网络环境下高校图书馆建设与大学生信息素质培养

高校图书馆应针对当前大学生的信息素质普遍不高的现状,充分利用其在信息教育和信息资源方面得天独厚的条件和优势,在建立一支高水平的管理队伍的基础上,通过多种培养方式以提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德。     

试论加强大学生信息素质的培养

论述了信息素质的基本涵义、信息素质培养的目的、加强大学生信息素质培养的必要性,提出了培养的一些措施。     

浅谈高校大学生信息素质的培养

信息素质是高校素质教育的一项重要内容,因此,要加强高校大学生信息素质的培养,把高校图书馆作为大学生进行信息素质教育的重地。     

试论网络环境下高职学生的信息素质

随着互联网络的飞速发展,国际间的竞争不断加剧,对高职生进行信息素质教育是当今信息时代对人才培养的新要求。本文从信息素质教育内涵入手,通过分析高职学生信息素质的现状, 阐述了大学生信息素质教育的必要性,提出了加强和培养学生信息素质的几种途径。     

网络环境下大学生的信息素养及其培养

信息素养作为现代人必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。信息素养既是一种能力素质，更是一种基础素质。它包含：信息意识、信息能力、信息道德几个方面。大学是培养高层次人才的地方，要充分发挥学校的校园网、计算机、图书馆的优势，调动大学生自我培养信息素养的能力，提高大学生的信息素养。     

高校图书馆如何提高大学生信息素质

大学生的信息素质是其个人素质的重要组成部分,对其以后的发展非常重要。在阐述大学生信息素质现状的基础上,提出了大学生信息素质的基本要求,并对图书馆如何培养和提高大学生信息素质提出了策略。     

浅谈图书馆对大学生的信息素质培养

信息素质是大学生必备的基本素质。本文拟就了大学生用户信息素质培养的途径,以及在大学生信息素质教育中应注重的问题作些探讨。     

网络环境下信息资源的类型与特点对大学生信息素质的要求

在网络环境下,信息资源的不同类型、特点对大学生的信息素质有不同的要求,明确这一点有助于大学生信息素质的培养与提高。     

网络环境下高校图书馆与用户信息素质培养

在当前网络环境下高校图书馆开展用户信息素质培养具有重大意义,但目前仍存在不少问题,在分析现状的前提下,论述了高校图书馆进行用户信息素质培养的优势条件与途径.     

网络环境下提高大学生素质的几点建议

网络给大学生带来了欢乐与恩泽,促进了大学生的健康成长成才。同时,网络的负面作用也给大学生带来了影响,对大学生的健康成长成才造成了危害。本文就如何提高大学生自身综合素质以应对纷繁复杂的网络环境,提出了一些建议。     

论网络环境下高职生信息素质及其培养

随着信息时代的到来，培养学生的信息素质，已成为学校教育的一项重要内容。在网络环境下，训练学生获取、分析、加工信息的能力，并将这些能力内化为学生自身的思维方式和行为习惯，是培养学生信息素质的重要途径。     

地区性高职院校大学生信息素质培养刍议

本文提出对地区性高职大学生信息素质的培养应以信息技术教育为基础,以信息能力、信息伦理道德和创新能力的培养为核心,在各门课程教学中注重大学生信息伦理道德、文化、社会责任感等方面的发展,培养大学生的批判性思维、创造性思维,提高解决问题的能力.     

网络环境下的大学生信息能力培养

网络信息传播具有快捷、广泛、形象、廉价、自由等特点,可以开阔大学生的知识视野,节约学习时间,但其负面影响也很明显,这就要求我们强化对大学生信息能力的培养。一网络信息传播对于大学生的负面影响1信息鱼龙混杂在现实社会中,如果要向未定的人群发布信息,必须通过电视台、杂志社、报社和出版社等社会信息过滤系统,而且费用不菲,这些部门无疑起到了一个信息"看门人"的作用,对不良信息进行筛选,对公开的信息质量进行严格把关。而在因特     

网络环境下军校图书馆馆员信息素质的培养

在电子信息时代.军校图书馆为了增强自身的服务能力,必须重视馆员的信息素质建设.本文论述了网络环境下军校图书馆馆员实施信息素质教育的必要性,以及信息素质教育的内容和途径.     

高校图书馆电子阅览室与大学生信息素质的培养

高校图书馆电子阅览室的建立极大地满足了广大师生对信息的需求,但是,同时电子阅览室信息服务的现状也存在不足:电子阅览室等同于社会上的网吧;管理人员等同于一般收费员;大学生沉迷网络,不能自拔,道德沦落。因此,要培养和提高大学生的信息素质,必须加强电子阅览室的管理力度;深层次开发现有的馆藏信息资源,提高大学生对现有馆藏信息资源的利用率;积极开发利用互联网络信息资源,担负起网络信息导航员应有的作用。还要加强大学生自身修养,加强大学生的网络道德教育和法律教育。     

论网络环境下的大学生信息能力培养

培养大学生的信息能力是高校信息化教育教学的要求,学校发展战略的制定、教学模式的改革、教师信息能力的培养、课程的科学设置等是大学生信息能力培养的有效途径。     

网络环境下职工信息素质及其培养途径

一、信息素质构成的三要素1.信息意识。是指人们对具体信息的认识过程以及对信息的判断、捕捉能力。信息意识首先主要表现为对信息有敏锐的感受力,即能敏锐地捕捉信息,善于从他人看到毫无价值和意义的信息中发现其价值所在;其次,是对信息持久的观察力,对信息的关注成为一种习惯性倾向而不受时间和空间的限制,时时处处习惯于用探索的眼光,从情报的角度去观察周围的一切事物;再次,是对信息价值的判断力和洞察力。信息意识属于意识形态范畴,它的发展变化和培养既受社会因素的制约,也受自身文化素质的制约。企业员工应该在充分了解信息意识含义…     

网络环境下大学生信息素质教育探析

信息素质是人们在学习、工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。网络环境下对大学生进行信息素质教育具有十分重要的现实意义。高校图书馆对大学生实施信息素质教育具备得天独厚的优势。     

浅谈信息时代大学生信息素质的构建

信息时代要求大学生必须具备相应的信息素质。在阐述了构建大学生信息素质重要意义的基础上 ,提出应特别注重大学生三个方面的素质培养 ,即培养大学生及时获取知识信息的信息意识、培养大学生创造性地处理知识信息的信息能力、培养大学生良好的信息道德品质 ,同时简述了大学生信息素质构建的几点思考。