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中国教学型大学的特征 总被引:7,自引:0,他引:7
时明德 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(2):60-63
教学型大学是指以本科教育为主体的全日制大学。它以招收本科层次的学生为主体,主要履行人才培养和教育教学研究的职能,培养高水平技能型人才(即高级专门人才)和高级研究型后备人才。拥有学士学位授予权和少量的硕士学位授予权,可招收一定数量的专科生。与研究型大学相比,我国的教学型大学具有自己鲜明的个性特征,突出表现在:以本科教育为主体;主要承担高等教育大众化的任务;社会适应性强;重视复合型人才的培养;区域化优势明显;办学效益显著。 相似文献
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胡娜 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(10)
学位授予权审核制度是指国家或社会对具备一定条件的学术机构获得学位授予权的资格认定的法律、程序、标准等规则。在实践中,“中职硕士”学位授予权审核制度存在授予权审核依据不清、程序不严、标准不一、保障不够的问题,其对策是明确授予权审核依据、严格授予权审核程序、制定授予权审核标准、健全授予权审核保障机制。 相似文献
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胡娜 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(10)
学位授予权审核制度是指国家或社会对具备一定条件的学术机构获得学位授予权的资格认定的法律、程序、标准等规则.在实践中,"中职硕士"学位授予权审核制度存在授予权审核依据不清、程序不严、标准不一、保障不够的问题,其对策是明确授予权审核依据、严格授予权审核程序、制定授予权审核标准、健全授予权审核保障机制. 相似文献
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西安工业学院 《学位与研究生教育》2003,(2):45-45
西安工业学院建校于1955年,是一所中央与地方共建、以地方管理为主的普通高等学校。学校具有硕士学位授予权和学士学位授予权,主要为国防工业和中西部区域经济服务。近几年来,学校抓住了扩招的良好机遇,迅速扩大了办学规模。现有教职工1200人,其中专 相似文献
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