学术动态

学“２１世纪中小学、幼儿园教育现代化的研究与实验”课题开题“九五”重点课题“２１世纪中小学、幼儿园教育现代化的研究与实验”课题开题会于１９９７年１２月２１日至２５日在北京举行。这一课题是在“七五”国家重点课题“普通教育整体改革的研究与实验”和“八五”...     

“中小幼科技教育研究”课题简介

“中小幼科技教育研究”是全国教育科学“九五”规划教育部重点课题 ,国家科技部重点项目和国家教育部重点科学技术项目。本课题由中央教育科学研究所赵学漱研究员主持 ,对中小幼科技教育从理论、应用和开发三个方面 ,分 9个专题进行了研究 ,并在北京、吉林、山东、江苏、上海、重庆、广东、甘肃等 9个实验区和全国各地中小幼的 2 86个实验基地进行了实验研究。经过三年多的理论研究和实践 ,课题取得了大量的研究成果 ,并于 2 0 0 0年 10月通过了课题鉴定。该课题在理论上提出了中小幼科技教育的基本框架。中小幼科技教育是通过科学教育与技…     

学术动态

学术动态“九五”国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题１９９７年９月２６日，人民教育出版社、课程教材研究所在北京召开了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题会。原中国教育学会副会...     

“21世纪中小学教育模式的研究与实验”第六次研讨会

“２１世纪中小学教育模式的研究与实验”第六次研讨会国家“八五”哲学和社会科学重点研究项目“２１世纪中小学教育模式的研究与实验”课题组第６次研讨会于１９９４年１２月在广州召开、会议由课题负责人吕型伟主持。来自北京、上海、广东、江苏、浙江、海南、辽宁、云...     

对中小学课程教材改革的思考

我以一个老教育工作者和“２１世纪中小幼教育现代化研究与实验”这一重点课题的长期合作者的身份,向课程教材研究所成立１５周年表示祝贺。课程是教育改革的核心。１５年来,正是在这个核心问题上,课程教材研究所为全国做出了重要的贡献。大家都知道,课程教材的改革是...     

“21世纪中小学教育模式的实验与研究”第5次课题研讨会

“２１世纪中小学教育模式的实验与研究”第５次课题研讨会由课程教材研究所、北京景山学校、上海市实验学校、上海青浦县教委等十几个学校和单位共同承担的，“八五”期间国家哲学社会科学重点研究项目“２１世纪中小学教育模式的实验与研究”，第５次课题研讨会，于１９...     

21世纪初中国少数民族高等教育发展研究开题会议综述

２１世纪初中国少数民族高等教育发展研究开题会议综述１９９７年６月２８日上午，全国教育科学“九五”规划重点研究课题“２１世纪初中国少数民族高等教育发展研究”课题组，在中央民族大学圆满地举行了开题会议。会议听取了课题开题报告，与会专家学者充分发表了自己的...     

开展现代科技教育--农村幼儿教育的有益探索

1997－1999年我园接受了国家教委、国家科委“九五”重点课题中小幼现代科技教育幼教实验基地的研究任务。本着以幼儿发展为本的教育思想,依据农村幼儿园及农村社区的特点,我们开展了“农村幼儿园现代科技教育”的探究。     

“宽基础、活模块”模式

·模式档案·学名：集群式模块课程推广用名：“宽基础、活模块”模式简称：ＫＨ模式项目研究始于１９９０年。主持人,蒋乃平。“八五”期间,被确定为全国教育科学“八五”规划重点课题《关于职业和技术教育课程体系改革若干问题的研究》分课题,国家旅游局和北京教育科学“八五”规划重点课题。“九五”期间,被确立为全国教育“九五”规划科学重点课题《面向２１世纪的职业学校课程与专业教材系改革的研究与实验》、《我国各级职业技术教育课程模式开发的理论方法和实验研究》分课题,被确定为中国联合国教科文组织协会全国联合会立项课…     

承前启后 继往开来——探索新型的基础学校

全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“21世纪中小学幼儿园教育现代化的研究与实验”结题会,暨“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”开题会,6月27日至30日在杭州举行。由全国教育科学规划领导小组副组长郝克明领衔,叶澜、朱小蔓、邵宗杰、李吉林、袁金华等参加的专家组,对上述课题     

素质教育型课堂教学模式的研究与实验

１９９７年,我们郾城县实验中学被批准为中央教育科学研究所的实验学校。在专家的指导下,我们进行了关于“素质教育进课堂”的研究与实验。研究与实验的母课题是《面向２１世纪,提高教育质量》,子课题是《素质教育目标课程化》。此课题是原国家教委“九五”重点科研课...     

新信息技术与学校教育现代化

1999年5月24日～26日,目型伟先生牵头的国家“九五”重点课题《“21世纪中小学教育现代化的研究与实验”》课题组在上海召开了“新信息技术与学校教育现代化”的专题研讨会,来自全国十多个省市自治区中小学和研究机构的30多位子课题组的代表参加了会议,此次会议也是该课题组召开的第四次研讨会。会议采用演示、报告、讨论等形式,探讨了在我国现有的客观条件和教学模式的背景下,如何增强应用现代教育技术的有效性;在改革以接受式学习为主的教学模式中,如何积极探索运用现代教育手段,逐步推行探究式学习的教学模式;在运用现代教育手…     

活动道德教育模式的理论构想

“活动道德教育模式”是在全国教育科学“八五”规划青年专项课题——“活动道德教育模式建构”研究的基础上提出的,也是全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题——“面向２１世纪中国现代道德教育的理论建构与实践模式探讨”之实验研究的核心内容。该模式一俟提...     

开展生存教育——迎接21世纪的挑战——“中小幼生存教育的理论与实践研究”研讨会综述

历时两天的吉林省教育科学“九五”规划重点课题———《中小幼生存教育的理论与实践研究》首次培训暨研讨会日前在长春结束。会议期间共听取了4位专家的学术报告,观摩了4所学校的5节活动课,两所实验校代表在大会上交流了实验情况。一、生存教育将是21世纪教育的主题20世纪是充满竞争的时代,适者生存,优胜劣汰的竞争学原理,把我们的基础教育定位在“学会生存”这个主旋律上;基础教育的考试竞争、升学竞争和学习竞争愈演愈烈,正是20世纪的教育主题———学会生存这个不可抗拒的时代潮流的反映。1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会主席…     

国家教委召开中小幼科技活动研究课题立项会议

由国家教委三司(基教司、师范司、条装司)二所(中央教科所、教委教仪所)有关人员承担的科研项目“中小幼科学教育及其器材的发展与对策研究”经批准,将延续到“九五”期间继续进行。并于1996年3月26日～28日在珠海市召开了“中小幼科技活动研究课题立项”会议,课题领导小组组长、华教有限公司副     

前言

为了解决当前教育工作中存在的问题，使教育工作更好地促进首都社会主义现代化建设，促进国家可持续发展战略在北京的顺利实施，１９９４年初，原北京市教育局成立了以文喆同志为组长的《北京市２１世纪基础教育课程改革研究》课题组北京市教委成立后，亦把此项课题列为教委实施素质教育的关键一环。１９９６年下半年，本课题被列为“九五”期间国家教委重点资助项目。本课题研究的主要内容是：（一）北京市２１世纪基础教育展望；（二）北京市２１世纪基础教育目标；（三）北京市２１世纪基础教育课程设置改革方案；（四）北京市２１世纪基…     

承前启后 继往开来——探索新型的基础学校

全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“21世纪中小学幼儿园教育现代化的研究与实验”结题会,暨“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”开题会,6月27日至30日在杭州举行。由全国教育科学规划领导小组副组长郝克明领衔,叶澜、朱小蔓、邵宗杰、李吉林、袁金华等参加的专家组,对上述课题给予高度评价。规划办负责人金宝成、丰力也出席了会议。以著名老教育家吕型伟为组长,吕达、顾泠沅为副组长的课题组,坚持“以学生发展为本,开发潜能,发展个性,提高素质”的教育理念,在全国十几个省(自治区、直辖市)30余所不同类型的中小学幼儿园开展了实验与研究。从“七五”的教育整体改革实验,到“八五”的“三个面向”的教育模式     

信息综揽

强化教育科研促进改革发展———日照市工业学校科研兴教结硕果山东日照市工业学校充分发挥教育科研的先导功能，推动教育教学改革，促进学校发展，取得了丰硕成果。近年来，该校先后承担了教育部“面向２１世纪职业教育课程改革和教材建设规划项目《国内外中等职业教育人才培养模式的比较与研究》”子课题、“山东省职业教育重点研究课题《中等职业学校产教结合研究》”、“全国教育科学‘九五’规划教育部重点课题《中等职业学校职业指导研究与实验》”子课题、全国教育科学“十五”规划重点课题《网络环境下＜电工基础＞教学研究》、中国…     

国内动态

国内动态“面向２１世纪中小学教育模式的研究与实验”课题组第四次研讨会“八·五”期间国家级教育科研重点课题──“面向２１世纪中小学教育模式的研究与实验”第四次研讨会，于１９９３年１２月１６日至２２日在海南省海南中学举行。参加研讨会的有：承担该课题的海南...     

中等职业教育课程改革的趋势——访高等教育出版社总编助理王军伟

5月11日—14日,教育部“九五”重点课题《面向21世纪中等职业教育课程与教材体系改革与实验》课题组在南京召开“课程综合化与专业技能课程改革”专题研讨会。会议期间,本刊记者采访了课题组组长、高等教育出版社总编助理王军伟编审,请他就职教界目前最为关注的课程改革的有关问题发表了见解。记者:作为教育部“九五”重点课题《面向21世纪中等职业教育课程与教材体系改革与实验》课题组组长,您对我国20年来中等职业教育课程建设情况有着较深切的了解,能否请您就此概括地谈一下这方面的主要情况?