中小学生软式排球诱导性教学方法设计

软式排球诱导性教学法是根据中小学<体育与健康>教学大纲要求和中小学生身心发展的特点,以及不同的教学目的,遵循诱导性教学方法思路,结合软式排球的特点,以学生为主体,教师为主导,设计出适合中小学生身心特点的充满趣味的、新颖独特的教学方法.     

教学方法的探讨

初中化学是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,因此为了让学生能打下坚实的基础,教师必须运用各种方法来太高学生探索化学科学的兴趣。本文以自身教学经验为依据,对初中化学的教学方法进行了深入的探讨。     

专业英语教学方法的探讨

专业英语是大学英语教学中的一个重要环节,是继大学基础英语之后结合专业知识进一步提高学生英语水平的主要课程。如何搞好该课程的教学工作,我们经过三年教学实践的不断摸索和改进,总结了一些经验,取得较好的效果。下面就专业外语的教学方法谈几点体会: 一、明确教学目的和要求 在大学英语教学大纲中,对总体的教学目的作了明确的规定:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的     

关于教学方法的探讨

教育是一种培养人的社会活动,教育任务的提出和完成都是围绕着被教育对象掌握知识和发展智力,质言之,“教”的最初动机和最后效果都要落在“学”上。因此,在教学方法的研究探讨中,重“教”不重“学”的传统做法值得怀疑。我们在组织教学、研究教学方法的过程中,必须确定以学为重点。教师的任务不仅是传授知识,更重要的     

单片机教学方法的探讨

目前许多职业学校设有《单片机原理及应用》的课程,针对单片机教学中存在的诸多问题进行了探讨并提出了相应的改进方法。     

高中化学教学方法的探讨

对创新高中化学教学方法的意义进行分析,探讨改进高中化学教学方法的措施,以完善高中化学教学手段,保障高中化学教学质量。     

高数教学方法的探讨

高数教学方法的探讨蒙琳武汉交通科技大学由于高等数学在工科院校课程中处于基础课地位,这就决定了其教学必须以培养学生的科学思维、数学素养进而对学生进行全面素质教育为目标。只有这样,才能使培养出来的大学生成为合格的跨世纪的工程技术人才。为此,笔者对高数教学...     

高中物理教学方法的探讨

通过对新课标向高中物理教学所提出的要求的解读,来探讨优化高中物理教学方法的措施,以此提高高中物理教学的教学效果,实现教学的最大效益。     

幼儿教育教学方法的探讨

对于幼儿阶段的教育来说,教师主要侧重于对幼儿的启蒙教育,这是教师培养人才的最初阶段,是一项艰巨而又伟大的任务,尤其幼儿是人生的萌芽阶段,还没有树立正确的人生观和价值观,这一阶段的幼儿就如同一张白纸,所以教师要加强对幼儿的管理,为幼儿树立正确的思想观念,为幼儿的全面发展做好准备。     

缓冲溶液教学方法的探讨

缓冲溶液及缓冲容量是分析化学中的重要概念之一。正确理解这一概念,不仅有助于进一步体会经典化学平衡理论中处理类似问题的方法,也对正确使用缓冲溶液有指导意义。本文结合酸碱滴定曲线和必要的数学推导,对缓冲溶液及其缓冲能力进行描述与评价,简单易懂。     

数据结构教学方法的探讨

数据结构是计算机相关专业的核心课程。由于该课程涉及到的模型众多,具有算法难度大、模型不易掌握、编程工作量繁重等特点,因此有效的学习方法对该课程会起到重要作用。本文分析数据结构的特点,阐述了数据结构课程教学过程中存在的问题,设计了数据结构教学的有效方法,对数据结构课程的讲授和学习起到指导与帮助作用。     

应用文教学方法的探讨

当前技工学校在应用文的教学中遇到的突出问题是:学生现有水平与应用文的要求差距甚大,很不适应,因而给应用文的教学带来不少困难。对于学生来说,“应用文”这三个字意味着要看一篇乏味难懂的理论文章,要记一大堆繁琐的格式规范,要写三百多字的作业,学生学起来感到难学。而老师也感到不像其他文体的语文教学那样能够广征博引,多方面发挥,教起来也伤脑筋。然而随着市场经济的不断发展,社会用人、企事业单位对学生的应用文写作要求又越来越高,为了使应用文的教学更好地适应社会,突出实用的实效性,让学生真正掌握应用文的知识,本人在应用文的教…     

中学生物教学方法的探讨

教学是一门科学,也是一门艺术.生物教学的科学性与艺术性,都主要体现在教学方法上,教师努力采用灵活有效的教学方法,引导学生富有兴趣地、更加形象地理解学习的内容,获得生物科学素养,受到情感熏陶.教学方法的采用,包括辅助手段的选用、教学问题和教学内容的呈现等等,都是决定教学成败的关键.例如,有的教师在“生态系统中能量流动”的教学中,虽然设计了层次性问题,安排了重难点解决的基本过程,但如果把这些问题直接呈现合学生,就显得机械呆板有余,形象趣味不足,也难以体现新的课程理念.     

积分学教学方法的探讨

本文主要阐述了在教学中如何更好地应用元素法思想来求解定积分、重积分问题,以及怎样推广元素法,并结合元素法的思想,得出三重积分的计算公式.     

口语教学方法的探讨

一、高中英语口语教学存在的问题 （一）主观方面 1.语言基础薄弱。主要问题是基础知识掌握不全面、词汇量小、读音不规范、语法不准确,甚至表现在用中文标注英文发音,用汉语结构构造英语句式,导致“中国式英语”的出现,强调怪里怪气,中国人听不清楚,外国人也听不懂。     

泰勒公式的教学方法探讨

本文根据学生对泰勒公式的疑惑,分析教学过程的不足,探讨泰勒公式的教学方法,并给出相应的教学设计。     

水力学教学方法的探讨

水力学是高等工科院校水利水电工程、土木工程、给排水工程、环境工程等专业的一门骨干专业基础课．本文从水力学课程“概念多、公式多、推导多、综合性强、工程实践性强”的特点入手,根据水力学课程的教学现状提出了水力学教学方法中存在的问题,对水力学的教学方法进行了初探,提出了几点关于水力学教学方法的建议．