改革教学方法 调动学习主动性

教学方法是受教育目的、教学内容制约的，有什么样的教育目的和教学内容，就应有与之相适应的教学方法。同时。教学方法也是为一定的教育目的和教学内容服务的。因此，培养素质型人才，就应有与之相适应的独特的教学方法。长期以来，在“片面追求升学率”的困扰下，受“应试教育”的影响，教学内容出现了偏离正确轨道的现象，     

改进课堂教学调动学生学习的主动性

课堂教学是历史教学的基本形式,改进课堂教学是提高历史教学质量的关键。现行教材内容多,课时紧,加上学生基础差,为了完成教学任务,在历史的课堂教学中,教师“满堂灌”,学生拚命记的现象较突出,教师教得吃力,学生学得被动。为改变这种状况,必须努力改进课堂教学方法,从多方面调动学生的学习主动性。下面谈点粗浅的体会。一讲述力求生动形象理化有实验,数学有图象,文学可以夸张渲染,历史讲的是过去的事情,主要是通过课堂讲述,把历史过程、人物、事件“再现”在学生面前。当然,随着科技的进步,历史教学的手段和方法也在发展。如电影、幻灯、电视、录象、录音等电教工具,博物馆和历史陈列馆展出的出土文物等,     

优化政治教学方法调动学生学习的主动性

教学方法是指教师和学生完成教和学的任务所采取的工作方法体系,它包括教师教的方法和学生学的方法。教师教的方法要素包括教师的讲授(或学术报告),指导阅览、练习,组织实验等等。学生学的方法要素包括自学、查阅资料、独立探索、听讲、讨论、练习、实践等等。     

浅谈调动学生学习主动性——教学方法改革刍议

调动学生学习主动性,总的说来,是把坚持正确的政治方向和遵循教学基本规律结合起来,使教学方向的正确性和教学方法的科学性相统一。 (一)加强目的教育,树立高尚志向。要从根本上调动学生学习主动性,必须加强学习目的教育,把学生的学习和现代化建设需要紧密联系起来,教育学生树立为革命立志成才的     

课堂教学调动学生学习主动性

在课堂教学中,教师的活动一定要与学生的主动性联系,教师活动要以转化为学生的活动的目的.因此要提高课堂教学效果,教师一定树立为学而教,有利于学生学的“学生观”.如何在课堂上调动学生在学习中的主动性,变学生被动学习为主动学习,从而全面提高课堂教学质量,这是一个值得重视的问题.下面谈谈我在教学中如何调动学生学习主动性的一些具体做法.一、教师语言要生动形象数学问题是一种特殊的语言,因此数学课堂教学其实是教师与学生数学语言的交流,从心理学角度上看,教师用贴近学生的语言提出问题,学生容易理解和接受,并能激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生学习主动性,因而在教学过程中引入问题不要平铺直叙,注意语言的主动性、     

调动学生的学习主动性

为了全面贯彻党的教育方针,历史教学必须从培养坚强的革命后代出发,进行教学改革,培养学生生动活泼的主动的学习空气.我受资产阶级教育学的影响较深,在过去的课堂教学中充斥着主观主义形式主义和烦琐主义,集中表现为"多而杂"和"满堂灌".如在教学过程中忽视了学生是有思想、有政治头脑的人,他们已具有一定的社会常识和历史知识的客观事实,而一律采取硬灌、全讲的方法,这就挫伤了学生的学习积极性.所以,当我在课堂     

改进教学方法 调动学生学习的积极性

我在多年的教学实践中,深深地体会到,教学过程是师生双边活动的过程。学生是学习的主人,教学活动的主体。教师要善于激发学生的求知欲,诱导他们主动地学习。同时要教给学生学习的方法,使他们拿起“打开知识宝库大门的钥匙”,积极主动地去探索掌握新知识,从而达到既长知识又长智慧的目的。     

调动学生学习数学的主动性

唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。因此，学生的学习动机，兴趣、意志等都直接影响学习的效果。如何调动学生参与教学的主动性、积极性，这是数学教学改革研究的一个重要课题。那么在数学教学中如何调动学生学习数学的主动性和积极性呢？一、精心创设问题情境，激发学生的求知欲教师要有目的地设置问题，创设情境激发学生积极思考，诱发学生的求知欲，发展学生学习的主动性、创造性，培养学生独立探究的能力。在创设情境时，教师要紧扣教学内容，精心设问，使问题有新鲜感，能引起学生的兴趣，促使…     

如何调动学生学习的主动性

教育是培养人的社会性实践活动。教育的基本功能是把人类所创造的文化知识或经验“内化”为个体的精神财富,发展与提高他们的主体性,造就未来社会的行为主体。小学教育是关系到一个人成长的大事,是一个人走向成功的基础。因此,小学生要从小抓起,从平常教育教学的每一个细微环节入手,使学生由被动变为主动。     

调动学生学习体育的主动性

调动学生学习体育的主动性兰州工业专科学校卢虹１．加强对学生的创作激情及参与意识的培养，满足其“自我表现”及“证明我自己”的欲望。如可启发学生从自己实际出发，自编一套适合自己的健身健美操，并自己选配音乐。２．从形成学生组织管理能力着眼，让他们遵循体育锻...     

如何调动学生学习的主动性

教育是培养人的社会性实践活动。教育的基本功能是把人类所创造的文化知识或经验“内化”为个体的精神财富，发展与提高他们的主体性，造就未来社会的行为主体。小学教育是关系到一个人成长的大事，是一个人走向成功的基础。因此，小学生要从小抓起，从平常教育教学的每一个细微环节入手，使学生由被动变为主动。     

调动学生学习的积极主动性

要提高课堂讲授质量,就必须在教学上采用学生喜闻乐见、生动活泼的启发式。启发式不是一种具体的方法,它是运用各种方法时所必须贯彻的指导思想。它的本质意义是要调动学生学习的主观能动性,激发起他们的活跃的思维能力。它的方式方法可以是多种多样的,下面就结合几年来在无机化学教学实践中的体会,来谈谈这一方面一些粗浅看法。     

调动学生主动性培养学生的学习能力

近几年由于受生源的限制,到校学习的学生普遍存在成绩差、能力差、主动性差的问题.在教学中怎样调动学生学习的主动性、培养学生的学习能力、提高学生的成绩,成为职业学校搞好教学、培养合格人才的焦点问题.近年来我做了一些尝试,卓有成效,可归纳为五步教学法.     

如何调动学生学习高等数学的主动性

学生学习的主动性是教学中一个重要因素,如何调动学生学习主动性是每位教师都要思考的问题,学生的主动性是需要每一次精心设计的教学不断激发的,如何设计课堂教学、如何引导学生学习成为关键。     

谈如何调动学生学习物理的主动性

主动性是建立在个体需要的基础上，对个体的认知活动具有巨大的推动作用。曾获诺贝尔奖金的物理学家丁肇中说过：“因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁。我急切地希望发现我所要探索的东西。”学生的学习活动也是如此。只有学生对学习感兴趣，才会积极主动地学习，才能产生良好的学习效果。作为教师，应注重调动学生的学习主动性。我的做法是：     

谈如何调动学生学习物理的主动性

主动性是建立在个体需要的基础上,对个体的认知活动具有巨大的推动作用。曾获诺贝尔奖金的物理学家丁肇中说过:"因为我有兴趣,我可以两天两夜,甚至三天三夜呆在实验室里,守在仪器旁。我急切地希望发现我所要探索的东西。"学生的学习活动也是如此。只有学生对学习感兴趣,才会积极主动地学习,才能产生良好的学习效果。作为教师,应注重调动学生的学习主动性。我的做法是:     

调动学生学习主动性的方法浅析

本文针对目前学生学习的现状,结合多年的教学经验,提出一种行之有效的教学方法——用五心搭起与学生沟通的桥梁,从而最大限度的调动学生的学习主动性。     

怎样调动学生学习数学的主动性

现代教学认为,任何学习都足学习者自主建构的过程,教师要根据教学内容、教学对象的不同,大胆地创造适合学生主动参与的教学组织形式,变被动学习为主动学习。在课堂上教师应表现出对学生充分的放心,大胆给子学生机会,使学生在课堂上能充分发挥自己的主观能动性,     

英语教学如何调动学生的学习主动性

英语教学要做到让学生主动学习,必须把学生作为学习活动的真正主人。教学目的、教学手段、教学方法等因素都要以学生为出发点,最大限度地发挥学生的自主性、能动性、创造性。