制约高等职业教育发展的环境因素及对策

高等职业教育是现代大工业的产物，是高等教育大众化的必然选择。近些年来，党中央、国务院多次强调要积极发展高等职业教育，并把它列为整个高等教育改革的重点，1994年颁布的《中华人民共和国职业教育法》，又从法律上明确了高等职业教育的地位和作用，致此，我国的高等职业教育进入了一个崭新的发展阶段。但由于受传统教育思想的束缚和我国高等教育模式单一的影响，社会上鄙视高等职业教育的观念根深蒂固，再加上发展高等职业教育的具体政策缺乏和管理体制僵化等方面的因素，使得我国高等职业教育发展缓慢、困难重重。本文就制约高等职业…     

我国高职教育发展的现状及对策

从1999年实施扩招政策以来,中国高等教育迅速实现了从精美阶段到大众化阶段的跨越式发展,在此过程中,高职教育作出了重要贡献,但与此同时．也带来了高职院校毕业生的就业问题。而高职院校大多是由“三改一补”而来的,尚未完成转型,现状不容乐观。要实现高职教育的培养目标,必须明确高职教育的办学理念．突出高职教育特色．建设精品专业、拳头专业,改变不合理的教师队伍结构,加大投资力度,建设一流的实训基地。     

我国高职教育发展现状及对策

我国高技能人才的总量、结构不能适应经济发展的需要,迅速发展的高职教育存在着与社会需求不相适应的方面.高职教育要切实保障社会发展对人才的需求,提高培养人才的技能水平.     

高职教育发展失衡现象的分析审视与因应对策

高职教育在快速发展的同时,日趋扩大的教育失衡现象也在潜滋暗长。因此,论述了当下存在的七种主要失衡现象,并就如何治理提出了相应的对策。     

民办高职教育发展的形势分析和对策研究

民办高职教育的蓬勃发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力.作者在描述我国民办高职教育的发展现状,及系统地分析民办高职教育面临的机遇和挑战基础上,提出了民办高职教育要实现可持续发展的宏观和微观对策.     

浅论我国高职教育发展中存在的问题与对策

我国高职教育虽然经过十余年的探索,有了一定的发展,形成了一定的规模,但还存在着诸多问题。如理论研究不够,未完全与市场经济接轨,严重滞后于经济发展,师资、教学投入不足,高职生择业就业观不能准确定位,等等。为了克服这些弊端,必须更新教育观念,改革管理体制,加强基本建设,重视择业就业指导等。     

宁夏高职教育发展对策分析

为化解宁夏高职教育困境,本文进行了深入研究,指出各高职院校应在教师培训、培养发展型技能人才、优化专业设置、健全工学结合人才培养模式等方面下工夫,保证宁夏高职教育的可持续性发展.     

民办高职教育发展的形势分析和对策研究

民办高职教育的蓬勃发展为我国高等职业教育事业增添了巨大活力。作者在描述我国民办高职教育的发展现状,及系统地分析民办高职教育面临的机遇和挑战基础上,提出了民办高职教育要实现可持续发展的宏观和微观对策。     

我国高职教育发展的制约因素和对策

工业化水平、政府行为、企业角色及师资队伍状况是影响高职教育发展的关键因素.发展高职教育必须加快实现工业化;建立健全高职教育投资保障体制;走产学研一体化发展之路;加大"双师型"教师队伍建设力度;加强实验、实训基地建设,强化技能培训.     

制约高等职业教育发展环境因素探析

高等职业教育是现代大工业的产物,是高等教育大众化的必然选择。 近些年来,党中央、国务院多次强调要积极发展高等职业教育,并把它列为整个高等教育改革的重点,１９９４年颁布的《中华人民共和国职业教育法》,又从法律上明确了高等职业教育的地位和作用,至此,我国的高等职业教育进人了一个崭新的发展阶段。但由于受传统教育思想的束缚和我国高等教育模式单一的影响,社会上鄙视高等职业教育的观念根深蒂固,再加上发展高等职业教育的具体政策缺乏和管理体制例题僵化等方面的因素,使得我国高等职业教育发展缓慢、困难重重。 本文就制…     

高职教育发展的政策环境分析与因应对策

文章分析了不容乐观的高职教育发展的政策环境,指出了当下高职教育存在的政策跟进滞后,"欠账"太多;政策配套不够,缺乏创新;政策导向偏差,引领欠妥;政策落实不力,流于形式的弊端.并有针对性地提出了提高政策执行水平的因应对策.     

制约高职教育发展的因素及对策

高等职业教育 (以下简称高职教育 )于 2 0世纪60年代兴起 ,并在世界许多国家和地区得到了迅速发展 ,现已形成相当的规模 ,并呈现出良好的发展态势。高职教育是高等教育的一个重要类型 ,它是按照不同的职业岗位培养技术型人才的高等教育。我国的高职教育起步较晚 ,发展得较缓慢且很不平衡 ,与社会的要求及发达国家的差距还很大。因此 ,必须认真研究高职教育中存在的问题 ,以确保国家提出的“积极发展高等职业教育”方针的顺利实施 ,促进高职教育的健康发展。(一)我国高职教育的形势改革开放以来 ,我国产业结构发生了巨大变化 ;尤其是高新技术…     

我国高等职业教育发展困境分析与对策

高等职业教育在发展中遇到了一些瓶颈问题,如不解决,高等职业教育将不能实现可持续发展.文章从层次与定位、生源、投入、师资和资格证书等五个方面着手进行了分析,指出了存在问题的根源并提出了相应的对策.     

高职院校环境教育的现状、问题与发展对策

高职院校应针对在环境教育方面存在的问题,加强环境教育,培养大学生发展循环经济的观念,开展资源国情教育,加强环境教育立法宣传,培养大学生的节约意识,开展多学科、跨学科、交叉学科形式的教学,改变生态发展与经济发展对立的分割价值观,建立经济与自然环境共生共赢的生态价值观,加强与环保部门合作,积极开展"绿色校园"创建活动。     

高职教育发展中的主要问题及对策

当前在高等职业教育发展中存在着诸多困难和问题,如定位问题、体制和机制问题、质量问题、投 入问题、劳动准入和职业资格问题等。面对市场需求和国际竞争的挑战,高等职业教育必须从办学思想、管理 体制、人才培养模式、构建终身教育体系等方面进行改革和创新。     

高职院校实施通识教育的制约因素与对策

当前,众多高职院校人文历史文化积淀不深,学生培养目标单一,通识教育出现“盲区”。由于各种条件不成熟、不完善,很多高职院校的通识教育仅停留在形式化、表面化阶段,通识教育课程实施效果不显著。因此,高职院校应明确树立通识教育的目标、理念,结合实际精心构建适合自身的通识教育课程体系,加强师资队伍建设。提高通识教育的质量,设立科学的课程评价体系,以真正实施通识教育。     

我国高职教育存在的问题及对策

我国的高职教育存在着诸多的问题和矛盾，如：超速发展引发难以协调的矛盾；经费不足带来规模与质量的尴尬；办学理念存在误区；师资力量不足，等等。相应的对策有：搞好宏观调控，落实经费投入：树立正确的办学理念；加强师资队伍建设；推进教学改革；探索二年制办学模式等。     

深圳产业结构调整与高职教育的发展对策

高职教育改革和发展受到地方经济社会发展需求的驱动，尤其受到产业结构发展需求的驱动。深圳产业结构的调整，以信息化带动工业化，大力发展优势战略产业，积极扶持新兴产业，改造和提升传统支柱产业，不失时机地发展规模较大的先进制造业，形成具有区域经济特色的合理工业布局，将使深圳在可持续发展的基础上实现工业经济快速增长的目标。对此，深圳高职教育必须做出反应，在教育结构、专业设置、教育观念、教育内容与方法等方面进行改革，以便适应和促进产业结构的调整。     

高职英语教学如何适应高职教育的发展

社会和经济的发展对高职英语教学与高职教育提出了更高的要求，我国高职英语教学的现状不能适应高职教育的发展。要提升高职英语教学水平，必须从进一步明确高职英语教学的指导思想，根据学生实际和专业特点确定相应的教学目标，转变英语教学思路，推进英语教学改革，充实教学内容、加快教材建设，优化师资队伍建设，等诸多方面进行改革与创新。