熊希龄与北京香山慈幼院

中华民国幼稚园制度的确立,在上海、南京、杭州、天津、北京、青岛、汉口等地涌现出一大批公立、私立民办性质的幼稚园.本文力图通过对熊希龄先生在创办北京香山慈幼院以及所从事的教育活动的记述,进一步彰显他对中国学前教育发展的贡献.     

香山慈幼院:用家庭模式办教育

每年7月7日,是香山慈幼院(简称香慈)毕业生的"回家节"。这一节日始自1935年。近两年,越来越多的香慈毕业生参与"回家节"活动,让尘封于历史中的香山慈幼院回到人们的视线。值得留恋的青春年华2011年的"回家节",在北京香山公园内的多云亭,近百名从香慈毕业的学生齐聚、共庆"回家节"。这些人大多年过六旬,多为当年战乱时期的孤儿,被香山慈幼院收养并培育成长。香山慈幼院是民国第一任民选总理     

面孔

■熊希龄:办香山慈幼院授孤贫儿童谋生技能中华民国第一任民选总理熊希龄被称为近代中国慈善之父。1917年,熊希龄在香山创办香山慈幼院,并自任院长。在他的主持下,香山慈     

香山慈幼院——记中国近代教育史上的一所独特的平民学校

其亲历的具体事实记述了北京香山慈幼院的建立缘起、发展规模、特点以及院长熊希龄的办学宗旨和教育思想，说明了民国时期这所独具特色的平民学校的发展历程和可资借鉴与启迪的办学经验。     

八十年前的“裸捐”:熊希龄创办香山慈幼院的启迪

在当下理性慈善观和慈善教育同样匮乏的情况下,近代慈善之父熊希龄创办和主持香山慈幼院过程中所秉持的慈善教育思想,弥足珍贵。他推行贫富均等的教育,捍卫教育的公益性,开创了我国近代慈善教育事业;他以身许国,毁家兴学,奠定了我国慈善教育事业的思想基础;他创建了小家庭制教养方式,弘扬天伦之教的慈善教育传统;他将普通教育与职业教育相融合,体现了现代教育的发展趋势。     

源于香山之麓 长于帝王之庙 兴于王府之仓——北京市第一五九中学发展沿革

北京市第一五九中学是一所具有八十年历史的公办完全中学,源于香山慈幼院女校,1931年由熊希龄先生、陶行知先生和张雪门先生创建北平幼稚师范学校,迁址到历代帝王庙,后更名为北京市第三女子中学,1972年统编为北京市第一五九中学,2003年迁至北京金融街北端。学校文化底蕴深厚,校风、学风严谨,教育教学质量一直在西城区属于较高层次。国家总督学顾问陶西平先生曾说:"一五九中是我市的一所名校,经历了沧桑,也创造了辉煌,有着深厚的文化底蕴,又始终站在时代的前列。"在新课改理念指引下,学校注重促进教师专业发展,提升教师思想境界,形成了敬业爱生、好学上进、精研业务的     

熊希龄的教育思想及其1937年青岛慈幼教育企划

熊希龄是中国近现代史上赤诚的爱国者,一个怀有经国济世抱负的政治家和有志造福大众的社会活动家。19世纪末到20世纪前30年,他活跃于政治、经济、教育、慈善事业等领域。1937年熊希龄为青岛慈幼教育出谋划策,提出了与香山慈幼院合作的意向,但因“芦沟桥事变“和他1937年12月的突然离世而成为一段未圆之梦。     

抗战时期的北泉慈幼院

抗日战争时期,日本帝国主义的侵略给中国带来巨大灾难.在国家存亡之秋,抢救、培养战区儿童以保民族元气成了当务之急,大批有识之士、救亡组织纷纷成立保育院、慈幼院等教养机构.周之廉女士主持的北泉慈幼院是专为收容、教育战区难童而创建的.该院从1939年创建至1953年撤消,历时14年,培养儿童近千名,为抗战建国作出不可磨灭的贡献.     

背着一生的真爱

在我很小的时候,爷爷总喜欢背着我,在楼下的小花坛边看朋友下棋。夕阳的余晖轻轻地撒在我们身上,蝴蝶在花坛上空翩翩起舞,居民楼敞开的窗子传来炒菜的香味和翻炒时铁勺与锅碰撞的有节奏的当当声。我趴在爷爷的背上,玩弄着他的耳朵。     

班级文化:为孩子的一生浸润底色

班级文化是一种无形的教育课程,具有无形的教育力量,从观念、制度、行为、课堂、环境等方面系统构建班级文化,是班级发展的动力和成功的关键。班级工作中,我系统地为学生编织班级文化,大力打造班级软实力,取得了初步成效。下面,我就班级文化建设谈谈自己的几点做法。     

教育的底色是公平

近来,一些学校出现的“颜色标签”颇为引人注目。西安一小学给“差生”戴绿领巾,山东一中学用红黄绿三色作业本区分学生成绩好坏。     

下雨的时候，云为什么是黑的？

（本问题由浙江杭州魏卓成提出） 天空是位老爷爷。他在傍晚的时候和老伴风婆婆吵架了。风婆婆用她的秘密武器——长尾巴扫帚,狠狠地扫了一下老爷爷的脸庞（云朵是老爷爷的脸庞）。     

奋斗是大学生的青春底色

七月热情似火,毕业离情浓浓。又是一年毕业季,90后大学毕业生纷纷告别大学生活,开始新的人生征程。但是,理想很丰满,现实很骨感,许多大学生原本梦想十年寒窗苦读后终于可以扬眉吐气,哪知社会如此残酷,等待他们的是蜗居、蚁族、北漂、待业、像廉价大白菜一样被挑来挑去,无情的就业环境给他们泼了一盆冷水,面对如此反差,不少大学生显得无所适从,陷入迷惘彷徨,自暴自弃。或通过酗     

职场幸福的底色是豁达

风刀霜剑的背景下,菊花朵朵攥成铮铮拳头,把层层寒霜抖落到泥土里,赠给了人们充足的信心。大雪压顶的时候,松树用弯曲的枝干,去承受着生命不能承受之重,展现着生命蓬勃的生机。这是豁达的力量和魅力。     

家庭教育的底色是核心价值观

社会主义核心价值观的表述简洁、宏观而抽象,面上看很难直接和一家一户、一事一议、千变万化又温情脉脉的家庭教育糅合起来。但它就像天空之日月,抬眼望,很遥远,实际与我们的家庭教育紧密相关,无处不在、无时不有。“富强、民主、文明、和谐”是核心价值观反映国家层面的价值目标。     

爱国是中国文化的底色

爱国是一种天然的情感倾向,是一种深厚的政治情愫,更是人性的本质和人性中的一抹亮色。在经济全球化时代,我们应该怎样爱国?新时代的爱国有什么内涵?这些确实是值得深思的问题。当今时代,我们需要诠释爱国的时代意义,更深一步去定义爱国、剖析爱国、激活爱国。爱国的存在不能满足于自发状态,而要向更加自觉的方向发展,以更好地体现合理的思想和崇高的精神。爱国的存在和发展遇到新的挑战,具有空前的复杂性,因而更需要我们对爱国     

成长是伤感的前行

儿子回来告诉我：“乐乐哥哥到广西旅游了!”“是吗？”我很惊讶,“他什么时候走的？”“今天早上,我也是听爷爷说的。”儿子明显有些不快。“你们昨天不是在一起吗？他没告诉你？”儿子摇摇头：“没告诉我!”我笑着打圆场：“那估计是怕你赶路吧？”“爷爷也这么说!我有那么黏人吗？”那是夜晚,我看不清儿子的表情,但能感觉到他脸上的落寞和内心的伤感。     

人的一生应是奋斗的一生

本期话题 逼出来的“奋斗” “王侯将相宁有种乎”,这是两千多年前农民起义军领袖陈胜发出的振聋发聩的口号,不过如今很多人再次读起来多少会有些无奈。比如前几年电视剧《奋斗》热播后就有人感叹：再怎么奋斗也不如有一个好爹,有俩好爹当然更好。     

小古文,打亮学生一生受用的中国文化底色

经典诗文是高浓度的母语营养液,小古文就是让小学生在最适合的时间获得最适合的营养。如何在小古文教学中为孩子们打开一扇经典汉语之门,打亮学生一生受用的中国文化底色,本文将通过课例和实践进行阐述。     

为学生一生发展打好底色的沧州市颐和中学

河北省沧州市颐和中学创建于2005年,占地面积150亩,是经河北省教育厅批准,由沧州东塑集团投资、沧州一中负责管理的一所具有现代品质的寄宿制完全中学。颐和中学秉承沧州一中百年人文积淀,凭借全新的教育理念、灵活的用人机制和独特而富有成效的育人模式和教学模式,