渗透感恩教育,挖掘思想品德教学源头活水

初中思想品德课程是感恩教育的主渠道之一,是感恩教育的源头活水。文章围绕四个方面阐述在初中思想品德教学中如何对中学生进行感恩教育,旨在提高学生的道德水准。     

论初中思想品德教学中的感恩教育

由于初中生对思想道德的了解还在最基本阶段,因此他们的感恩意识相对比较缺乏,近年来,这一状况已经被社会各界注意到。我国要构建和谐社会主义社会,对人们的感恩教育就必须上升到一定层次,初中生作为接受教育的群体,在思想品德课堂上对其进行必要的感恩教育非常重要。本文对如何在初中思想品德课堂中开展感恩教育进行简要的论述,主要从在课堂上开展感恩教育的必要性,感恩教育的具体内容和需要注意的一些问题三方面进行。     

如何在初中思想品德教学中渗透感恩教育

感恩教育作为学校德育的一个重要内容,已越来越引起各级学校的重视.在初中思想品德教学中,应充分挖掘教科书中感恩教育的教学资源,对初中生进行感恩教育. 一、感恩教育的内涵 感恩,《现代汉语词典》的解释是:"对别人所给的帮助表示感激."感恩教育,也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为一个人自觉的思维模式和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分恒久地存在,对他人、对社会、对自然常怀有感激之心和致谢之情.感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育.     

初中思想品德教学中的感恩教育

感恩是人类的美德,感恩之心不是与生俱来的,是经过后天教化形成的。当前生活中感恩缺失的现象比比皆是,这些都给教育带来了挑战。在思想教育中施行感恩教育迫在眉睫。要利用思想政治课堂,从课内、课后、课外三个环节做好感恩教育。     

把感恩教育渗透到思想品德教学中

感恩是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓,“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。然而,在社会生活中有许多青少年感恩意识非常淡薄。他们经常埋怨父母,把他人的关爱看成是理所当然,更勿论关心和回馈社会了。     

语文教学中如何渗透感恩教育

感恩教育是中学德育的重要平台,语文课是感恩教育的重要资源.在语文课教学中培养感恩教育,要做到选好感恩素材,充分利用素材进行讲解,最后要运用作文教学升华感恩之情.     

在初中语文教学中渗透感恩教育

初中阶段是培养学生正确人生观和价值观重要阶段,语文学科中含有丰富的人文情感信息,将感恩教育引入初中语文教学中,潜移默化地培养学生知恩、感恩、报恩的意识和主动性,对实现人文教育和道德情操的培养具有至关重要的意义。本文探讨了在语文教学中渗透感恩教育的策略和方法,以供参考。     

浅析感恩教育在思想品德课中的渗透

如今,家庭物质条件越来越好,在家父母往往竭尽所能地给孩子创造最好的物质条件,在学校教师给予孩子最多的是知识,久而久之孩子习惯了他人的给予、付出,不懂得感恩。感恩是一种美德,是每个人都应该具备的基本道德素养,是做人的起码的修养,应在思想品德课上渗透感恩教育。     

在地理教学中渗透感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。随着我国基础教育课程改革健康、有序、全面的推进,在地理课中渗透感恩教育非常必要。本文从确立感恩教育理念、挖掘教材中感恩教育的资源、运用多样化的教学模式等几方面阐述了渗透感恩教育的途径和方法。     

在政治课教学中渗透感恩教育

感恩,是中华民族的优良传统,是每一个人应拥有的品德。不懂得感恩,就不会懂得人间真情,也体会不到真情带给人的温暖和幸福。政治教师要采用灵活多样的教育方法,渗透感恩教育,健全学生人格,引导学生学会感恩,做一个幸福快乐的人。     

数学教学中如何渗透思想品德教育

学生的思想教育工作是学生工作的重中之重,作为数学教师有义不容辞的责任,理所当然的要承担起教书育人的光荣责任。然而数学课程有它自身的特点,如果脱离数学本身的特点进行空泛的说教,既会影响教学质量,也会影响学生素质的提高。因此我们必须结合数学本身的特点,深入挖掘数学教学中内蕴的思想教育内容,寓思想教育于智育之中。     

在地理教学中渗透感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容.随着我国基础教育课程改革健康、有序、全面的推进,在地理课中渗透感恩教育非常必要.本文从确立感恩教育理念、挖掘教材中感恩教育的资源、运用多样化的教学模式等几方面阐述了渗透感恩教育的途径和方法.     

在历史教学中渗透感恩教育

感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们形成良好个性和健全人格的重要教学内容,高中历史课堂作为一个重要的人文主义教育阵地,更应该在课堂上通过创设各种情境及主题活动,对学生进行感恩教育,实现新课改的情感态度与价值观的教学目标。     

浅谈如何在小学思想品德课中渗透感恩教育

让少年儿童增强感恩意识,学会感恩,在小学思想品德课中渗透和强化感恩教育,是当代教育工作者义不容辞的责任和义务。     

在初中历史教学中渗透思想品德教育

在历史教学中渗透思想品德教育是培养学生德、智、体、美全面发展的必然要求。本文将从在教学中培养学生的爱国主义精神,对学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,帮助学生树立远大理想、培养学生坚忍不拔的精神以及培养学生的改革创新意识四个方面,浅谈本人对如何在历史教学中渗透思想品德教育的一些体会。     

如何在初中化学教学中渗透感恩教育

感恩教育作为素质教育的重要组成部分,应渗透在化学教学过程中,本文作者在教学实践中进行一些尝试.     

在初中历史教学中渗透思想品德教育

在历史教学中渗透思想品德教育是培养学生德、智、体、美全面发展的必然要求。本文将从在教学中培养学生的爱国主义精神,对学生进行热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,帮助学生树立远大理想、培养学生坚忍不拔的精神以及培养学生的改革创新意识四个方面,浅谈本人对如何在历史教学中渗透思想品德教育的一些体会。     

感恩教育在小学语文教学中的渗透

随着新课改理念的不断深入和完善,对小学语文教学提出了更高的要求,教师在教学中要注重培养学生的思想品德,提高学生的内在修养,促使他们身心健康的发展。     

初中思想品德课堂如何渗透感恩教育

本文从造成目前青少年学生感恩之心缺失的原因说起,提出了在初中思想品德(以下简称"思品")课堂渗透感恩教育的对策。作为思品老师,我们要发挥学科优势,从感恩父母、感恩老师、感恩社会三个方面对学生进行感恩教育,让感恩之花绽放在思品课堂。