让孩子长成最好的自己--禹城市实验小学“学生个性化成长”探究

在禹城市实验小学校长杨成秋的眼里,每个学生都是独特的。 他说：“好的教育,应该从关注每个孩子开始。要为每名学生提供个性化成长环境,使他们人人都长成最好的自己。”     

开启童年的快乐,点燃孩子的精彩——记齐齐哈尔市泰来县实验小学校长 金海峰

挥洒童年,放飞梦想。在许多孩子为时间总是被课本占据而苦恼时,齐齐哈尔市泰来县实验小学的学生却在轻松愉悦地度过每一天。多姿多彩的活动让他们的每一天都充满了趣味,充满了欢笑。他们喜欢这样丰富     

自主成长 人文科学 创新超越——专访华士实验小学校长王冀敏

安东（本刊记者）：华士实验小学在百年传承、薪火相继的过程中,形成的学校精神与办学传统是什么？王冀敏（华士实验小学校长）：历经百年的萌芽与积淀、选择与丰富,华小的学校精神可以用12个字来概括,就是“自主成长、人文科学、创新超越”。这是从三个方面对学校精神的一个提炼,自主成长是动力源,人文科学是途径与办法,创新超越是目标。     

让尊重伴着孩子成长

两天就读完了美国作家罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》。就在教师和家长都在感叹我们的越子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它让我们有机会向美国最优秀的教师学习如何使学生获得教养．如何培他们营造一个相互尊重，相互信任．相互支持的氛围．唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。     

让健康的童谣伴随孩子成长——让童年一路有诗

童谣，是流传于儿童间的一种口耳相传的艺术形式，是始于摇篮的诗，是任何画册、卡通、玩具无可替代的体贴心灵的精神乳汁。     

让每一个孩子过一种完整的教育生活——德州市实验小学校长吴海蓉的素质教育观

德州市实验小学坐落在碧波荡漾的新湖湖畔，这里佳木葱茏，百鸟啁啾，芳草香兰为裙裾，翠湖碧波为裳带，有一种得天独厚的诗意美。     

自主成长 人文科学 创新超越——专访华士实验小学校长王冀敏

安东(本刊记者):华士实验小学在百年传承、薪火相继的过程中,形成的学校精神与办学传统是什么?王冀敏(华士实验小学校长):历经百年的萌芽与积淀、选择与丰富,华小的学校精神可以用12个字来概括,就是自主成长、人文科学、创新超越。这是从三个方面对学校精神的一个提炼,自主成长是动力源,人文科学是途径与办法,创新超越是目标。从我们华小的百年发展史来看,学校之所以能够越过     

用心、用智、用爱,让师生快乐成长——记河南省清丰县第三实验小学校长王敬坤

<正>中原红都,孝道之乡,在古顿丘城中坐落着一座年轻而又充满活力的学校——清丰县第三实验小学。提起这所学校的掌舵者——王敬坤.清丰县百姓几乎无人不晓。他,刚过不惑之年,但从事教育工作已走过第25个年头,先后在清丰县的乡、县当过教师、副校长、校长;他,曾荣获河南省2011年度思想人物、濮阳市五一劳动奖章、濮阳市家庭教育先进个人、濮阳市平安之星、濮阳市先进工作者、濮阳市优秀校长、濮阳市校园创建先进个人、清丰县优秀教育工作者等20多项荣誉称号。由于治校严     

让艺术陪伴孩子成长

浙江省宁波市李惠利幼儿园一直致力于美术特色教育的课程研究，这里有充满无尽魅力的民间手工坊——染坊、刺绣坊、陶泥坊、剪纸坊……，孩子门在这凝聚着先人智慧，又具有独特民间情感、民间审美和技巧的氛围中，惊喜、兴奋地动手创作着。     

用心、用智、用爱,让师生快乐成长——记河南省清丰县第三实验小学校长王敬坤

中原红都,孝道之乡,在古顿丘城中坐落着一座年轻而又充满活力的学校——清丰县第三实验小学。提起这所学校的掌舵者——王敬坤.清丰县百姓几乎无人不晓。他,刚过不惑之年,但从事教育工作已走过第25个年头,先后在清丰县的乡、县当过教师、副校长、校长;他,曾荣获河南省2011年度思想人物、濮阳市五一劳动奖章、濮阳市家庭教育先进个人、濮阳市平安之星、濮阳市先进工作者、濮阳市优秀校长、濮阳市校园创建先进个人、清丰县优秀教育工作者等20多项荣誉称号。由于治校严     

让创新引领孩子成长

近年来全国各地掀起中学科技创新热潮,推出了各种级别的科技创新大赛,吸引广大青少年积极参与。就年龄阶段来说,10岁至16岁是青少年形成良好的科学素养最关键的时期,其思维还没有被固化。参加一项科技实践活动,学生就要自己去看相关的书籍或请教老师。不管最终是否获奖,只要参与这     

让孩子慢慢成长

让孩子慢慢成长,是因为在这个强调效率与速度的浮躁时代,有太多“催子成龙”与“逼女成凤”的教育悲剧在我们身边重演。学习付出的成本,不仅包括学习费用和取此而舍弃其他的机会成本,还包括孩子生命消耗的成本。最流行、最昂贵和最高效的教育,并非就是最好的教育。过重的负担会使孩子失去童年的快乐,     

尊重教育：撑起和谐校园——记浙江省瑞安市安阳实验小学校长陈钱林

浙江温州的瑞安，是南戏鼻祖高则诚的家乡。这里，文化底蕴深厚，朱熹称之为“东南邹鲁”；这里，人杰地灵，是温州经济模式的发源地。 沿着瑞安市区安阳路往南走，著名心理学家林崇德教授题写的“安阳实验小学”映入眼帘。进入校门，笔者不禁为扑面而来的文化气息所感染。     

别让孩子在“包办”中成长

最近听到一种对比,有关两种不同的教育理念,很受启发。 持第一种理念的人,时常会说这样的话：“孩子,你得听我的,我是为你好!…‘我是过来人,知道什么是正确的。”“如果我现在不提醒你,你将来会恨我。”     

热血谱写创新歌——记武穴市第二实验小学校长吴树超

在武穴城区有一所年轻的省级示范学校，短短的五年时间，先后被授予湖北省十佳少先队工作示范学校、湖北省教育科研50强学校、湖北省办学综合实力50强学校等30多项殊荣，被国家名表演艺术家方掬芬女士誉为“楚天教育中一颗耀眼的新星”。     

让教师享受教育的幸福，让学生享受成长的快乐——访天津市和平区岳阳道小学校长褚新红

请谈谈您理想中的学校。我理想中的学校应该是让教师享受教育的幸福、学生享受成长的快乐的地方。具体来讲,我理想中的学校,应该是学生成就自我的圆梦乐园,让学生轻松愉悦地得到个性的发展;是教师升华自我的温情港湾,让教师在价值实现中享受关怀与温暖;学校里,每一个生命都怀着多彩的梦想,每一个心灵都载着绚丽的期盼,人性的纯净与美好相逢,和谐与进取载着信念抵达彼岸。     

孩子,让我和你们一起成长

6年岁月的冲刷与磨历,使我从初为人师的迷茫,成长为热衷教育事业的教育者。“途中”不知走过了多少次掩面哭泣,多少次心急如焚,多少次孤灯作业,多少的辛酸与泪水,才使我成为了学生的知音。我的每一步成长,离不开孩子们对我的支持和信任。     

让好习惯伴随孩子成长

暑假结束后,我接手初一那群刚刚从小学六年级升上来的孩子,军训第一天,我就发现：早上学生到校常常迟到;学生进教室时根本无视我的存在,既不喊报告,也不和我打招呼;一天下来,教室遍地垃圾;学生丢三落四,一会儿作业落在家里,一会儿胸牌忘在家里;     

让孩子靠自己的内因成长

在教育中,教师要善于为学生留出空间,让他们靠自己的内因成长。 一天下午,我参加教研活动回来,已经放学了。走进教室,只见满地纸屑,桌椅随意摆放着,黑板花花的,没有擦干净。班主任不在,学生就不做值日,这不能不说是教育的失败。     

书中觅渡——记江苏省江阴市山观实验小学校长孟彩娟

即便是做了10年语文教师、18年校长之后，孟彩娟仍然是“不善言辞”的。但既然她已经在执掌一校的兴衰，带领自己的团队使一所名不见经传的乡镇小学较早地跨入了“江苏省实验小学”的行列，并以“红领巾小书房”为主题的特色教育，使山观实验小学名扬省内外，除去辞令的“不及”，能解释她成功奥秘的便只剩她在山观教坛这片沃土上留下的一串串脚印，清晰，醒目。事实上，每个人都在觅渡，只不过孟校长选择的，是以“书”作为通往彼岸的渡舟……