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近年来,国内外理科教育界越来越重视学生对科学本质的认识,并把它作为衡量中学生科学素养的一个重要指标,然而在以往理科课程教学中没有引起对科学本质教育的重视。本文阐述了什么是科学的本质,以及科学探究的科学本质教育功能,以引起理科教育者对科学探究中渗透科学本质教育的重视。 相似文献
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随着经济社会快速发展,"有学上"问题基本解决,人们对高品质教育的期盼越来越强烈,贯彻落实《教育规划纲要》精神,要求中小学必须大力发挥自身优势,坚持育人为本,改革创新,以提高质量为核心,全面实施素质教育,着力构建独特的高品质教育,切实办好人民满意的教育。 相似文献
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孙允义 《中国科教创新导刊》2007,(15):24
少年儿童是国家宝贵的资源.理想的涵义是什么?理想是指身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病.由此可见,随着人类对自己精神生活的认识不断加深,以及对理想概念的发展,理想教育问题越来越受到人们的重视. 相似文献
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张敏 《山西大学师范学院学报》2011,(4):126-128
理想的教育追求不仅是我们反思现实教育的依据,也是我们筹划未来教育的指南。乐生是一种积极、充满理智与情感的生活态度,它直接指向高品质的生活,不同寻常的人生境界。在物质财富富有的今天,在满足了物质需要的基础上,追求高品质、高品位的生活成为当代人的第一需要。因而,造就乐生主体是当代教育的理想追求。走向乐生的教育作为一种理想的教育,它以可能生活为场景,以自由活动为内容,采用体验教学,以学生的乐生精神趋向性养成为核心目标,从而为学生有意义且有情趣地生活奠定基础。 相似文献
5.
作为我国外语教学改革和发展的一个突破口.双语教育正越来越受到社会的广泛关注和重视,成为基础教育改革中的热点问题之一。因此,加强对儿童双语教育的理论和实践研究,以科学的理论指导双语教育实践,已经成为当前我国教育研究的一个重要问题。 相似文献
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现代远程高等教育作为一种现代化先进技术的教育形式,越来越受到社会的重视和求学者的欢迎。现代远程高等教育将成为高等教育发展的一种未来教育模式。现代远程高等教育的本质是教育,教育的核心是质量。 相似文献
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随着经济社会的发展,人民对于优质教育的需求越来越高,党和国家对占我国教育人口绝大多数的农村教育越来越重视,党的十七大把教育公平提高到前所未有的高度。面对我国教育城乡发展不均衡的现实,改造建设好农村学校,培训提升农村教师素质,在普及的基础上提高农村学生的教育质量,不断拉长农村教育在整个教育结构中的“短板”,是教育发展到现阶段的本质要求。 相似文献
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当今国内外的形势和发展告诉人们,人的素质对一个国家、一个民族的思想道德素质和国际竞争力有越来越密切的联系。随着现代社会对人才综合素质要求的提高,做人教育越来越受到人们重视。简单地说.做人教育就是使学生学会做一个有良好的个性品质和道德修养,有较强的事业心和责任感,能够与他人和谐相处,有益于社会的和谐发展的人。因此,重视和加强对中职生的做人教育,提高中职生的做人素质,对于他们的健康成长和我国中等职业教育的可持续发展具有重要现实意义和深远历史意义。 相似文献
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从高等教育价值观看教育的社会属性之争--兼论高等教育的公益性与产业性 总被引:4,自引:0,他引:4
高等教育价值观具有时代性,它要求我们立足于时代把握高等教育的属性.从高等教育价值观视角看教育的社会属性之争,实际上是人们思想不断解放、对教育的经济功能认识不断加深并越来越重视教育本身的经济价值的过程.从高等教育价值观视角看高等教育的公益性与产业性之争,也正是历史上教育的社会属性之争的延续,是教育的"上层建筑说"与"生产力说"之辩的发展与深化.它表现出在新的历史条件下、基于我国社会发展的现状,人们对教育尤其是高等教育本身的经济价值更深入的思考. 相似文献
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陈爱萍 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(4):31-32
终身教育自20世纪60年代提出以来,得到了广泛的重视和发展。在我国,随着经济体制的改革和发展,终身教育这一理念也越来越深入人心,其中,社区教育成为这一理念付诸实施的载体。本文从社区教育发展的趋势、社区教育的本质及人的社会化三方面,阐述了社区教育是终身教育载体的必然性。 相似文献
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教育改革呼唤着职业技术教育,同时职业技术教育也呼唤着管理哲学。随着职业技术教育的发展,管理哲学在职业技术教育中的应用越来越受到人们的重视。文章首先介绍职业技术教育中的管理哲学的概念和体现,师生互动、内在动因都是管理哲学在职业技术教育的体现。以人为本的教育理念是时代发展的产物,在职业技术教育中,不论是学生还是教师,都必然需要以人为本的教育理念,也只有同时发挥教师和学生各自的作用,才能确保职业技术教育中以人为本的教育理念的实现。 相似文献
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邓泽功 《四川教育学院学报》2004,20(7):83-86
多年来 ,人们对教育的看法 ,做法意见不一 ,教育方针忽而重理论、忽而重实践 ,这些矛盾冲突一直不断 ,办学者的办学思想和目的与人类办教育的原旨越来越远。文章就这些问题进行了教育的原旨、教学的分化、教学的异化以及异化的严重后果进行了阐述。其结果应该是恢复人类早期教育的本意 ,回到人类对教育的初衷上来! 相似文献
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教育现代化是高品质学校办学的标准和要求,教育信息化赋能高品质学校优化校园生态和育人文化。推进策略是以教育信息化优化学校的课程资源建设和应用机制,以教育信息化平台的建设和应用提高学校的行政运作效益,以教育信息化赋能师资队伍现代化,以互联网和智能化驱动学生成长信息的无感采集和数据画像,以“互联网+教育”打破区域和领域的信息壁垒。高品质学校教育信息化建设以促进中小学校的高品质发展为直接目标,以实现学校的文化价值为根本目标。 相似文献
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王慧 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(6):47-49
21世纪的教育改革越来越多地关注生命。重视个体生命,体验生命的价值和意义,不断提升人的生命质量,是当代教育的本质使命。显然,在课堂教学中重视生命教育,强调对人生价值的守护、对生活的丰富体悟,是建设开放而有活力的新课程的必然需求,也是构建充满生命活力的课堂的重要途径。如何构建充满活力的课堂,在课堂教学中进行生命教育呢?笔者认为须抓住以下三个关键: 相似文献
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随着社会的快速发展和人类文明的快速提升,人们对教育的重视和投入也越来越多,同时,对教育的期待值也越来越高,如何在教育实践中践行“教育服务”这一理念,是我们幼儿工作者亟待思考的一个问题。 相似文献