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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
为保持学校校园的清洁卫生,培养师生的环保意识,倡导建立科学、文明、健康的生活方式,永丰县欧阳修小学倡导全校师生对垃圾实行分类回收和处理.取得良好效果。校园环境卫生明显改善,校园内讲卫生、讲文明蔚然成风。  相似文献   

2.
赵锋  栾兆祥 《上海教育》2003,(12A):26-30
崇明是上海今后一个时期内阶段性战略重点发展的地区之一。面对这千载难逢的发展机遇,崇明教育找到了一条具有鲜明特色的发展之路——开展绿色教育,以更好地服务于崇明的经济和社会的可持续发展。随着绿色教育成为崇明“科教兴县”的一个重要组成部分,绿色教育正日益显现出它为崇明经济与社会发展服务的功效。而更为重要的是,通过绿色教育这一抓手,崇明教育的整体质量正得到快速提高。  相似文献   

3.
绿色的心     
如果说生命只是一个不能重复的花季,那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。早春二月,乍暖还寒的时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年;晚春四月,芳菲渐尽之际,远山幽径,柳暗花明,辉煌着黄昏的执著,这是晚晴的暮年……夏、秋、冬只属于肉体,心灵之树是常青的。“不行春风,难得春雨”,生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育!心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆、不论成败的超然,是扬鞭…  相似文献   

4.
绿色的呼唤     
早在战国时代,那个处在铁器、刀光剑影的时代,我们的圣人就已经开始注意到环境这个问题,有“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入污池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时人山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。”的佳句,用现代的观念来评价孟子的主张,便就是“可持续发展”吧,然而,很可惜的是,这个主张在当时并没有受到重视,或许因为那时人类生产力极为低下,或对自然有一些破坏,也在自然界的缓冲能力之内,在那时,黄土高原还曾是“杂树交荫,云垂烟接”,森林覆盖率超过了50%,但随着人类生产力水平的迅速提高,人口的迅猛增长,人类对自然资源的需求也不断增长。人类过分陶醉于改造自然的胜利,在战胜自然的同时,自然也回报了我们,公元6世纪末,天然森林在黄土高原上消失,3000年后,黄土高原上的草原萎缩、退化、沙化,如今的黄土高原千沟万壑,望去茫茫是尘土,再一次验证了几千年前我们这位圣人所说的主张的正确性。  相似文献   

5.
绿色的咖啡     
是战胜者还是战败者都洋溢着世上最美而又最虚伪的笑。尤其是我,虽然脸上布满了咖啡色,但我还是要给妈妈一个绿色清新的笑。几天后,一张“咖啡色”的成绩单摆在我和妈妈之间。我们沉默着,但我没有哭,妈也没有哭。我们的哭是无声的。屋里好静好静,静得连我的心都要跳出来似的。我怕,我怕妈受不了,她是那么要强,那么要求完美。可今天,她比往日都平静,我不知道眼泪,而这仅有的一滴泪,垂直融进了那杯咖啡里。第二天早上,我一不小心,把那杯咖啡从床头柜上打翻了,打落在绿色的地毯上。那一瞬,我惊呆了,因为这是世上仅有的一杯—…  相似文献   

6.
绿色的梦     
近些年来,梦特别多。没有美梦,没有恶梦,所有的梦几乎都既模糊,又清晰,大都十分遥远。生活好像一部漫长的记录片,白天在录制和放映后半部,晚上却在睡梦中从头放起。  相似文献   

7.
绿色的联想     
绿色属于生命。树木是绿色的,小草是绿色的……绿色构成了世界的主体。它给人的印象是生机勃勃,给人的感觉是宁静淡泊,它默默地为这个世界做奉献。绿色属于森林。我国的森林面积有18亿亩,森林不仅能提供木材、能源和多种林副产品,而且能涵养水源、净化空气。绿色属于人类。绿色的森林是全人类的宝贵财富。只要好好地利用森林,它就会世世代代地造福于人类。但是,长期以来,由于人们对于自然界的客观规律认识不足,认为森林资源是取之不尽、用之不竭的,致使壮美的大森林没有得到合理的利用和保护,反而遭到严重的破坏。导致环境恶化、…  相似文献   

8.
绿色的记忆     
缘色的小草铺满绿色的山尚,这一边青绿,那一边碧缘,你开起的气球栽放飞的风攀,像小草一样翠绿、攀绿·一嘴子老布‘榭穿甸缘色的小湖荡开绿色的涟漪,上一层浅绿,下一层深绿,你杨起的韶帆栽划动的双桨,像溯水一样璐绿、碧绿·‘·…绿色的记忆@戴欣欣$福建省漳州市长泰县戴乾小学~~  相似文献   

9.
绿色的课堂     
“同学们,我们手拉手,围成一个圈。”郝冰拿出一根长长的绳子。  相似文献   

10.
缤纷的绿色     
让学生编书的设想,缘于一个小故事《人生第一课》。 这是美国一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。  相似文献   

11.
本探讨运用生态学原理搞好绿色校园基础设施建设,创建良好校园育人环境,开展环境教育活动,把学生培养成为高素质的绿色人才。  相似文献   

12.
绿色消失     
“早晨刚抹过的桌子,又是一层灰,这个鬼天气,满天是沙子,屋子里也有这呛人的沙土味。”老奶奶边唠叨边向窗外焦急地张望。 是啊!近年来,由于自然和人为的原因,使木来郁郁葱葱的森林和草原逐渐在地球妈妈的身上消失,充满生机和活力的土地变成了寸草不生的干旱沙漠。每逢冬春季节,寒冷的西北风掠过广袤的荒原,沙土遮天蔽日,“呼呼”而来;每当下大雨,地表的沙工随着雨水流入河里,河水浑浊,洪水泛滥,造成了严重的水土流失。 我们知道,在太阳系中,九大行星之所以绕太阳公转,是由于太阳有巨大引力的作用。倘若太阳在演变过程中…  相似文献   

13.
1992年,棠湖中学确立了“塑绿色心灵,建绿色学校”为学校特色的办学目标。1999年2月被评为成都市首批绿色学校。2000年11月被评为全国创建绿色学校活动先进学校。2004年3月1日,成为中国与瑞典合作的“环境小硕士”项目在我省唯一的试点学校,我校8名优秀学生成为首批“环境小硕士”。“绿色学校”成了我校享誉省内外的一个品牌,产生了广泛的社会效应。  相似文献   

14.
返回绿色     
苍穹中星月交辉,一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。它对于这个浩瀚的宇宙虽然微不足道,对于人类而言,却是赖以生存的最大的空间。在这个星球上居住着的人类,肤色不同、种族不同,说着不同的语言,但有一点始终相同:一样的母亲、一样的热血,一脉相承。漫长的岁月,人类从钻木取火到太空遨游,从周口店山洞到纽约的摩天大楼,沐浴着皓月星光,经受着风雨洗礼,经济调整发展,人类创造了不可思议的文明。我们理当热爱母亲,但是有些人不满足母亲的哺育,贪婪地想榨干她的血液。于是整个森林变得光秃凄凉;清纯的河水变得浑浊腥臭;清新的空气变…  相似文献   

15.
许多人都爱吃咸菜,金灿灿的雪里红咸菜特别惹人喜爱,可一坛子咸菜吃不上几天,往往就开始腐烂,非常可惜,为了防止上述现象发生,人们就在咸菜里加防腐剂,虽然咸菜保鲜了,但防腐剂对人体的伤害也就开始了,怎么能使咸菜绿色又保鲜呢?  相似文献   

16.
在放学的路上,总能看到几幢高楼和高楼之间的一小片草坪,除了楼的高与草坪的绿之外,没留下什么特别的印象。每天骑自行车从这儿走过,扫一眼的工夫也少。仍是放学的路上。连日的干晴之后,天下了雨。我打着伞,仍旧从楼边走过,无意间目光触到了那块草坪——绿色的草坪,我停下了正在前进的脚步。很平常的一块草坪,不很齐整,也不是纯粹的绿。在雨中,那绿稍稍有一点黯然。再走近一些看,它既不是郁郁葱葱,使人神痴心醉;也并非毫无生气,叫人沉闷无趣。草尖上的小水珠微微颤动,滋润着我JINGDIANLIANGPIN干燥的眼角。草坪看上…  相似文献   

17.
有一扇绿色的门,高高的,它被装在一家小小的、杂货店的屋前。 绿门总是向外敞开着,因为有顾客要进去买东西,买他们需要的电池、针线、牙刷什么的。 进进出出的顾客,总是匆匆忙忙地走过绿门,谁也没有看一眼绿门,或者把头再抬高一些,看一眼绿门的上面。 那么,在绿色的门上有什么稀奇的东西呢? 没有。 有的。 在绿色的门上趴着一只猫,它不是白的,它不是黑的,它是一只小花猫。 小花猫天天趴在绿色的门上,在等它的好朋友。 又有顾客进去或者出来了,可还是没人抬头往绿色的门上看一眼。 那没关系,小花猫不在乎这些。 小花猫在等它…  相似文献   

18.
绿色笔记本     
立信文具厂的金厂长收到一个包裹,打开一看,是一本用手工绘制的笔记本。它的封面一片翠绿,上面绘着大山、森林、草原和田野。里面,每个单页的左上角和双页的右上角,都剪贴着精美的风光照片:在阳光下闪着银光的天山,清沏透明的九寨沟,静谧神秘的三潭印月,撒腿飞奔的内蒙古羊群……笔记本的扉页上写着一封短信:厂长伯伯:您好。这不是供学生写字或做作业的练习本,也不是一般的日记本,更不是一本普通的画册。它是用我们小工厂的“再生纸”做的,即废纸和垃圾,这样就用不着耗费木材,意味着不必砍伐宝贵的树木了。这是我们的一种创…  相似文献   

19.
绿色畅想     
“儿子,快看!那里有一只小松鼠!”随着妈妈惊喜的叫声,我朝着她手指的方向看去,啊!一只调皮又可爱的小松鼠在教学楼顶上活蹦乱跳着,一会儿跳这儿,一会儿跳到那儿,一双滴溜溜的黑眼睛不时地东张西望,那条又松软又漂亮的长尾巴高高地翘起不断地摆动,非常惹人喜爱。  相似文献   

20.
据《人民日报》报道,前不久,我国一次环保意识调查发现,11至15岁的少年是中国环保意识最强的人群。许多孩子的父母也认为,是孩子唤起了他们的环境意识。我校开展的以“播撒绿色的种子”为主题的环保教育活动,目的在提高学生的环境保护知识,培养学生的环保意识,增强学生的环保责任感,进而达到“学校教育学生,学生带动家庭,家庭影响社区”的目标,进而带动整个社会都来为保护环境献计献力,  相似文献   

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