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介红玉 《重庆第二师范学院学报》2011,(7)
日前,上海一位家长向当地的媒体反映,在某民办初中上初一的孩子的英语老师自创了一套“分层教育”法,学生成绩不到80分就算不合格。“有一次,英语课上做18句中译英,班中只有10人达到80分,还有30多人都没‘合格’, 相似文献
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<正>众所周知,数学是一门逻辑思维能力极强的学科,不同的学生由于年龄、生理特征的差异,导致掌握知识的能力和分析问题的能力有着很大的区别.传统的"一刀切"教学是导致大批学困生产生的根本原因.新课程确立了"以学生发展为本"的理念,体现出教育的个性化.分层教学是"着眼于学生的可持续性的、良性的发展"教育观念下的一种教学实 相似文献
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正高中新课程改革明确强调,课堂教学过程中一定要针对学生实际,坚持因材施教,立足学生的基础实施分层次教学.每一个班级学生的学习情况参差不齐,学生的基础有各不相同,学生的综合能力强弱不一.讲课的难度一定要结合学生的层次,如果教学内容过于简单,就不能够让基础层次较好的学生得到更好的发挥和成长;如果教程难度过高,又不能够兼顾基础层次较差的这一部分学生.本人结合多年的高中物理教学实践,在此探讨一下高中物理分层次教学的思考和探索. 相似文献
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智障儿童是一个特殊的群体,其学习能力、自理能力都比正常孩子要差一些。目前许多培智学校每个班级都有轻、中、重度学生,以中、重度学生偏多,现有的教材却更适合于轻度学生。在班级授课制下,常常出现程度好的学生"吃不饱"、程度差的学生"吃不消"的现象,教师也普遍感到力不从心。因此不少地方开始探索分层教学实践,根据学生知识水平、智力程度等方面的差异进行因材施教。这对促进学生的发展、提高教学质量、落实素质教育来说,无疑是一种很 相似文献
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素质教育要求全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量,让学生得到全面发展。课堂是实施素质教育的主阵地,教师应该转变陈旧观念,避免一种模式教学,能针对学生客观存在的差异,因材施教,以达到学生素质整体提高的目的。分层教学从教育学的观念出发,依据对一门学科的认知水平把学生划分为好、中、差不同层次,并相应采取不同的方法实施教学。 相似文献
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任海龙 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):47
在传统的数学课堂中,教学活动通常表现为教师的"一言堂"或者优秀生和教师之间的问答互动,而后进生不能得到很好的锻炼,常常成为课堂的旁听者.根据新课改的要求与素质教育的理念,要求教师在承认学生学习存在差异的情况下,对班级的学生进行因材施教,实施分层教学,提高教学质量. 相似文献
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为了引领青年教师专业成长,充分发挥各级骨干教师的示范引领作用,很多学校采用了骨干教师与青年教师"师徒结对"的方式,旨在打造一支业务精良的专业师资队伍。这个构思是美好的,但在实际操作中,我们不难发现许多学校这个"师徒结对"徒具虚名,完全是应付各级检查的材料而已:大多在资料上是项目齐全,活动形式丰富多样,成果可谓硕果累累。可实际上呢?无论是"师"还是"徒",恐怕一年到头难得就专业成长静下心来交流,更别谈成果呢?为啥会这样?各个方 相似文献
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通过采用分层教学的方法把课堂教学进行优化,教师就要结合学生自己的具体学习情况,给每一位学生提供一个适合自己水平的学习环境,让学生轻松愉快地开展学习。具体的做法是采用分层教学、异步同标的方法,即针对不同层次的学生,在目标、内容、方法、评价等方面分层,达到共同提高,使学生走向成才之路。 相似文献
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由于合作式学习问世的时间还不长.不少语文老师对合作式学习的操作缺乏深入的研究和理性的认识.从而导致课堂应用时有“形”无“实”.使合作学习这一新事物变了味.远离了合作学习的初衷。有些老师甚至认为合作式学习纯粹是形式主义.所以课堂上干脆不再体现。在此.我把合作式学习比作一道好菜.它本来很可口.但是一旦变了质.那么这道菜吃了... 相似文献
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郑英 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
生活中,盐与汤的关系给了我们这样的启示:盐对我们的身体很重要,世界卫生组织提出每天5克的食盐摄入量是健康的饮食之道。可是如果把5克盐放在你面前,你将难以下咽。但如果把这5克盐放入一碗汤中,那么你在 相似文献
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在中职教育中,要坚持以人为本,确保每个学生的发展权利,同时还要根据学生的差异因材施教,使每个学生学有所长,发展有特色。 相似文献
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臧素娜 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):49-49
素质教育要求教育者尊重学生主体,面向全体学生,实现全面而生动的发展.全面发展不是平均发展,而是尊重学生个性差异的优化发展,在新课程实施过程中,学生个体差异对学生进行分层教学十分必要. 相似文献
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邵玉梅 《中国教育技术装备》2011,(19):31
因材施教也是今天教育教学中必须遵循的一条重要原则。不同层次的学生对教学有不同的要求。分层教学则适应不同层次学生的文化基础和学习心理,有利于提高学生的自觉性。由于同一层次的学生学习基础差异小,对教师 相似文献