了,她是学校的"美女主持人",帮助学生