在英语教学中融合运用信息技术的思考

本文针对信息技术应用于英语教学中,容易与英语教学抢夺教学时间、主要用于查阅资料完成作业、过多依赖网络资源、两者难以结合且有违教育原则这四个方面的认识误区,探析了解决思路,认为英语教师应该较好地克服畏难情绪,养成在英语教学中应用信息技术的思维和能力,在英语教学中融合运用信息技术应该偏重实用和适用,信息技术应用到英语课程教学应该做好"两个融合"。     

浅谈英语教学中信息技术的有效运用

运用现代信息技术辅助教学,是课程改革时代背景下各学科优化教学的手段。主要结合教学实践经验,提出如何在英语教学中有效运用信息技术,使其更好地为教学服务。     

信息技术在英语教学中的运用

随着当今社会的快速发展,科学技术的不断进步,多媒体和计算机网络也得到了飞速的发展壮大,在社会和学校中得到广泛的应用。运用多媒体教学就是把教学的目标任务和信息技术相互结合起来,进行的一系列辅助课堂的教学活动,这种教学方式有效地改变了以往传统的教学观念,也改变了学生的学习方法,增强了教师的教学效率。主要从四个方面分析了现代信息技术在英语教学中的运用。     

基于信息技术在高职英语教学中运用的研究

在高职英语课堂教学中,教师可适时地使用多媒体教学系统,并将学生专业知识加入到通识课英语教学中,增强英语教学的吸引力,提升学生英语实际运用能力。     

运用信息技术提高英语教学效率

一、信息技术在中学英语听力教学中的应用1.利用磁性存储介质存贮听力材料移动硬盘、优盘等存储介质具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷等诸多优点。拇指大小的优盘可存贮相当于几十盘录音带的内容。在硬盘、优盘上进行资料复制也比录音带的复制容易得多,轻轻一击,则复制完毕。并且,软件及网络听力资源丰富,选择空间大大增大。2.运用多媒体计算机播放听力材料     

信息技术在优化英语教学中的作用

信息技术应用引起了英语教学内容、教学方法、教学形式等系列变化。以其文、图、声并茂并具有良好的交互性,使得各种教育信息的表达更加生动、直观和多样化,本文从信息技术优化英语教学的特点和基本原理、在英语课堂教学中的优势及对教师的要求等方面论述这一作用。     

基于信息技术的英语教学探讨

当前,世界各国都把信息化教育放在重要的位置上,纷纷提出了本国的信息化教育规划.本文探讨了基于信息技术的课堂教学变革、教学模式的改变,并进一步探讨了基于信息技术的英语教学对教师的要求.     

教育信息技术下大学英语教学有效性研究的思考

教育信息技术已成为大学英语教学的常规手段。教育信息技术并非是一根魔杖,技术对教学的有效性需要不断地研究与实践。大学英语教学正在实现向网络技术辅助教学的转型,这次转型带来大学英语教学一些突变,研究教育信息技术下大学英语教学有效性问题是教学的变革与转型的关键,显得尤为重要。     

信息技术条件下对军校英语教学工作的思考

信息技术迅猛发展,军校的英语教学如何顺势而为,值得深入探讨。本文从"重基础"和"学员主体"的两个方面提出了一些思考。     

合理运用信息技术 优化中职英语教学

现代信息技术的迅猛发展促进了现代教育的飞速进步,作为一种崭新的教学手段,合理运用多媒体信息技术辅助英语教学可使英语教学从单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展,给中职英语教学注入了新的生机和活力。     

信息技术在小学英语教学中的运用

信息技术的发展和计算机的应用对英语教学产生了巨大影响。在英语课堂中,恰当地使用信息技术创设语言情境,可以激发学生强烈的求知欲和学习兴趣;有助于学生对知识点的理解和记忆,促使知识和技能转化为能力,提高教学效率;能有效地减轻师生的课内负担,为增加知识容量赢得时间;因特网将使人类教育进入了“电子教育”时代,拓宽了授课方法。此外,开设的英语BBS,给学生创设了一个宽松、愉快、自由的语言环境;充分使用E—MAIL来设计作业,进一步加强了师生之间的交流。     

感受信息技术下的英语教学

应试教育下英语教学违反语言规律的教学后果,根源在观念上重理论轻实践,忽视学生学习的主体地位。现代英语教学应重视听说实践的基础地位,回归语言交际性实践性的本质,顺应现代教育理念,以"学生主体式"取代"教师中心"模式。以现代信息技术为依托的多媒体教学设备及课件能更有效地促进英语教学现代观念的更新。     

对信息技术与英语教学整合的有关思考

本文从信息技术在英语教学中的积极意义出发,探讨了信息技术与英语教学整合条件下教师、学生、教材等因素的角色调整,并总结出英语教师应如何更好地适应新形式的要求。     

信息技术在小学英语教学中的有效运用

随着科学技术的不断发展,信息技术在辅助教学中起到的作用越来越重要。对于小学英语的教学的发展也起了不可代替的作用。通过应用信息化英语学习方式,这不仅能激发小学生对英语学习的能动性和创造性,而且让学生从被动学习英语走向了主动学习英语的行列。为给小学英语教学注入新的活力,更充分的让信息技术化教育在小学英语教学中有效的实施,本文就信息技术在小学英语教学中的有效运用做出以下建议。     

英语教学中信息技术熠熠生辉——浅谈信息技术在英语教学中的探索

信息技术在英语教学中生动活泼的教学资源,它能使枯燥的英语学习生动有趣,提高课堂的学习学习效率,符合小学生的认知特点,受到的广大教师和学生的欢迎,我们要尽量克服信息技术辅助英语教学中存在的局限性,让这个在现代教学中占主导地位的教学方式,得到更好更远的发展。     

关于信息技术与英语教学整合的思考

信息技术与英语课程的整合有利于优化课堂教学,拓展学习资源,变革教学模式。但信息技术与英语课程的整合要恰当,整合的根本目标和衡量标准是看其能否有效地提高学生的学习效果,激发学生的学习兴趣,提高其学习质量。     

浅谈现代信息技术在英语教学中的运用

现代社会人才所必须掌握的两项基本技能就是英语与计算机。中职院校学生大多直接走向社会,进入工作岗位,这两项基本技能对于他们来说更为重要。作为一名英语教师,我更加关注学生英语语言综合运用能力的培养,更加注重学生听说读写能力的全面提高,让学生能够真正将在学校所学到的英语相关知识更好地运用于工作。新课程大力提倡现代信息技术与各学科教学的整合。将现代信息技术与英语教学结合起来更是具有特殊的意义。现结合具体的实践与探索,对中职院校英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下,在此与广大同仁共享。     

试论运用现代信息技术优化英语教学过程

信息现代化的发展给英语教学带来了巨大的挑战,也带来了前所未有的机遇。信息技术的运用有利于创设良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,拓展学生的思维空间,全面提高学生运用英语的能力,而且也培养了学生的协作精神、创新精神、大幅度提高课堂教学效率。     

信息技术在新形势下英语教学中的运用

随着信息时代的到来,信息技术在英语教学中的应用已经成为我国英语教育的热点,是提高英语教学水平的重要途径。教师要借助信息技术构建出一种新的英语学习模式,结合英语教学实践,阐述信息技术应用于英语教学的策略;依据建构主义学习理论指导学生实现情境学习、协作学习和认知学习。     

谈信息技术在我校大学英语教学运用中存在的问题及对策

目前信息技术在我校大学英语教学运用中存在的问题是：英语教师对信息素养的重要性认识不足；对信息技术在英语教学中所发挥的作用认识不足；重硬件设备投入，轻教育软件资源的积累；忽视对教师进行信息技术的培训等，为此必须注重教师信息技术素质的培养；重视信息技术英语课程教学模式的研究和运用。