专题三细胞的生命历程

知识梳理 　　1.细胞增殖.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.细胞以分裂的方式进行增殖.真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.细胞进行有丝分裂具有周期性.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期.在分裂过程中,染色体和DNA呈现周期性变化. 　　……     

专题三 细胞的生命历程

知识梳理1.细胞增殖。细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞以分裂的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。细胞进行有丝分裂具有周期性。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。在分裂过程中,染色体和DNA呈现周期性变化。2.细胞     

“细胞的生命历程”一轮复习教学设计

<正>1教材及学情分析"细胞的生命历程"包括细胞的增殖、分化、衰老和凋亡,当细胞遭遇外界不利因素时还可能发生坏死或癌变。细胞增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂,掌握有丝分裂是正确理解减数分裂的基础,而减数分裂贯穿整个必修2,并与生物的可遗传变异密不可分,所以细胞增殖成为本课的重中之重。有丝分裂和减数分裂的相关概念众多,尤其减数分裂过程复杂,学生对于二者的区别和联系缺乏总结,对于同源染色体分离、联会等减数分裂特有的概     

“细胞增殖”考题分析及复习建议

细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础，真核细胞的增殖方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，有丝分裂和减数分裂是高中生物学的重点和难点知识，是三大遗传规律的细胞学基础，也是历年高考的热点之一。细胞增殖类试题经常以表格、曲线、图形为载体，考查考生获取信息的能力和分析问题能力。     

专题三 细胞的生命历程

1．细胞增殖。细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞以分裂的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。细胞进行有丝分裂具有周期性。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期。在分裂过程中，染色体和DNA呈现周期性变化。     

细胞增殖类题型解读与技巧例析

细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础。真核细胞的增殖方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。特别有丝分裂和减数分裂是高中生物学的重点和难点,是三大遗传规律的细胞学基础。也是历年高考的热点之一。细胞增殖类试题经常以表格、曲线、图形为载体,考查考生获取信息的能力和分析能力。因此,在复习中要善于抓住一条主线(DNA、染色体、染色单体的数目、行为变化)和两个     

第9期模拟试卷(一)参考答案

细胞增殖是细胞重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞通过分裂的方式进行增殖。真核细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂,其中有丝分裂和减数分裂的知识是高中生物教材中的重点和难点。就新课标而言,学习这些知识,同学们应在知识、能力、情感态度和价值观三维目标方面都能有所发展。但就高考而言,通过学习,同学们更重要     

“细胞的增殖”复习课教学设计

1 2015年考纲要求细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ);细胞的有丝分裂(Ⅱ);实验:模拟探究细胞表面积与体积的关系(Ⅰ);实验:观察细胞的有丝分裂(Ⅱ)。2教材简析"细胞增殖"既有系统的理论知识:有丝分裂、无丝分裂;也有对能力要求较高的探究实验:"细胞大小与物质运输的关系"和"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"。其中,有丝分裂又是学习减数分裂、基因突     

有丝分裂和减数分裂细胞图像的识别

高中阶段,有丝分裂和减数分裂图像的识别是生物教学中的一大难点,也是高考中常考的重点。体细胞的增殖方式主要是有丝分裂,成熟生殖细胞的增殖方式是减数分裂,学会识别两种细胞分裂图像,有助于掌握两种细胞分裂方式的过程、特点及相关应用。     

细胞增殖类题型解读与技巧例析

细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础。真核细胞的增殖方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。特别有丝分裂和减数分裂是高中生物学的重点和难点，是三大遗传规律的细胞学基础，也是历年高考的热点之一。细胞增殖类试题经常以表格、曲线、图形为载体，考查考生获取信息的能力和分析能力。因此，在复习中要善于抓住一条主线（DNA、染色体、染色单体的数目、行为变化）和两个关键概念（同源染色体与等位基因），理清三种分裂与生殖、发育、遗传、变异进化等知识的内在联系，构建知识网络，提高解题能力。本文就高考中细胞增殖的几种常见题型与解题技巧进行归类分析如下。     

拆解“胚胎工程”,夯实知识基础

<正>很多哺乳动物繁殖能力差,科学家为保护物种多样性,大力发展胚胎工程技术.笔者统计“胚胎工程”在近五年高考中出现10次,考查内容主要为：“受精”“早期胚胎发育”“胚胎分割”和“胚胎移植”.一、哺乳动物的受精有哪几个阶段?1.准备阶段1——精子的发生和获能(1)精子发生：①精原细胞细胞增殖产生大量精原细胞,部分精原细胞在减数分裂的间期形成初级精母细胞;②初级精母细胞→精细胞(减数分裂);③精细胞→精子(头部——主要是细胞核,头     

有丝分裂与减数分裂细胞图形辨析

细胞有丝分裂与减数分裂的内容是高中生物学教材的重点和难点之一 ,学生掌握得好 ,会对相关知识结构产生正迁移 ,有利于知识的融会贯通 ;否则 ,将会产生负迁移 ,相互干扰 ,混淆不清。特别是关于有丝分裂与减数分裂细胞的图形辨别 ,相当一部分学生感到困难。现以一组二倍体细胞常见的图形为例 ,介绍这类问题的分析思路和辨别步骤。1　图形2　分析有丝分裂是体细胞增殖的方式 ,有丝分裂细胞中含有同源染色体 ,但不会配对 ,所以染色体的数目是成双的。而减数分裂是两次连续的细胞分裂 ,第一次分裂的前期、中期和后期细胞 ,有同源染色体 ,且先要…     

例析细胞分裂中的变异问题

真核细胞的分裂方式主要有两种:有丝分裂和减数分裂.在有丝分裂的过程中,复制后的染色体经过着丝粒分裂,相同的染色体平均分配到两个子细胞中,形成含有与母细胞一样染色体组成的子细胞.在减数分裂过程中,复制后的同源染色体联会后相互分离,结果形成的生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半.无论有丝分裂还是减数分裂,DNA复制差错会导...     

巧用“认知结构迁移” 突破“细胞增殖”难点——减数分裂是一种特殊的有丝分裂

根据"认知结构迁移"理论结合教学实践,在厘清有丝分裂难点的基础上,引导学生自主建构减数分裂的概念,感悟减数分裂是一种特殊的有丝分裂,突破高中生物学核心概念之一"细胞增殖",利于持续学习和再迁移。     

有丝分裂与减数分裂辨认初探

有丝分裂与减数分裂辨认初探李金霞细胞分裂是一切生物生长、发育、繁殖的基础，它包括无丝分裂、有丝分裂、减数分裂等三种方式。无丝分裂比较低等，不常见。大多数动植物的体细胞，是以有丝分裂的方式形成的，它能保证亲代与子代之间的连续性。减数分裂是动植物进行有性...     

析概念 建模型 巧画图 说过程——“减数分裂”教学流程案例

<正>"减数分裂"既是高中教学的重点和难点,也是两大遗传规律的细胞学基础,更是高考考查的重点。这部分内容难在:一是学生对于染色体、染色单体和纺锤体等概念模糊不清,对有丝分裂内容掌握不熟练;二是减数分裂本身涉及很多新概念,如精原细胞、初级精母细胞、同源染色体、联会、四分体、姐妹染色单体、交叉互换等;三是教材中出现的都是静态图像,学生很难形成连续、动态的过程。下面就"减数分     

多模型结合分析比较细胞分裂

<正>细胞分裂是基本的生命活动之一,真核细胞的分裂方式包括无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。有丝分裂和减数分裂是个体生长、发育、遗传变异等生命现象的基础,其中学习和掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体等含量变化规律是教学的难点,过程复杂,题型     

《生物的生殖和发育》难点解析

生物的生殖和发育是生物的重要特征，生物通过生殖来延续种族，细胞增殖则是生殖的基础，不同的生殖方式是通过不同方式的细胞分裂来实现的。本章主要考点有：减数分裂与有丝分裂中的细胞分裂示意图的辨析（判别细胞所处分裂时期或细胞名称）；有丝分裂与减数分裂中染色体和核DNA数量变化曲线图的解读；被子植物果实不同部分的发育来源及染色体数目、基因型的分析；生物的生殖与现代生物技术（如试管婴儿、克隆技术、植物组织培养等）的关系梳理，等等。     

减数分裂与有丝分裂图像区分技巧

减数分裂和有丝分裂是高中生物教材中的一个难 点之一,二者与细胞的增殖、分化以及遗传有着密切的联系。两 种分裂形式有很多相似之处,所以很多同学难以区分,本文就 减数分裂和有丝分裂特点进行分析,抓住主要区别,简单易懂 地区别二者的分裂图像,为高中生学习生物提供参考。     

广联系 多对比——谈如何突破细胞分裂教学难点

有丝分裂是真核生物体细胞增殖的主要方式，在分裂过程中细胞形态，尤其是细胞核的形态发生了显著变化，根据这些变化可以把细胞分裂划为间期和前、中、后、末期．减数分裂是一类特殊的有丝分裂，在发生时间上和细胞形态尤其是细胞的形态变化上与一般有丝分裂存在较大区别．有丝分裂与减数分裂是高一生物也是整个高中生物的一个重点和难点．学生在对分裂过程中有关知识的记忆、理解和应用上存在诸多问题，尤其在DNA、染色体综合变化方面困难较大．本人在教学过程中采用了广联系、多对比的方法，较好地解决了这类问题．