《说文》多意符字初探

意符是指汉字中有表意作用的部分。汉字中部分会意字和形声字含有2个或2个以上的意符，根据意符的特点与数量，对《说解字》中的多意符会意字和形声字进行分类、统计，并指出意符在汉字结构体系中的重要性及对汉字简化和规范化的潜在价值和意义。     

浅析沈兼士的方言研究理论

本文归纳了沈兼士方言研究的主要理论和观点,分析了其理论形成的背景、特点以及后来的方言研究者们对这一理论的发展和完善,这对于我们重新认识沈兼士方言研究理论的价值具有重要意义。     

“物意”联想作文初探

作文教学始终是中学语文教学中的重点和难点 ,如何把学生从作文恐惧症中解救出来是语文教师的研究之重。我在教学实践中 ,几经探索 ,摸索出了“物意”联想作文教学法 ,变刻板陈旧为信马由缰 ,鼓励学生大胆想象、努力创造、自由表达 ,让他们在“海阔凭鱼跃 ,天高任鸟飞”的境界中激发创作灵感 ,写出真正属于自己的作文。　　一、“物意”联想作文的内涵及依据什么是联想 ?简单地说 ,联想就是由眼前的事物触发而想到其他事物的思维过程 ,也就是由此及彼的思维过程 ,它有多种形式 ,如接近联想、类比联想、对比联想、因果联想等等。联想是一种常…     

“意”与“炼意”

写作心理学原理告诉我们,写作必须经历双重转化的过程。首先将现实生活、客观事物转化为写作主体的认识、情感,然后再由主体的认识、情感转化为文字表达,即由物到意,再由意到文的转化过程。学生的习作与一般创作虽然性质有别,但其原理同出一辙。在这一转化过程中,“意”是承上启下的中间环节。如果把写作过程看作是完整的链条,     

“言”“象”“意”与英伽登文学作品理论比较

"言""象""意"及三者之间的关系是中国传统文学艺术理论中的重要概念,其理论内涵对后世文论、画论等影响深远。罗曼·英伽登的现象学文学作品理论将作品看作一个"意向性客体",认为文学作品具有四个基本结构层次。通过对中国传统"言""象""意"理论与英伽登的文学作品理论进行整体比较研究,可以发现二者有三个主要的相似性和三个主要差异性。相似性更多的出现在从结构角度进行探讨的结果当中,是显见的;而二者的差异性却更多是由于哲学根源和思维方式不同所造成的。在进行中西理论比较研究之时,既要看到中西理论的相似性以展现共通的理论生命力,又要看到他们各自不同的哲学根源与艺术特点,而不是盲目地将二者进行比附或者试图通过其中一方来确立另一方的重要性。     

“萌”意何来:“感觉自己萌萌哒”初探

"感觉自己萌萌哒"一语作为泛娱乐化的表达,值得思量。周作人在《苦茶庵笑话集》序言里提到:"中国现时似乎盛行‘幽默’,这不是什么吉兆。帝俄时代一个文人说,讽刺是奴隶的言语。"流行语具有自成一体的语言符号系统,以特殊逻辑而运作。本文对"萌"、日语"萌え""萌萌哒"到微博话题"感觉自己萌萌哒"的流行趋势进行梳理,从语言学角度的语义、结构、语用视角对"感觉自己萌萌哒"一语分析探究。     

“意犹帅也”——学生写作教学初探

学生在其习作中，往往在立意上出现诸多差池。在教学实践中常常给他们讲一些古今中外立意的范例，会使他们获得诸多启示。     

“回归方程”理论基础初探

普通高中课程标准《数学》必修3、选修1-2、选修2-3都涉及有关回归方程问题,教师的感受是统计理论知识缺乏.本人在下面几个方面对教材做了进一步的挖掘.     

“主体理论”教学初探

新的历史时期对人才有了新的要求 ,时代呼唤着以创新为核心的素质教育 ,它要求摆脱旧的以教师“主讲” ,学生“被动”参与为基本特征的传统教学模式 ,而代换以教师“主导”、学生“主动”参与为特征的全新的现代教学模式 .这是完全符合现代教育理论的 ,而突出强调学生的“主体”参与 ,正是“主体理论”的灵魂与核心所在 .可以说 ,要想适应新的时代背景 ,要想完成新的适应时代需要的育人目标 ,就必须实施“主体理论教学” .没有学生的自主意识 ,自主能力 ,自主行为 ,就不可能有学生素质的真正意义上的大面积提高 .下面 ,结合我在高中数学教学…     

道教文化中一副构形奇特的“符字”联语

在沈阳的太清宫、丹东凤凰山的斗母宫等地 ,均可见一副用道家特有的“符字”写成的构形奇特、诡谲神秘的类汉字联语。这实际上是一副通过自创的特殊“符字”字形来蕴道家“养生十四决”真谛于其中的汉语析字联语。本文从文化修辞学的角度 ,对这副奇异神秘的联语 ,逐字进行了理论上的破解     

“炼意”琐议

为文要立意。而意者及意的确立与提炼,并不是人皆悉数了然并应之于手的。其实,所谓的“意”并不是作者在文章中所涉及的主要问题,而是作者对这些问题所持的观点及评价,它状“帅”,文之无意如同兵之无帅,无帅,兵呈乌合,无意,文若散沙。因而,立好意是至关重要的;然而,为使文章更具价值,炼意更不容忽略或轻视。拙文就“炼意”一项提供三条浅见:一、强调主意的多维性与准确性。一个人的思维活动不外乎发散、集合、求异与逆向四端,写作的构思须强调这些思维活动的有意识开展,同样,在确立主题时,也应该作如是观。而对一个既定命题或供料作文,由于立足点不同,注意的侧面与角度不同,最后的“意”     

“错意”解

初中语文第五册《唐睢不辱使命》中有秦王对唐睢讲的这样两句话:“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”课本上对“以君为长者,故不错意也”的注解是:“因为安陵君是个忠厚长者,所以不(把他)放在心上。错意,注意。错,同‘措’。”这样注解,有点牵强。关键在于对“错意”的理解上。体味秦王的话语,是要托词表达出“我为你着想,你却不为我着想”的意思,以借故责难,施加压力。他先向唐睢宣称:泰国之所圮l灭韩亡魏而让五十里之地的安陵存者,是因为安陵君是个忠厚长者,所以不肯违背他的心愿(意即没有一并灭亡他)。接下去又反责安陵君:现在我拿十倍的土地,让他扩大领土,而他却要不顺我的心原,是看     

“意”乡生活

虽说今年是意大利文化年,意大利足球队又在今年的世界杯赛上拿了冠军,但是对于意大利这个国家,很多小朋友也许了解得并不多吧?今天我们就一起来认识认识她!     

“税”意正浓

去年4月,杭州市余杭区育才实验小学的校园春意渐浓。在校门口,一队身披“小小税法宣传员”绶带、手拿税法宣传单的同学们正整装待发,原来他们正利用“税收宣传月”之机,准备上街向人们宣传税法知识呢!不要小看他们哟,在税法知识宣传这个岗位上,他们可是一批“老兵”呢!税———     

“烟”意荟萃

“烟”字在古诗词中应用相当广泛,其意已超出了词典中的意义范畴,有着丰富的文化内涵和表现力,笔者对其义项大略总结如次。     

“最”意成语

<正>用一分别你能个成语解释这些有关“最”的问题吗？1.最固执的人2.最大的决心3.最渺茫的希望4.最无知的行为5.最怪的动物6.最反常的气候7.最遥远的地方8.最荒凉的地方     

简单“煮”意

谁说做菜一定要煎炒烹炸?瞧瞧下面这些为宝宝"煮"出来的美食,既简单,又营养!胡萝卜土豆泥(适合6个月以上的宝宝)创意妈妈:新手下厨材料:土豆1/4个、胡萝卜1/4根。做法:1.将土豆和胡萝卜分别洗净、去皮。