改进教学方法 提高教学质量

我平时到学校听课、了解情况 ,发现一些化学教师在教学中存在着满堂灌、题海战术、多讲多练、演示实验的基本操作不过关、以讲实验代替学生做实验、讲课随意性大、不注意学生能力的培养等问题。针对这些问题 ,我建议在今后的化学教学中采取以下相应的有效措施。一、设计合理的课堂教学结构针对一些教师中存在“满堂灌”的不良做法 ,设计合理的课堂教学结构。我认为要想保质保量地上好每一节课 ,就要想尽一切办法设计好合理的课堂教学结构 ,该讲的重点知识 ,一定要给学生讲清楚 ,不该说的一句也不要说。我在教学中都是力争提前几分钟或十几分…     

改进教学方法 提高教学质量

本文简要地阐述了高等教育教学方法存在的一些问题，提出了改进教学方法的办法，并在教学方法改革的实践中进行了运用，取得了满意的效果，为今后全面运用现代教学方法积累了经验。     

改进教学方法提高教学质量

数学实验对改进数学教学 ,提高教学质量有很大的帮助。运用多媒体技术更充分挖掘对学生的导学功能 ,把握辅助的最佳时机 ,激发学生的学习情趣 ,从而促进学生主动学习 ,全面发展 ,提高教学效果。1　变静为动 ,促使学生乐学1 1　新知识导入之时 ,运用多媒体呈现目标 ,便于激活学习动机。导入新课时 ,必须集中学生的注意力 ,引起学生的兴趣 ,明确学习目标要求 ,为学好新知识创造良好的心理准备。1 2　辅助于审题之时 ,能引导启迪思维。数学知识抽象性的特点与中学生认识事物具体形象性的特点是学生认知过程中的一对矛盾。解决数学问题的关键是…     

改进教学方法，提高教学质量

要想使学生能真正地做到学以致用、顺应时代的需要,教师就必须不断深化教学改革,使学生成为学习的主体,这样才能真正提高教学质量。     

注重学习过程 切实提高教学质量

广播电视大学是一所六统一的学校 ,六统一规范着电大教学、考试的统一 ,提高了考试质量的可信度 ,但并不能完全反映出学生学习的实际水平。不注重学习过程考核 ,期末一考定成败 ,极其缺乏对教学质量评价的科学性 ,会严重损伤学员学习的积极性及教师教学的积极性 ,不利于教学质量的提高。只有注意学习过程考核 ,才能切实提高教学质量。一、通过学习过程考核 ,教师及时得到信息反馈 ,有针对性地弥补纠正 ,有利于教学质量的提高过程考核 ,是对学习者学习过程的测试 ,教师通过对学员测试成绩的认真分析比较 ,会清楚地发现自己教学中存在的问题…     

改进数学教学方法，提高数学教学质量

数学教学方法对教师的数学教学工作具有十分重要的意义。当教学目的、内容等条件确定后，教学方法就成为提高数学教学质量的关键性因素。     

创新教学方法 提高教学质量

随着素质教育的推进,以往那种机械、呆板地传递书本知识的教学方法已不适应时代发展的要求。培养新时代全面发展的人才,急需教育方法的改革和创新。在英语教学中,教师应重视课堂教学,提高学生的语言能力;设计好课后练习,提高教学质量。     

改变教学方法提高教学质量

本文主要针对高等职业技术学院学生学习的情况和特点,就如何上好气象课,激发学生学习的主动性、积极性和兴趣性,提高教学质量,在教学方式和方法上进行了一些尝试和探讨.     

潜心改进教学方法努力提高教学质量

一、采用生动活泼的数学方式，激发学生的学习兴趣。 化学世界的神奇和新奇，使学生向往学习化学。教师通过“开启化学之门”课向学生初步展示化学科学的发展历史和二十一世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍化学与人类生存和社会文明的重大关系。体验“处处有化学”的真情实感，消除学生学习化学的畏难情绪。教学设计中，     

改进教学方法 提高教学质量

常规的物理教学不是以学生为主体,而是以教师为中心来组织的。在教材内容上控制得太死,以至于学生的思维被束缚在教师设定的思维框架内,自己没有广阔的思维空间,缺乏灵活性。因此,如何有效地改进教学方法,提高物理教学质量是我们每个物理教师必须考虑的问题。本文就如何改进教学方法,提高教学质量进行了探讨。     

改进俄语教学方法 提高俄语教学质量

<正>随着新世纪的来临,改革开放、搞活经济的大好形势不断深入,边贸经济的蓬勃发展,俄语人才的急需,大大地促进了俄语教学工作。改进俄语教学方法,提高俄语教学质量,培养出更多的合格的俄语人才,是俄语教学工作的宗旨。     

活用教学方法，提高教学质量

新课改要求我们在教学中优化课堂结构,用多元教学方法,发展学生的自主探索能力,充分调动学生的各种学习因素,引导学生实验探究,进行有效教学,不断提高教学质量。下面,我结合多年教学实践经验谈一些认识,以供读者参考。     

改进课堂教学提高教学质量

传统的课堂教学是以完成一定的教学内容为目的．教师通过口授、板书等方式将信息传达给学生，教师是课堂教学活动中的主体，随着社会的发展，这种传统的教学方法越来越不适应时代发展的要求现代社会要求学生具有创新思维、反应敏捷、主动参与等综合素质，这就要求对课堂教学进行改革，改变以灌输为主的教学方式。树立以学生     

合理选择教学方法 提高教学质量

教学方法的发展历史和实践表明,教必有法,但教无定法,贵在得法。本文主要探讨常见的几种教学方法及如何在教学中合理组合运用提高教学质量。     

改进教学方法 提高教学效果

改进教学方法是提高教学效果的有效途径，是转变教育观念的具体措施。在新课程实施的今天，教学方法上求变，是课程改革的重要方式之一。     

注重教学方法 提高教学质量

非重点或中学教学中应特别注重教学方法的选用,要因材施教,降低起点,落实“三基”,培养能力,提高学生素质和教学质量。     

创新教学方法 提高教学质量

现代教育观念是以素质教育和创新教育为基础的思想观念，它促成了以学生为主体，一切为了提高学生综合素质和综合能力来进行教学的先进的教学方法。如讨论式教学、问题式教学、案例教学、欣赏式教学等等。这些新的教学方法在教师的主导下能充分发挥学员主体的能动性，培养和提高学员的综合素质，使教学质量得以大幅度的提高。