(G)进位制度数

给出了（g）进位制度数的定义、表示方法的存在性。列出了（g）进位制度数的加法表和乘法表，以此表为依据，进行算术运算。以十进位制度数为媒介，在不同进位制度数之间互相转换。为了实际应用，以二进位制度数为媒介，给出了2 i进位制度数之间的互相转换的一般方法。     

负数的补码的一种证明方法

本文首先介绍了负数补码和反码的定义,并用例子验证定义的正确性,然后从负数补码、反码的定义出发,给出了负数的补码等于该负数的反码与末位加1之和这一命题的一种证明方法与验证。     

数制及转换

按进位的原则进行计数,称为进位计数制,简称数制。数制在计算机中是一种常见的形式,掌握各种数制及其转换方法是职业教育计算机专业学生必备的基础知识之一。     

浅谈数学运算能力的培养

<正>近年来高考对学生的数学运算能力的考查已经达到与逻辑思维能力结合、与空间想象能力结合、与几何图形结合,并在思维与运算的交汇处考查运算能力。这充分体现了高考对运算能力考查的推陈出新,同时,又做到了有力度、有深度。当然从学生的答题中也反映出平时数学教学对运算过程归纳不够、概括不够、总结不够、提炼不够,对算法的合理性、简捷性重视不够,运算能力与其他数学能力结合不够等问题。本文拟就高中数学教学中学生运算能力的培养问题,谈谈个人的粗浅体会。     

不恢复余数阵列除法器的FPGA实现

在研究不恢复余数法的算法基础上,阐述以可控加/减法器（CAS）为基本组成单元的阵列除法器的构造原理,并给出一个完整的定点小数补码除法逻辑图,最后提出一种基于现场可编程门阵列（Field-Programmable Gate Array,简称FPGA）的除法器的硬件实现方法.     

双积分A/D转换器在运算电路中的应用

介绍双积分式A/D转换器的工作原理,及其在比例运算、反比例运算以及加减运算等电路中提高运算准确度的应用.     

数的运算

复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算,要加强口算练习,达到一定的熟练程度;二是对于四则混合运算,要养成良好的计算习惯,做到一审,二想,三算,四查。一审,即审清题目的结构,有些什么样的符号,数据有什么特点;二想,即在审清题目结构的基础上,想一想这道题应该按照什么样的运算顺序进行计算,或者按照什么运算定律、运算性质进行简算;三算,即认真地逐步进行计算;四查,即自觉地对计算过程和结进行检验。     

BCD码加减运算电路

在数字化自动检测装置中、为适应人们习惯的需要,常将二进制运算转换为十进制运算.二——十进制运算也就是BCD码运算.本文介绍一种BCD码加减运算电路.一、工作原理本电路主要由算术运算,逻辑控制、译码显示等部分电路组成.1.加法运算     

如何促进运算技能的形成

学生掌握了运算法则以后,促使其尽快向形成运算技能方面转化同推导法则和理解法则同样重要。运算技能的形成是不断运用运算法则,经过多次合理练习而实现的。在法则指导下,首先要保证初期运算的正确性;而之后压缩了的、省略的思维是为了简化中间环     

初中学生运算能力的培养

九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》指出:“运算能力是:不仅会根据法则、公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理,能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径”.现在的初中学生在运算上普遍存在的问题是:错用公式,违背运算法则,导致运算结果不对,所学知识不能灵活运用,方法死板,这些都影响着运算能力的提高.培养学生的运算能力方法多样且涉及的知识面广,因此在这里仅粗浅地谈一下自己几年来在这一方面的作法,敬请批评赐教.一抓好概念教学.正确理解数学概念是掌握数学知识的前提,同时也是进行数学运算的必备基础.平方根、算术平方根、绝对值、最简二次根式、根的判别式等等数学概念对计算起着直接的指导作用.例如:学生的算术平方根和绝对值的概念没有掌握好,经常出现”2~(1/(3-π)~2)=3-π”这样的错误.二注意运算的合理性.运算的合理性不但是使运算的结果正确的保证,而且是提高运算能力的关键,分析学生运算结果的错误原因,不是由于运算不合理所造成,便是由于不细心所致.为了培养学生的合理性运算,在教学中我要求学生做到以下几方面;1.对于学过的基本概念、运算定律及定理公式等在理解的基础上记准记牢.对于某个概念或公式模糊不清,一定要先看书再做题,只有准确的运用概念、公式、定理等.才     

寻标对标,在高质量发展中走在前列

烟台作为山东省新旧动能转换综合实验区的"三核"之一,谋求在高质量发展中走在前列义不容辞。实现高质量发展,烟台面临着一些问题挑战。目标是前行的动力,只有寻标对标,才能发现短板,烟台目前的状况是,追兵越来越近,而标兵越来越远。所以,必须要增强紧迫感,在寻标对标中奋勇争先,不断进位,实现在高质量发展中继续走在前列。     

数的运算

复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算,要加强口算练习,达到一定的熟练程度;二是对于四则混合运算,要养成良好的计算习惯,做到一审,二想,三算,四查。一审,即审清题目的结构,有些什么样的符号,数据有什么特点;二想,即在审清题目结构的基础上想一想     

数的运算

复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算,要加强口算练习,达到一定的熟练程度;二是对于四则混合运     

浅析圆“包装”的平面向量最值问题

圆是几何的重要学习对象,向量是连接代数、几何、三角的桥梁.对于圆中出现的平面向量问题,求解过程中,可以以圆为辅助条件,根据向量运算求向量内积的最值;利用圆的几何性质求向量长度的最值;以圆为隐形存在,向量的运算和性质是主导,求条件最值;并探讨了求向量的夹角取值范围问题.     

数的运算

复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算,要加强     

角谷猜想的巧妙证明——用覆盖原理三证3x+1问题

本文首先定义关于3x+1问题(角谷猜想)的原始角谷运算和把正整数角谷化两个概念,然后研究有限连续正整数的原始角谷运算过程,概括出正整数在原始角谷运算过程中的同路性和有界性;研究原始角谷运算的数位间隔性;接着介绍覆盖,研究正整数角谷化过程的数位覆盖性;最后介绍覆盖原理,并用覆盖原理巧妙地证明了角谷猜想,得到3x+1问题的第3个证法。第1节原始角谷运算和把正整数角谷化定义1对于正整数数列1,2,3,4,5,6,7,……中的奇数,只需乘3加1,把它变成偶数;对于这个正整数数列中的偶数,就除以2,除以2,……,除以2,直到得出的结果是奇数时就不再进行…     

基于分布式算法的FPGA技术在FIR数字滤波器中的应用

对于在FPGA中实现FIR滤波器的关键——乘加运算,采用将乘加运算转化为查找表的分布式算法,可大大提高FIR滤波器的速度。     

小议数学解题中的技巧性

数学的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力被认为是数学中最主要的三种能力。如何培养和提高学生的这三种能力,是数学教学的主要任务。数学的运算能力主要是指运算的准确性、快速性和技巧性。运算的准确性固然重要,但运算的快速性和技巧性标志着一个学生的运算效率和综合掌握知识及运用知识的能力。因此,更是需要每个数学教师去探讨。     

数学分析中递推思想的应用

介绍递推思想在极限运算,导数运算,积分运算以及级数理论等方面的应用。     

不同干扰任务情绪启动的时间效应对道德判断的影响

文章通过电影片段启动消极情绪,探讨不同干扰任务下情绪启动的时间效应对道德判断的影响。采用2(干扰任务:简单数学运算、数脉搏)×4(干扰任务持续时间:0min、2min、4min、6min)×2(道德困境:个人的、非个人的)的混合实验设计。结果表明:干扰任务主效应和交互作用不显著;干扰任务持续时间主效应显著;消极情绪启动后,持续的时间一般是2⁴分钟;简单数学运算下,消极情绪启动更好;"个人的"道德困境中,数脉搏干扰任务下,被试更倾向于选择"道义性判断",反之,在简单数学运算下,则更倾向于选择"功利性判断"。