如何提升高中语文教学设计的科学性

开展教学的第一步工作是进行教学设计,教学设计的优劣直接关系到教学成效的高低。高中语文教师应该重视教学设计,将好的经验成果融入进去,结合课文内容和学生实际提高教学设计的科学性。一、深入研究高中生身心特点语文教学工作是一项人与人之间的沟通交流活动,无论是知识点的灌输还是能力的培养,都离不开师生之间的互动。要提高教师和学生之间教学互动的效率,应当充分研究教学对象的身心特点,根据他们的思维发展状况、心理特     

基于互动基础上的牛顿第二定律的教学设计

牛顿第二定律的教学设计运用了多媒体计算机作为教与学的平台,注重师生、师机生、生生、生机生之间的互动.实践证明这种教学设计提高了学习效率、学生的学习成绩和认知能力.同时培养了学生的创新能力、协作能力,提升了学生的信息素养,使学生得到全面发展、全体发展和个性发展.     

紧扣“六性”设计练习

练习是数学教学活动的一个重要环节,是学生掌握新知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,同时也是培养创新思维的重要途径.练习设计的质量如何,直接影响到学生学习的积极性、主动性、学生素质的全面发展和教学效率.因此,教师应该认真研究教材,围绕教学目标,根据学生的知识起点、学生水平之间的差异,精心设计练习的内容和形式,提高学生的学习效率.那么,如何设计高质量的小学数学练习呢?     

俄语精读课互动教学模式中教师角色的转换

培养和提高学生综合运用俄语的能力是俄语精读教学的主要目标。在进行课堂教学设计时,要充分考虑学生、教师、环境、教材等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高俄语精读课堂教学效率。     

互动的英语精读课堂教学设计

培养和提高学生综合运用英语的能力是英语精读课的主要教学目标。在进行课堂教学设计时,要充分考虑学生、教师、环境等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高英语精读课堂教学效率。     

打造有效的数学课堂

数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握、能力的发展、兴趣的培养等方面。为了提高教学质量,我们就必须实施有效教学。所谓有效教学,是指在规定的时间内,通过提高教学效率,从而产生最大的教学效益。     

立足创新,提高教学效率——小学数学创新课堂教学模式探讨

当前小学数学素质教育的重要内容之一是培养学生的创新精神和发展学生的实践能力,这是教育改革下数学教育的必然发展趋势,也是我国培养高素质人才发展战略的重要诉求,更是小学数学课堂教学研究的主旋律。立足创新思想,提高教学效率是小学数学教育工作者一直以来不懈的探索和追求。本文结合多年教学实践,以"准备探究——自主探究——验证探究"教学模式为例深入探讨如何搭建数学知识内容与学生实践能力之间的桥梁,为提高小学数学教学效率略谈几点自己的思考。     

浅议历史教学中问题教学法的运用

新课改形势下高中历史课堂教学中出现老师完成教学任务与树立学生为主体的观念,培养学生发现问题、解决问题的能力之间的矛盾,问题教学法是解决这一矛盾的有效方法之一,能够把教师主导课堂和学生自主解决问题合二为一,大大优化了教学过程,提高教学效率。问题教学法成功的关键在于问题设计得当、提问技巧灵活、注重知识迁移三个方面。     

探讨多媒体技术在初中英语教学中的运用

社会的不断发展与科技的进步,在初中英语教学当中应用多媒体技术是具有必然性的,多媒体教学既可以拓宽学生的视野、培养学生的语感、简化教学的程序、增进师生之间的交流最终提高教学的效率。     

认真解读每章教材 培养学生核心素养——解读一章教材应重点关注的三个方面

解读教材有助于设计课堂教学方案,提高课堂教学效率,培养和发展学生的数学核心素养.通过解读教材,整体性把握教材是教学中体现知识之间相互联系,突出数学本质的基础;准确找出一章内容能发展的核心能力,可以在教学中有的放矢地强化对相关数学能力的培养;找到一章内容可以“凸显”的数学思想,才能在教学中结合教学内容让学生感悟到有关的数学思想.     

多媒体—英语课堂的催化剂

随着社会的发展，高科技越来越多的被用于生活、工作中，教学工作也不例外。课堂教学的实践证明，合理运用信息技术，激发学生的想象力、创造欲，提高了教学效率。而且这是一种高效率的现代教学辅助手段，能从多方面培养学生的语言表达能力、理解能力。对发展学生个性、培养学生的创新意识和创新能力作用重大，是提高课堂教学效率的有效途径。     

环境艺术设计专业室内装饰施工图设计课程教学组织方法之革新

高职院校室内设计专业的教学过程中,目前室内装饰施工图设计课程的教学已不能符合室内装饰设计行业的发展需求,学生学习效率低,缺少实践技能无法迅速适应行业工作,已对室内装饰设计行业的发展造成一定负面影响。而在强调培养专业应用型技术人才的高职院校人才培养模式中,专业课程的教学方法革新显得十分迫切。必须通过提高教学效率,提高学生学习效率,培养好学生的实际工作技能与综合素质,才能适应行业与企业对的人才需求。     

优化课堂练习设计 培养学生创新能力

课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分。练习不单可以巩固知识、强化概念,更重要的是能让学生通过练习,助其获得知识、掌握知识,培养分析问题和解决问题的能力。因而,优化课堂练习,加强思维训练,不失为提高教学效率,培养学生能力,发展学生思维的重要方法。所以,优化练习设计,提高练习效率,是我们必须深入研究和探索的重要问题。     

情景中学 情景中练——安徽版《小学英语》第三册第一单元第三课

一、设计理念 1．激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,它是学生学习的动力,可以提高学生的学习效率。根据学生的兴趣爱好,本课我设计了唱一唱、玩一玩、猜一猜、说一说等教学环节,用于培养学生学习英语的兴趣,从而提高教学效率。     

提高数学课堂教学效率的几种策略

新课改的目的主要是改变传统的教学观念和方法,充分发挥学生的主体作用,让学生学会学习,培养学生终生发展的能力。因此,我们教师在教学中要探索新的教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的思维能力。这就要求我们教师要提高课堂教学的效率。只有课堂教学的效率提高了,教师才能教得轻松,学生才能学得愉快舒畅,才能培养学生的能力,真正做到减轻学生的负担。     

提高数学教学的有效性浅议

《课程标准》指出：数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是学生学习文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养以及思想品德的培养,等等。而新课程改革关键就在于提高课堂教学效率。那么如何提高数学课堂教学的有效性,促进每一个学生在原有的基础上都得到发展,值得我们老师不断探讨。     

初中生口语交际能力的现状及训练途径

<正>新时期,我国教育事业取得了突飞猛进的发展。就初中语文教学而言,它对教师教学提出了更高水平的要求,它要求教师要不断地培养学生的口语交际能力,这既有利于加强教师与学生之间的交流,也有利于提高教师的教学效率,是如今学校以及教师不得不重视的问题。一、初中生口语交际能力的教学现状在初中课本中,教育部曾加入了有关培养学生口语交际能力的知识,但在教学中这一部分却没有得到很好的体现。在教师看来,学生口语交际能力是学生天生形     

建构数学思想,提高教学效率

数学思想的培养成为问题教学的目标,也成为中考学生能力考查的重要内容.课堂教学的效率是提高教学质量的关键,教学效率的提高与老师的教学艺术有很大的关系.教师针对学生的实际情况设计问题,优化课堂结构,培养学生学习兴趣,探究问题,优质高效的完成作业.设计出符合学生特征的教学过程,显著提高教学质量.     

趣谈文学中的数字

设计说明：这一活动课的设计,目的是培养学生学习数学的兴趣,发展综合能力,提高综合素质。它适用于五、六年级,活动准备比较简单,教学时易操作。该设计通过五个层次的活动,一方面能提高学生的文学欣赏能力,巩固相关知识;另一方面能培养学生善于运用数学知识解决生活中的问题,拓宽视野,开阔眼界,了解各学科之间相互联系,相互渗透,     

优化练习设计，提高练习的有效性

练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学清况和进行反馈调节的重要措施。练习设计的优化是减轻学生负担和提高教学效率的重要举措,也是培养学生创新精神与实践能力的重要途径？如何优化小学数学练习的设计,提高练习的有效性？笔者结合教学实践,谈一些看法。