省编民办小学数学课本说明

数学是生产劳动和日常生活的重要工具。根据农村民办小学和农村简易小学的特点,我们认为,在数学教学方面的主要要求应该是:1.使学生掌握算术的整数基础知识和小数初步知识,以及配合整数四则计算的有关知识;能熟练地进行整数四则计算和比较熟练地进行小数四则计算,切实打好这种计算的基础。     

省编民办小学语文课本说明

随着农村人民公社集体经济的不断巩固和发展,农村社会主义教育运动的普遍深入的开展,广大农民群众迫切要求在政治、文化、科学技术方面把自己更好地武装起来;特别是广大贫农、下中农,更加迫切要求子女能写会算,能记工、记帐,掌握一定的政治常识和科学技术知识,以便将来更好地参加阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动。适应农民群众这种要求,全省农村教育工作不断有了改进,小学教育有了新的发展,各地都办起了大批简易小学。为了满足农民群众学习的要求,给农村简易小学提供切合农村实际的教材,我社于去年编写了一套农村民办小学语文和数学课本。这套课本试用以来,得到广大农民群众、民办小学师生的普遍欢迎;中央教育部也十分重视,并向全国推荐。今年,我社根据试用情况和群众意见对这套课本进行了一次修订,于下半年开始使用。为帮助简易小学教师使用好这套教材,本刊特发表这套教材介绍的文章,以供参考。     

切实掌握农村常用字——省编民办小学课本语文第二册说明

这一册是以四言杂字形式编写的课本,和第一册一样,也是识字教材,要求在第一册识字的基础上再集中认识常用字1287个,其中绝大部分为农村常用字(即“庄户字”)。在集中识字的同时,通过熟读背育掌握一批常用词语、成语,进行思想政治教育,学到一些农业生产常识和一些科学常识。本册教材按内容分类,编排为二十八课。这二十八课大致又可分为四类知识内容和生字。第一类为生活常识类,包括第一、二、三、四、五课,有生字290个。第二类为生产常识类,包括第六、七、八、九、十、十一、十二、十三,十四课,安排了生字419个,其中绝大部分为农业生产中天天要讲到,记工记帐要用到,生产队的计划管理、物资分配等工作中少不了的一批农村最常用字。第三类为科学常识类,包括有第十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五课。这部分安排了史地常识、动植物常识和一般通俗书刊中的常用字520个。第四类为政治常识类,包括第二十六、二十七、二十八课,安排有一般常用字58个。教材内容注意了紧密结合我省农村实际,带有显著的地方色采和乡土风味,有利于激发学生学习的积极性和主动性。     

对使用《民办小学语文课本》的一点意见

去年以来,我省耕读小学有了很大的发展。为了更好地交流耕读小学教学工作（包括德智体诸方面）经验,同时帮助耕读小学教师解决教学工作中的问题,本刊从本期起特为辟设“耕读小学教学专页”,希望广大耕小教师和各地教育行政干部及教研员踊跃来稿。来稿体裁不拘,教学上的点滴经验也好,关于教学形式、教学计划、教材和教学方法的探讨也好,反映一些工作情况和要求解答一些具体问题也好,有什么写什么,均所欢迎。本刊曾经接到不少耕小教师对语文教材的意见信。现在省教育厅正在组织专人重新编写耕读小学课本,在没有编好之前,对现行《民办小学语文课本》希能灵活运用。这期发表的吴卫众同志《对使用（民办小学语文课本）的一点意见》一稿所提出的意见,可以供大家参考。同志们在这方面有什么好的做法,希写给我们。耕小语文教学的第一关是识字教学,这期所发表的《和耕读小学教师谈谈识字教学》一文,是从识字教学的基本要求方面谈的,大家有什么看法,也希望告诉我们。     

民办小学课本算术的编辑意图

民办小学数学课本共有六册,第一册至第四册是算术,这四册算术主要讲100以内数的认识和四则计算;多位数的认识和四则计算;复名数的化聚法;复名数的四则计算;小数的意义和性质,小数四则计算等。整数四则计算是这四册教材内容的基础和中心:复名数的计算实际上是整数四则计算的实际应用;小数四则计算可以说是整数四则计算的发展,其他各方面的内容,也都是配合着整数四则计算进行安排的。通对这四册算术的教学,要求达到:1.使学生牢固地掌握整数和小数的基础知识,做到在理解的基础上明确概念,掌握法则,熟记口决;2.培养学生具有正确地、迅速地进行整数、小数四则计算和解答应用题的能力;3.使学生熟悉计量的基础知识,并能正确地进行比较简单的复名数的四则计算。     

如何使用省编《九年义务教育小学语文阅读课本》

为了普及九年义务教育,全面完成小学语文学科的教学任务,我们以《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》为依据,配合新编小语教材,拟编小学语文阅读课本五年制、六年级各一套。选编《阅读课本》的目的是:一、配合课堂教学,补充课本阅读量的不足。二、培养学生的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯。     

民办小学课本语文第一册的教学

这册教材供农村民办小学和农村简易小学初入学学生用。它由“看图识字、”、“新三字经”、“百家姓,三个部分组成。课文最前页为一幅“做毛主席的好孩子”的彩色插页。通过看彩图,教育学生要听毛主席的话,好好学习,天天向上,做毛主席的好孩子。“看图识字”部分共有50课,采用人民教育出版社新编初小语文第一册和第二册的看图识字部分。这部分安排了生字415个。生字的安排注意了从独体字到合体字,从笔画简单的到笔画复杂的字。课文有图有生字,图和生字下面有词,也有句子和短文。这部分     

省编小学语文课本第十二册说明

省编小学语文课本第十二册,供我省小学改制后的六年级第二学期使用。编写这册教材,我们注意了以下几点:①新选课文及其它各项内容总的程度,维持在统编全日制五年级教材的水准上,不再加深;②本册设计的重点训练项目,是前五年所学知识的复习和综合;③编排体系沿用省编第十一册,继续保持统编7—10册的基本面目;④教材份     

介绍省编《农业生产常识》课本

江苏省小学課本《农业生产常识》(試用本)是本省小学六年级生产常识課的教材。通过《农业生产常识》的教学,可以使学生获得关于农业生产的一些常识和简易的操作技术,培养他們热爱农业生产和农业科学技术的思想感情,为今后参加农业生产和进一步学习农业科学技术打下初步的基础。《农业生产常识》分上下两册,主要內容包括以下三部分: 第一部分为总论,介绍了有关气象、土壤、肥料、农田水利和农业机具等方面的常识。分課讲述气象对于作物的影响及灾害性天气的预防常识;合理利用土壤和改良土壤、培养地力的方法;积肥、保肥和合理利用化肥的常识;灌溉的类型和不同地区排水的基本方法;本省常见的农业机具的用途、作用和发展前途。     

省编小学语文课本第十一册说明

省编小学语文课本第十一册,供我省小学改制后六年级第一学期使用。这册教材编写时注意了:①课文按大纲的目的要求新选,总的程度不再加深;②编排体系大致保持统编教材7—10册面目;③重点训练项目从学生实际出发进行设计,要求具有复习性、综合性;④内容安排留有余地,以减轻学生负担。一、教材编排课文共30篇,其中看图学文2篇,讲读课文12篇,阅读课文16篇,连同“阅读指导”、“作文指导”各2篇,基础训练7个,共编成7组。课文中配制了9幅插图,课本后附有生难字表。课文力求文质兼美,体裁多样,知识面广,富有儿童情趣,使学生饶有兴味地去获取知识,并受到思想教育。课文思想内容的重点:歌颂老一辈无产阶级革命家和英雄人物,学习他们忠于革命事业,英勇奋     

省编小学语文课本第十二册复习提要

本资料是根据省教育科学研究所编的小学语文试用课本第十二册编写的,供我省六年二期学生语文分组复习时参考。在毕业班总复习中,应依据《全日制十年制学校小学语文教学大纲》(试行草案)所规定的教学内容,重点复习通用小语教材第九、十册(可参考《小学语文总复习三十课》)。     

省编小学思想品德课本第七册改编说明

这次改编是根据大纲的要求,依照新的小学思想品德课教学内容和教学要点,结合小学生日常行为规范,对原教材的内容作了比较大的调整。这册教材主要有以下改进:1.教材故事性强,就事论理,深入浅出,以小见大,做到思想性、知识性、趣味性和实践性统一。2.从学生中选择素材编写,树立亲切感人的榜样,加强了教材的实用性和感染力。3.改进课后“想和做”的作业题。一是注意体现了每课的训练重点。二是注意联系学生实际,以利提高学生的道德认识,加强日常行为训练。     

省编五年制中学物理课本(试用)内容介绍

一,根据和要求这次改革物理教材的一个主要依据,是党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,就中学物理教学来说,为无产阶级政治服务的具体内容,主要是迅速提高学生的现代科学知识水平和加强与生产实践的联系,为我国社会主义建设服务。因此,在物理教学中必须教给学生一定的结合生产实践的科学知识,同时也应注意培养他们具有一定的生产技能和技术。为了更好地贯彻执行党的教育方针,使中学毕业出来的学生,在参加生产后能够尽快地掌握现代化的生产技术,适应当前技术革新和技术革命的要求;如果进入高一级学校学习,能够尽早地接触到     

我来编课本

课堂上一片咿咿呀呀的读书声,拉得比猪肠还长,听得同学们都心烦,个个像葫芦里的闷瓜。我不由得翻了翻后面的课文,头都晕了。假如我是小学教材主编,我要大刀阔斧地改革。首先,我得把那些冗长无趣的文章全删除,换上人人爱看的连环画。我要充分利用同学们爱看图画的特点,让他们在看连环画中学习知识。然后,按照同学们的意见,把《老夫子》《乌龙院》搬上去,本单元给它取个题目——笑着学习。中国的地方美食名满天下,我也知道同学们很爱吃,也很能吃,所以用一个单元写“吃”,把所有的地方美食介绍给同学们,让同学们都变成猪八戒。最后,我就编一种…     

怎样编课本?

课本不仅决定着学生的活动,也决定着教师的教学方法。学生对读书和自修是否感兴趣,多半取决于课本编得怎样。在向免费供应课本过渡的同时,必须提高课本的思想理论水平,贯彻综合技术教育的方针,使课本具有一定的难度,要使学生在教师指导下能够掌握新教材,把以前学过的知识系统化和复习已学过的知识。只有在这种情况     

假如我编课本

“朱谦,你的自然书又没带,到后面把这堂课的内容抄一遍!”自然老师瞪圆了双眼吼着。其实,像这样的事,在好多同学身上都发生过。假如我编课本,我绝不会像现在的这些烂编辑一样编了这么多课本,语文、数学、思想品德、社会、美术、自然、音乐,大大小小,五花八门,看到它们我就头疼,这还能不丢三落四吗?叫我编哪,一个年级就编一本。集所有的科目     

群众欢迎省編民办小学課本

去年,江西教育出版社編輯的农村民办小学課本出版以后,受到了我省农村广大社員群众的欢迎,也引起了省內外有关部門的重視。首先,大家肯定这套課本出版得十分适时,适应了广大农村文化教育的迫切需要,和当前农村阶級斗爭、生产斗爭、科学实     

小学生的课本小学生参与编和改

当代的小学生,是善于思考的小学生,是勇于探索的小学生,是敢于创新的小学生。不信请看,他们对教科书的设想有多么棒,他们对教科书的建议和改革有多么棒!下面这些内容,是本刊约请《辅导员》杂志下半月刊主编陆松岳和成长网www.cedu.com.cn提供的。     

中职数学省编教材使用点滴之见

自2009年采用山东省职业教育教材编写组编写的《数学》(2009年6月版)以来,通过使用和研究新教材,学习、研究新大纲,感到新大纲在学术性中渗透了更多的人性教育和教学弹性,对教师提出了更高的要求。首先,新大纲渗透了人性教育,注重以人为本,每一章节的开始都有名人名言和课程的导入话题,充分体现了对教师和学生的关爱。虽然在平时的教学中,本人也力求从日常生活中引进问题原型,从而