做新世纪高素质的班主任

班主任是沟通社会、家庭和学校的桥梁,是班级的组织者、领导者和管理者,是全班学生健康成长的引路人。班主任的素质直接影响着班级的精神面貌,影响着学生素质的提高,影响着学生的个性发展。今天,素质教育正向纵深发展,新世纪对班主任工作又提出了更加严格的要求。因此,我认为做新世纪高素质的班主任就要有良好的职业道德、较高的文化素养以及创新的工作方法和科学的管理艺术。一、良好的职业道德道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。教师的人品、道德、修养、风范对受教育者起着示范、引导、感化、熏陶的作用,尤其是班主…     

新世纪高素质人才的培养

高等教育大众化时代,各国对受教育者的质量提出了更高的要求,其核心是如何培养出高素质人才。从高素质人才的内涵出发,提出了现代高等院校应如何培养新世纪人才的具体措施。     

新世纪高素质人才培养的理念

新世纪高素质人才培养必须以新世纪时代背景为坐标系，以转变思想观念为先导，树立新的人才观、质量观和教育观，把握新的视点，确立新的理念。新世纪高素质人才是具有高度责任感、具有创新精神、创业精神、创新能力、实践能力，熟悉中国国情，致力于解决和有能力解决中国及世界经济建设和社会发展实际问题的人才，是能于国际舞台、活跃于信息化时代、活跃于市场经济条件下竞争环境、活跃于终身学习社会的人才。本文强调，新世纪高素质人才培养应以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”为指导思想，应确立质量意识、科学定位意识、学生为本意识、国际化意识、市场意识、创新意识和环境意识。     

打造高素质班主任队伍

大家好!今天,我们在这里召开宣武区小学班主任工作研讨暨表彰会,目的在于总结交流近年来我区小学班主任工作的整体情况及取得的经验,表彰新一批优秀班主任;同时研究贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和北京市的相关意见,进一步提高认识,更新观念,全面推进班主任队伍建设工作,开创我区德育工作的新局面。     

做高素质教师

素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。现代教师     

素质教育呼唤高素质的班主任

学校的教育、教学工作是通过学校的最基本的活动单位——班级进行的。班主任是对学生的教育全面负责的专职教师 ;是学校各项工作计划的主要实施者 ;是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作的好与坏直接关系到学校工作的顺利开展及学校工作的质量与学校的校貌。他既能使一个“乱班”转变为一个“好班”,也能使一个“好班”转变为一个“乱班”。同时一个班学生能否德、智、体、美等方面全面健康地发展 ,很大程度上取决于班主任工作。新时期呼唤高素质的班主任 ,是摆在班主任 (尤其是青年教师 )面前一个重要任务。一、班主任工作的…     

打造高素质的班主任团队

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量,全面提高中小学班主任的素质和能力,对于加强和改进未成年人思想道德建设具有重要的战略意义。上海市教委根据《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》的要求,于2006年12月建立了中小学班主任岗位培训制度,各校也制定了班主任培训计划,积极组织班主任参加各个层次的培训活动,从整体上提高中小学班主任的素质和工作水平,努力打造一支高素质的班主任团队。     

创新德育机制和方法,做新世纪出色的班主任

<正>自踏上教育工作岗位之日起,我就与小学班主任结下了不解之缘,从教24年,我就担任了24年的班主任工作。在逝去的24年里,我对工作兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟,像爱亲生孩子一样爱着学生,无微不至地关心孩子们的品德、学习、生活和身体,引领他们在知识的海洋中遨游。24年来,我引领的班级多年被评为区级优秀班集体,我也多次被评为优秀班主任、优秀德育工作者。在24年的班务工作实践中,我感悟出了     

面向新世纪培养高素质人才

论述综合素质的内涵与外延,探索培养高素质职大学生的途径与方法,面向新世纪,实现人才培养目标。     

新世纪呼唤高素质的中学英语教师

在新世纪的宏观背景下,在教育改革的大环境下,中学英语教师需要在课堂上提高学生的素养,而学生素养的提升有赖于教师的高素质。本文以中学英语教师为例,探究如何实现个人高素质的达成。     

新世纪呼唤高素质的政治教师

作为一名中学政治教师,担负着为新一轮经济发展输送合格人才的任务,在对人才政治思想素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此,政治教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬的本领,以应对教育教学改革赋予我们的新的角色要求。     

新世纪呼唤高素质的化学教师

21世纪是一个高度智能化、信息化的时代,是一个以知识经济为主体的时代,是一个以人的全面素质为竞争焦点的时代。在新的时代,化学在生命科学、环境保护、新能源、新材料等诸多领域的作用将愈来愈突出,在将科学技术转化为先进生产力的进程中的催化剂作用更是日益明显。新的时代需要高素质的化学人才,更需要高素质的化学教师。化学教师担负着为新一轮科技发展输送合格人才的任务,在对人才科学素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此化学教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬本领,以应对新时期教育教学…     

新世纪呼唤高素质的政治教师

作为一名中学政治教师,担负着为新一轮经济发展输送合格人才的任务,在对人才政治思想素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此,政治教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬的本领,以应对教育教学改革赋予我们的新的角色要求。     

怎样建设高素质的班主任队伍

要实现"应试教育"向素质教育转轨,使班集体中的学生全面发展,就得全面提高教育者自身的素质,建设一支高素质的班主任队伍.有了一个德才兼备的班主任集体,才可能培养出一批批高素质的合格学生,才能真正实现素质教育的目标.为此,我校采取了如下一些方法.     

幸福地做班主任,做幸福的班主任

2012年中秋、国庆双节期间,中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目,深入基层对几千名不同行业的人进行采访,面对的问题都是＂你幸福吗？＂一时间,＂幸福＂一词成为媒体热词,也引发了中国人对幸福的思考。在被追问＂你幸福吗？＂时,2012年诺贝尔文学奖获得者——莫言干脆地回答说：＂我不知道,我从来不考虑这个问题。     

新世纪呼唤新型班主任

二十一世纪是科技、人才竞争的世纪 ,特别像我们这样的不发达地区则更需要大量的全方位的人才 ,这就不得不在新世纪对班主任工作提出新而高的要求。作者认为新世纪的班主任在政治思想素质、专业文化素质、职业道德素质等都要达到培养新型人才的要求。一、政治思想素质班主任思想素质的高低对他的学生的影响是较大的 ,作为一名班主任 ,他自身都行不正、立不稳 ,做事斤斤计较 ,没有正确的人生观和世纪观 ,那么可想而知 ,他所教出来的学生会怎样 ?所以新时期的教育要求班主任有较高的政治思想素质 ,在真正意义上充当学生的楷模。二、专业文化素…     

新世纪班主任工作杂谈

新世纪的班主任,如何才能使自己的工作具有先进性,如何才能适应当今时代的要求呢?笔者认为应从以下几方面着手。一、树立新的班集体观念在目前大部分教师心目中,认为班集体只是由全班学生组成的整体。这种观点是极为片面的,班集体不仅包括班内的所有学生,而且包括班主任和科任教师。因此,在“教书育人”中,班主任必须把自己与科任教师的影响力进行整合,形成“教师整体”的影响力。只有班主任、科任教师和全体同学三者有机结合,密切配合,形成合力,才能有效地促成一个团结奋斗、积极向上的班集体。二、确立全面发展的育人目标重视学生的全面发…     

新世纪班主任工作探析

新世纪对班主任工作提出了新的挑战,班主任应该树立正确的学生观:坚持用联系的、发展的和全面的观点认识学生;树立正确的目标观:确立学生发展的总体目标和近期目标;拥有正确的行动观:形成学生骨干队伍,建立学生档案,制定合理的规章制度,联系任课教师、学生家长和社会有关部门,重视开展班活动,客观评价学生。以促进全班学生更好地发展。     

新世纪合格班主任的素质

长期以来，班主任工作被看作是“人人能为”的、不具有专门学问的工作，这种观点是不符合现代教育发展需要的。因为学生的完整发展是在教育中获得的，班主任以完整的人为自己的工作对象，没有关于完整人发展的知识及做班工作的技能，在这个工作岗位上就不能胜任。通过多年的班主任工作实践，我们认为作为一个新世纪合格的班主任自身应具备以下素质。