浅谈高中化学实验课中学生动手能力培养

为提升高中学生的动手能力,切实提高综合素质,本文从高中化学实验课程的现状出发,分析了学生动手能力较差的原因,并在此基础上,从实验基础知识、实验动手热情和动手自信心等方面探讨提升学生动手能力的方法。     

从计算机实验课角度看大学生实践动手能力培养

计算机类课程与大学生实践动手能力的培养密不可分.由于计算机类课程中实验课是非常重要的一个环节,所以怎样在计算机实验课中培养学生学习兴趣,提高学生实践动手能力成为从事计算机实验教学管理和教学工作的人员非常关注和重视的问题.本文从计算机实验课的角度提出了几个普遍存在的问题,并结合实践过程中解决这些问题的一些经验,给出了一些建议,并借此抛砖引玉,以期推动在实验课教学环节的大学生实践动手能力培养.     

大学物理实验培养动手能力的探讨

本文针对大学物理实验教学的现状,从大学物理实验的教学方法、教师队伍的建设和成绩评价体系的改革等多方面探讨学生动手能力的培养。     

探讨如何培养幼儿的动手能力

幼儿是国家的未来,他们的成长对于未来社会的发展起着重要作用。要想在以后的社会中能有一席之地,那么,拥有一技之长是非常重要的。一技之长并非一日养成的,需要有较强的动手与学习的能力。因此,幼儿的动手能力在幼儿教育的过程中是重要的内容。     

试析初中生物实验课中学生的创新思维和实践能力的培养

初中生物实验课有利于培养学生的创新思维能力和实践能力,主要探讨了如何培养学生这些能力的相关策略,并提出了相应的培养方法。     

培养学生动手能力的思考

近来 ,中国某些公司高薪聘请技术工人的报道常见诸报端 ,而结果又常常不能如愿。到底是什么原因导致技术工人如此匮乏呢 ?笔者认为根本的原因是 :我们的教育评价机制有很大缺陷 ,这已经是不争的事实。学生为了分数而学 ,老师为了分数而教 ,上不上大学就看分数 ,这样的评价机制导致学生的动手能力很差。因此 ,作为一名教师 ,应该常常为学生的未来思考 ,为社会的未来而实施教育方法 ,而不应该只顾眼前利益。1　教师要相信学生的动手能力据有关资料 ,8岁儿童的智力已是成年人的 85 % ,12岁的少年已经接近成年人的智力。我们也曾听说过 10岁的女…     

中学生科技动手能力的培养探究

早在1999年国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动,培养动手能力。但是笔者经历了武都区几届科技创新制作、科幻画的组织比赛活动,总体感觉上来说学生的参与积极性都不是很高,收集上来的作品质量和科幻画水平也一般。本文笔者就这一现象的出现进行详细阐述。     

高中生物实验课中学生探究能力的培养

生物实验教学有着突出的实践性特点,能够为培养学生的探究能力提供良好平台。教师应充分利用实验教学的优势和特点,突破传统教学的方式,采用创新型的教学模式,调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的好奇心和求知欲,激励学生勇于创新,大胆实验,积极思考,并在探究中学会讨论、交流、合作与反思,满足学生的学习需求,培养探究能力,增强创新能力,挖掘无限潜能,使学生掌握终身受用的知识和能力。     

浅谈幼儿动手能力培养

在实际的教育中,特别是在家庭教育中却存在着这样的误区:家长们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系,在早期教育上违背儿童的心理特点.认为孩子还小,动手操作用不着从小培养,长大了自然会,使孩子失去了学习与锻炼的机会,使得孩子在活动中胆小,缺乏自信.通过动手操作活动开发大脑活动,同时培养自我保护和良好的行为习惯,提升自信心,促进幼儿全面发展.     

浅谈幼儿动手能力培养

在实际的教育中,特别是在家庭教育中却存在着这样的误区:家长们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系,在早期教育上违背儿童的心理特点.认为孩子还小,动手操作用不着从小培养,长大了自然会,使孩子失去了学习与锻炼的机会,使得孩于在活动中胆小,缺乏自信.通过动手操作活动开发大脑活动,同时培养自我保护和良好的行为习惯,提升自信心,促进幼儿全面发展.     

计算机实验教学方法与学生动手能力的培养

计算机科学是一门实践性很强 ,涉及面很广的学科 .随着计算机技术的不断进步和计算机设备日新月异发展 ,计算机类课程和一些相关课程 (如美术专业的计算机动画设计、机械专业的计算机图形设计、电子工程专业的通信网的分析与设计等等 )对计算机实验教学的要求越来越高 .为了更好地使实验教学成为开发学生智力、培养学生能力的重要手段 ,有必要对计算机实验教学的方法加以讨论 ,认清其规律 ,以适应当前人才培养的需要 .1　对计算机实践教学应有正确的认识和足够的重视计算机实验教学是与计算机理论教学不可分割的有机体 ,是在校学生学好计算…     

重视实验课教学培养实际操作能力

在中央国务院《深入教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“要重视实验课教学,培养实际操作能力”。把这项很少见诸中央文件的事情放到《决定》中去,有很强的现实指导性和深远意义。它将成为推行素质教育,培养创造精神和实践能力的重要环节。     

中小学生动手能力培养淡议

动手能力是综合素质中的一个重要指标，有效培养学生的动手能力．带动其创新能力的提高是一个紧迫而重要的课题。培养中小学生动手能力是长期的、需要全社会共同关心努力的事业。除政府部门在资金上、政策上的投入和指导外．教育部门要充分改变传统的认识观念．积极研究新的理论和方法．大胆探索新的培养途径，真正把素质教育落实到实处，才能逐步提高学生的动手能力。     

初中化学教学中学生动手实践能力的培养探讨

化学是初中阶段的重要学科之一,其最大的特点是以实验为基础,因此,初中化学教学中必须重视实验,而要想做好化学实验就必须提高学生动手实践能力。但是在当前化学教学中,学生动手实践能力培养还存在诸多不足。基于此,文章首先分析了当前初中化学教学中学生动手实践能力培养存在的问题,在此基础上提出了具体的解决路径,以期为初中化学教师提供理论借鉴,通过优化教学计划,提高学生动手实践能力。     

在实验课中培养学生的实践能力

物理学是一门实验科学,许多物理规律都是人类根据观察、实验、归纳发现的。以下是我在物理实验教学中培养学生的实践能力的具体方法。一、培养学生实验中的观察能力为了培养学生对物理现象和过程的敏锐观察能力,我很注重培养学生观察量度、仪器、仪表的能力。     

开展第二课堂培养学生动手能力初探

在使学生掌握基础知识方面 ,我国有着悠久而卓有成效的教育传统 ,而在培养创新意识和动手能力方面 ,有明显欠缺。开展第二课堂 ,培养学生的动手能力是时代对我们的要求 ,是教师义不容辞的责任     

实验课是以能力为基础教育模式的重要环节

本文对以能力为基础的教育模式进行了论述和分析，阐述了培养应用型人才的重要性，提出了以实验课为基础的教学方式和方法。     

初中生语文动手能力培养六法

语文学习不仅仅是学生对字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑等理论知识的被动的吸收,动手实践能力的培养也是十分重要的。笔者在近三十年的初中语文教学中,在培养学生动手实践能力方面作了大胆的探索与尝试,收到了明显的效果。实践证明,在初中语文教学中从多方面培养学生的动手实践能力,既是培养学生的需要,更是社会的需要。     

浅谈化学实验课学生能力的培养

化学是一门实践性很强的学科,因此化学实验在化学教学中占有非常重要的地位;它不仅可以帮助学生加深化学理论的学习,而且对学生的能力培养有很大帮助,笔者认为在化学实验中培养学生的能力应注重从以下几方面入手：