论编辑的科学精神

科学精神的本质是客观性和求实性，即人在对事物的认知过程中，不受非科学因素的干扰，完全以物为尺度，以理性的态度和科学的法则对事物做出符合客观实际的判断。离开了科学精神，人对事物的认识就不会是客观的、合理的。     

试论新闻发言人的科学素质

科学素质是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，用科学态度和科学方法判断，处理各种事务的能力以及理解包含科学及技术内容的公共政策议题的能力。就新闻发言人而言，伶俐的口才、从容的态度、自如的表达都是以新闻发言人求真务实的科学态度、迅捷快速的反应能力以及以人为本的人文关怀为支撑的。随着新闻发布会的制度化、规范化，新闻发布所涉及的领域也愈来愈广，其中有些领域的信息发布更牵涉到较精深的专业知识，需要新闻发言人用科学、     

抄袭、剽窃的判断与法律责任

可以采用时间判断法、比较判断法、调查判断法、程度判断法和技术判断法等方法来衡量利用他人作品行为的合理与否,以此甄别是否存在抄袭、剽窃之事实。抄袭、剽窃构成对他人著作权的侵犯,无论是抄袭、剽窃之作为者,还是出版了抄袭、剽窃之类科学赝品的出版者,都要承担相应的法律责任。     

浅析新闻敏感的认知方式

新闻敏感与科学灵感、文艺灵感相似，既不同于逻辑思维，亦有别于形象思维，钱学森先生称之为灵感思维。作为一种特殊的认知方式，其亦有自身的特点：直觉、联想、质疑、发散等多向思维模式。新闻敏感作用于新闻报道的全过程，但主要体现在对新闻事实的发现和判断过程     

论科学哲学对图书馆学科学性的观照

科学哲学是判断图书馆学科学性的核心标准。本文运用波普尔的证伪主义、库恩的科学发展理论、拉卡托斯的科学研究纲领方法论来考量图书馆学,并对图书馆学的发展提出了科学哲学层次上的要求。     

图书馆学研究专门方法标准辨析

从20世纪80年代以来，图书馆学界对图书馆学方法论的研究取得了很大进展。但对方法论的体系和内容，以及专门方法的表述和判断标准有着不同的观点，本文认为层次说更具有理论体系构建的意味，有利于建立科学的图书馆学方法论体系；专门方法的判断标准是（1）体现图书馆学的学科规定性；（2）具有认识价值的独特性，两个方面相互联系共同构成判断标准的完整内容。     

图书采访策略的实践性探讨

本根据我馆采访工作实践，从影响因素，原则制定和策略实施三个方面阐述了高校图书馆图书采访策略。认为这是一项系统工程，要通过对服务对象、服务目标、馆藏特色、经费情况、出版发行动态等方面情况的调查研究，作出综合的分析和判断，是一个合理、科学地配置献资料的过程。     

科学数据用户相关性指标研究CSSCISSCI

通过对科学数据用户相关性判断行为的研究,探索科学数据相关性判断过程中所使用的指标及模式,加深对科学数据相关性判定机制的理解,为设计开发智能化数据搜索引擎提供算法和理论支撑。使用出声思考和事后访谈两种方法对用户相关性判断行为进行研究。数据在真实的环境中收集,使用摄像机记录实验过程,采用扎根理论对访谈数据进行编码分析。在定性研究的基础上设计问卷,开展大样本问卷调查。科学数据用户相关性判断过程使用的标准可以分为数据本体性和数据可用性两类,共9个指标。与其他信息类型相比,科学数据检索有更强的目的性,相关性判断过程不能缺少对数据主题性、质量和权威性的评估,其他指标在具体情境中,只有受到相关信息需求刺激才会调用。     

谈业务档案的管理与利用

国运兴衰，人才为本。中央科学地作出了“人才资源是第一资源”的重大判断，并明确提出了实施人才强国战略。2003年在北京召开的人才工作会议强调坚持以人为本，尊重人才，把促进发展作为人才工作的根本出发点。[第一段]     

编辑与逻辑(六)

论说要有效这里的“论说”是对证明和反驳的统称。证明是以若干判断为根据来断定另一个判断的真实性。被断定为真的判断叫论题,用来作为断定的根据的判断叫论据,从论据到论题的推演叫论证。例如,以“一切科学都是有用的”和“逻辑学是科学”为根据,断定“逻辑学是有用的”是真实的,就是一个证明。“逻辑学是有用的”是论题,“一切科学都是有用的”和“逻辑学是科学”是论据,由这两个论据推出论题(其推理形式是三段论),就是论证。应该指出,断定一个判断为真,不等于该判断确实是真的,也不等于一个真判     

高中物理教学应该提高学生的能力

高中物理如何培养学生的抽象和概括，分析和综合、推理和判断思维能力以及科学的语言文字表达能力和口头交流能力及运用数学处理问题能力，以及获取新知识和创新能力等，是本文要探讨的问题。即：客观对待学生实际情况，因材施教；改进教学方法，提高课堂效率；注重实验，提升整体能力；养成好习惯，提高分析能力。     

新闻评论要科学使用数据

写新闻评论是老实人的工作，它要求新闻评论者以科学的态度，严谨的作风对待每一个数据。假如坐在编辑部中根据个人的主观判断，在互联网上搜集筛选有关数据，最终会害人害己。     

做好档案用户调研 主动提供优质服务

档案用户调研工作就是根据档案工作的目的和要求，在广泛收集和积累有关用户对档案信息的各种反映，以及进行实地调查和考察的基础上，运用科学的分析研究方法，通过分析、对比、判断与综合等逻辑思维过程，提出相应对策与措施的一项工作。     

广播新闻节目定位之思考

广播新闻节目的定位，指的是广播新闻工作者对广播新闻节目设置和意义作出理性的判断，是对新闻节目播出内容、受众对象以及时段等基本要素作出科学的界定。节目定位是一个节目总的原则和指导方针。多年来，由于新闻工作者没有科学认识受众在传播中的地位，对节目定位不科学，导致报道内容缺乏深度，没有针对性，节目形式呆板、生硬，没有时代感。广播新闻节目要体现喉舌的指导性、权威性，就必须认真研究节目定位，不断探索广播新闻的最佳内容和形式。     

同质化困惑下的报业发展之路

要让报纸的结构得到优化、内容稿件作到精确打击，需要通过读者市场的调查分析来进行．通过科学的读者市场研究来建立分析模型；需要建立一套编辑的选稿标尺平台．将新闻观念贯彻在这个选稿平台中，编辑就有了可依靠的标准来帮助作出判断。[编者按]     

浅谈科学探究中猜想环节的重要性

猜想是探究式学习全过程的第二个要素，所谓猜想，就是关于事物现象的因果性或规律性的假定性的解释。就是主体在证据不太充分的情况下对事物所作的一种假定性的判断。那么科学探究中的猜想环节有何重要性呢？     

努力提高部队官兵的媒介素养

随着新闻传播事业的迅速发展和信息化时代的到来，旨在指导社会成员正确认识媒介的基本特点、性质、功能和局限，客观判断媒介信息的意义和价值，提高对负面信息的免疫能力，掌握创造和传播信息的知识技巧，利用传媒发展自己的媒介素养教育越来越得到各方面的重视。已经有研究提出了在我国逐步推行媒介素养教育特别是对青少年进行这方面教育的科学设想，     

中学化学课堂教学中批判性思维的培养策略

随着科学日新月异的发展，人们在关注学生解决问题能力、创造能力的同时，也越来越重视对学生批判性思维能力的培养。简单地说，批判性思维是指对做什么和相信什么作出合理决策的能力。具体地说，是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和评价知识的标准等正确与否做出自我调节性判断的一种个性品质。这种自我监控的品质是学习化学不可或缺的重要环节。     

关于“时评”的写作

时评，不是四平八稳的专论，也不是自由联想的杂感、随笔、旁敲侧击的讽刺；它是面对新闻事实本身的一个毫无避让的回答：这事儿，我怎么看。它是清晰的判断形式，是针对这种判断的有效率的表达。　　　时评的核心是判断 时评的基本内容无非事实与道理。在时评的结构中，“事”与“理”的关系，就是判断关系。什么是判断呢？普通逻辑告诉我们：“判断是人们认识事物的工具。”新闻评论的基本功能就是对新闻进行认识。判断是新闻评论的核心价值。 对一件事随便说点什么是容易的，但对一件事作出判断，则是难事。从某种意义上说，这就是新闻评…     

办学水平评估与中专图书馆的发展

评估即评价，是对某种行为、事物价值的判断.它是用科学的方法确定某个项目发展水平的一门学问，是管理学中不可缺乏的组成部分。评价的结果，等于诊断出存在问题的根源，找出改进服务的最佳途径，从而更进一步提高服务效益。因此，评价工作是一个动态过程，是包含一系列步骤和方法的连续活动，是以科学理论和方法为指导的系统过程。这一过程的中心是对评估对象的价值判定。图书馆评估就是系统地有步骤地测量、描述图书馆工作的过程与结果，据此制定是否达到所期望目标的一系列工作过程。（中共中央关于教育体制改革的决定）的颁布，将教育…