再论学术期刊载文的基本特征

针对目前我国学术期刊存在的功能错位现象，较全面地论述了学术期刊载应具有的基本特征，即思想性、科学性、创新性、实用性、逻辑性、规范性、可读性。指出提高学术期刊载的学术水平和学术价值，回复学术期刊应有的功能，是一个涉及社会多方面的大工程，它需要多管齐下，方可奏效。     

学术编辑提高审稿质量的几点思考

质量是学术期刊的生命,而审稿工作则是决定稿件取舍、保证刊物质量的中心环节。学术编辑提高审稿质量要从两方面入手,一是要把握好稿件的质量,二是要提高自身的审稿能力。     

学术与期刊

在《开放教育研究》的2012年第三期,即现在,我再一次严肃地提出中国学术与中国期刊问题的严重性、紧迫性和现实性。那是在去年底,中央电视台新闻频道主播劳春燕说,2011年,中国学术的量从2009年的世界第三达到了今年的第一,这是世界排行,但我们的质呢?却排行在世界     

社科学术期刊学术质量略论

追求社会效益是所有社科学术期刊一贯奉行的宗旨 ,要想实现社会效益的最大化 ,必须坚持学术质量的最优化。这即是社科类期刊的社会责任 ,也是其学术定位     

期刊学术质量与编辑的创造性劳动

如何真正提高高校社科期刊质量,使期刊的社会功能得到充分发挥,尤其是科研力量较弱的高校,社科期刊怎样走出困境,在市场经济的大环境 中提高竞争水平,这已是一个摆在许多高校社科期刊面前亟待解决的问题。文章提出了提高高校社科期刊的几点措施。     

高校学报如何提高学术质量

提高高校学报的学术质量,说起来容易,但具体操作起来比较困难。作为专业性学术期刊,和全国知名的权威性学术期刊相比,大部分学报的学术质量是比较低的,这是一个不争的现实。文章针对高校学报存在的学术质量问题,在分析高校学报质量现状的基础上,剖析影响学报学术质量的因素,提出了提高学报学术质量的新思路。     

关于高校学报学术质量若干问题的思考

学报自身闭关自守的办刊观念和忽视学报作为精神产品应该体现出的特质 ,是制约学报学术质量提高的原因之一。要提高学报的学术质量 ,应牢固树立精品意识 ,以办刊的开放性、内容的科学性、创新性和特色性 ,学术研究的系统性、活跃性和现实性求质量     

教育理论期刊刊载论文的学术特点与价值分析

分析部分教育类学术期刊被《人大复印报刊资料》全文复印或部分转载的论文的学术特点和学术价值，有助于我们从具体的研究成果中抽象出我国教育理论的研究状态和学术趋势。     

《当代教师教育》创刊十年来载文统计分析

《当代教师教育》是陕西师范大学2008年创刊的教师教育理论研究刊物。从载文、作者、引文以及学术影响力等方面对该刊创刊十年(2008—2017年)所刊载文献的统计分析表明,该刊的载文量和篇幅适中,所载文献学术水平较高,学术影响力持续提高。今后需要在优化作者来源和年龄结构、加强专题研究、鼓励多元研究方法等方面继续努力,以保持并进一步提升该刊良好发展的势头。     

提高高校学报学术质量的实践与思考

本文针对高校学报的特点,结合本编辑部的实践,提出三点提高学报学术质量的措施,以就教于高校学报的同仁。一、选题组稿的优化意识办高质量的学报需要以优质的稿源作基础,而优质的稿源需要有优质的选题和优秀的撰稿人。作为选题组稿的主体——编辑,必须有一种优化意识...     

对高等教育数量与质量的若干思考

数量增长与质量提高是当前高教改革与发展中的一个重要问题.为适应高等教育“大众化“的要求,必须彻底转变传统的教育质量管理观念,突破事后把关的质量监控机制,尽快构建符合国情和校情的教育质量保证体系,以制度创新求得数量和质量的同步增长.     

高职院校扩招量与质的思辨

分析了高职院校扩招后，教育质量滑坡的现象，提出要以发展的眼光看待扩招，要加强高职特色、强化专业的前瞻性、建设高质量的教师队伍。     

远程教育研究中质的和量的研究设计之探讨(连载之六)

教育研究设计主要分为量的研究和质的研究设计。本以现有的远程教育研究的实例阐述了如何进行量的和质的研究设计。在量的研究设计部分，作介绍和分析了样本设计的一般步骤、概率抽样与非概率抽样的具体方法、研究工具的信度以及研究工具的效度。在质的研究设计部分，则描述和探讨了质的研究特征、样本设计的具体方法、资料收集的步骤以及质的研究的信度和效度。作最后指出，在远程教育研究中，可以采用量的研究和质的研究的整合，不同抽样方法的结合，发扬每一类研究的长处，避免每一种研究的不足，使得研究结果更具科学性和有效性。     

运用科技期刊评价指标,提高期刊质量

对科技期刊的各项评价指标进行论述,并对影响期刊评价指标的因素作了分析,提出应根据"同类相比,同源相比"的原则,正确应用科技期刊评价指标,提高期刊质量.     

关于信念的思考

哲学家普遍裁定知识是"信念",同时又都因"知识"明显无法从根本上证明感到担忧,因此似乎这样知识就无法成立,这一问题使哲学陷入到进退两难的境地,甚至成为了哲学的耻辱.我倒认为如果"知识"从根本上被证明了才是一件令人担忧的事,因为那样知识就不是"信念"了,知识就同一贯伴随的现象没有差别,即都是"现实"了.人们之所以担心"知识"的成立,是因为人们没有注意到知识的成立归根于主观相对现实的自立、自真,即纯"信",而这就是知识是"信念"的原因.     

关于信念的思考

哲学家普遍裁定知识是"信念",同时又都因"知识"明显无法从根本上证明感到担忧,因此似乎这样知识就无法成立,这一问题使哲学陷入到进退两难的境地,甚至成为了哲学的耻辱。我倒认为如果"知识"从根本上被证明了才是一件令人担忧的事,因为那样知识就不是"信念"了,知识就同一贯伴随的现象没有差别,即都是"现实"了。人们之所以担心"知识"的成立,是因为人们没有注意到知识的成立归根于主观相对现实的自立、自真,即纯"信",而这就是知识是"信念"的原因。     

情智齐发 寓教于乐——关于政治课教学的几点思考

政治课概念抽象理论性强的特点,无疑给这一课程教学效果的提高造成困难。教师应该以新课标为指针,通过爱心式教学、智慧式教学、快乐式教学等营造教学的艺术氛围,充分调动学生主动参与到教学实践活动中来,以饱满的热情和强烈的兴趣,在分享快乐的同时,接受相应的知识,以便提高他们的人文素养,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。真正发挥出政治课的功能,实现政治课价值的最大化。     

略论高职院校图书馆期刊的管理与开发利用

讨论了针对高职院校图书馆理工类期刊利用率较低的问题,采访征订、管理管理、开发利用等期刊管理环节,提出提高图书馆的核心竞争力、个性化服务、期刊资源开发利用等建议。     

期刊质量与期刊编辑素质的培养

期刊的质量与期刊编辑的素质密切相关。编辑越须要有较好的素质，这是提高期刊质量所必需的。质量要求素质，素质应保证质量。因此，期刊编辑者自身必须努力提高的素质。     

提高期刊质量 打造品牌期刊

提高期刊质量是工作的核心,是期刊的生存之道。只有提高质量,才能造就品牌期刊。要提高期刊质量,可从2条途径入手：精挑细选,提高稿件质量;精益求精,提高编辑质量。要打造品牌期刊,可采取以下措施：精心策划,捕捉信息;精心审校,严格把关;精心印刷,完善精品;精心设计,凸显风格。