师生沟通有多难：平等，心心相印的前提

学生有心里话跟谁说?上海社会科学院青少年研究所对上海市33所市重点中学的学生问卷调查结果显示，63％的学生选择自己的同学，22％的学生选择父母，只有3％的学生选择教师。为什么有些学生宁可把心里话写进日记，或到网络上向陌生人倾诉，也不愿意告诉教师或班主任呢?     

教育,呼唤心心相印

一位伟大的教育家说:真教育是心心相印的活动。我们广大教师毕生都在追求达到真教育的境界。然而,在现实中,我们当教师的有时却又太像教师了:站在神圣而威严的讲台上,居高临下地向孩子们传授知识,不容     

心心相印,领略一路风景

陶行知先生说过:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去.所以,寻求学生与教师、学生与学生、学生与家长之间的心意相通,才能最终实现教育的效果的最大化,让每一个生命的灵动起来.以新接的一届四年级学生为例,谈谈如何做到这一点.     

平等和尊重是教育的前提

“现在的学生不好教”,身在一线的教师颇有体会,恐怕年龄越大,教龄越长的教师对这体会更深。以前的学生听话懂事,对老师敬若神明,不仅把老师的话当“圣旨”,就是被老师派去做件什么事,都觉得无上光荣。可现在呢,学生很少把老师当回事,尊重的成份减少,违逆的情绪增多,动不动就提     

心心相印

视听篇课代表每日附一纸条:语文家庭作业,吴伟没做;英语家庭作业,吴伟没做。电话那头,他的父亲闷闷地送来一句话:我家吴伟从来不拖拉家庭作业。当视觉、听觉转换成感觉时,我唯感触目惊心。     

心心相印

《人民教育》2003年13～14期“新课程优秀教学设计与课例研究专辑(初中)”和15～16期“新课程优秀教学设计与课例研究专辑(小学)”出版以来,受到了广大中小学教师的热烈欢迎,教师们争相传阅,爱不释手。湖北省十堰市、四川省成都市温江区、内蒙古乌海市海勃湾区等地方还把这两本专辑列为教师培训教材。已经阅读过专辑的教师们以各种方式与我们交流学习的体会,下面我们就来一起分享。本期(初中)专题性强,教学案例鲜活生动,操作性强,非常优秀,对广大教师来说具有较好的示范性和导向性。———山东高密一中(初中专辑的)4篇课例、16篇教学设计虽…     

心心相印

心心相印的朋友拥有与我们的钥匙相配的锁和能打开我们的锁的钥匙。当我们感到可以安全地打开锁时,我们最真实的自我就会敞开心扉,完全而真实     

心心相印

Soulmate心心相印ByRichardBachAsoulmateissomeonewhohaslocksthatfitourkeys,andkeystofitourlocks.Whenwefeelsafeenoughtoopenthelocks,ourtruestselvesstepoutandwecanbecompletelyandhonestlywhoweare;wecanbelovedforwhoweareandnotforwhowe'repre-tendingtobe.Eachunveilsthebestpartoftheother.Nomatterwhatelsegoeswrongaroundus,withthatonepersonwe'resafeinourownparadise.Oursoulmateissomeonewhosharesourdeepestlongings,oursenseofdirection.Whenwe'retwoballons,andto-getherourdirectionisup.Ourso-ulmateistheonew…     

心心相印

c奋明朗、舒展、慢板Tnp领唱、合唱甘565·3565 j 565 3565/一右一,、、54气5枯6于研不言泛.尸一了~、产一了)卜.3 4 45 56 7 7 1 1 22亏万万‘亏二气‘-;‘‘下一一一(合唱:6 .6 1 .212 4.5656 6 5 1 23啊,·,···········……一一一一一—一-5 .5 1 .2 1 2 3.23啊············……啊·4···4···········……啊6 4 4 3 23’一门.’二’.一…’ /下夺尹尸~、6 56 61 23唤醒黎唤醒黎‘芬二二‘“:吹3 .2一1 61 广~、1 .2 11尹传。刁 八.些冉冉阳阳太太 男明明·…( (尸叮入领唱女声厂,、星唤J八_}些5.醒…     

心心相印

阳春三月本来是一年中最美的季节,然而,因为一场突如其来的“非典”,我们不能享受这烂漫的春光,心情变得异常沉重,同时格外感到了生命的脆弱和真情的可贵。“非典”无情,“编读”有情。来自祖国各地的读者纷纷用不同的方式向我们表达了诚挚的关怀和亲切的慰问。万水千山,隔不断心与心的相连。“你们都没事吧?”“多多保重!”“注意休息!”读者们通过电话送来这一句句暖人肺腑的话语。更让我们感动的是,大家在信件里、在E-mail中,与我们交流危难时期的生活感受和学习体会,还通过手机发来一条条幽默有趣的短消息,给了我们极大的鼓励。这一切都让我们觉得,我们跟读者虽然相隔千里,但我们心心相印。身在“疫区”,心系读者,我们调整工作节奏,改变工作方式,也尽量跟读者保持联系和沟通。在这个非常时期里,我们会更加努力,恪尽职守,精心编辑好每一篇文章,按时把每一期杂志奉献给大家。在此向所有关心我们的读者表示衷心的感谢,并祝福每一位读者幸福安康!———本刊编辑部     

心心相印

礼物,其实是通过物品传达的问候和心意。母亲节来临,让我们用心形礼物表达心意,真正做到心心相印。     

平等意识：民主社会的意识前提

没有社会主义民主,就不可能有真正的社会主义和谐社会,民主是构建社会主义和谐社会的基石之一。平等和自由是民主的本质,没有平等也就不可能有真正的民主。平等意识作为现实平等的反映,对于民主社会建设具有前提性意义。文章试图从发生学角度分析历史和现实不平等意识的形成,并基于此提出了培育平等意识的见解．     

和谐教育的前提:建立平等的师生关系

和谐教育是适应人发展的教育,全面发展、全员发展、特殊发展、和谐发展是教育四大目标。建立平等的师生关系是实施和谐教育,实现教育目标的前提。     

心心相印的朋友

美丽的童话 去年接手一个一年级新班,感觉一年级的小不点可真幼稚,小眼睛一转,冷不丁一个稀奇古怪的问题就出来了,还非得给个说法,否则就撅起嘴巴,刨根问底。 他们常常围着大肚子的沈老师好奇地想探个究竟,还常常跑到我这儿来“曲线打听”。 “张老师,沈老     

平等对话:中小学发展寻求高校支持的前提

寻求高校支持已成为基础教育阶段优质学校建设的常态,建立双方平等对话关系是高校支持取得实效的前提。中小学与大学合作者在发现知识与传播知识、理论智慧与实践智慧、教育理想与现实等方面,面临碰撞与融合,使得二者具备了平等对话的可能性。建立平等对话的新型合作关系,要求中小学人员与大学研究者进行主动、真诚、开放和民主的对话。     

弘扬行知精神,实践心心相印的真教育

我们完全可以这样说,陶行知教育理论,就是当今提出的素质教育理论.它指导着学校深入开展新课程改革,积极实践陶行知先生对教育的构想,不断提升学校的办学水平.     

与陌生人心心相印

有一些相遇转瞬即逝,有一些陌生变成天长地久。我坐在植物园的草地上,看着湖水中间的小船上那两个装扮成美人鱼的女孩,我就想：多么美呀,穿着那样的衣服,像孔雀开屏那样向人展示着。可惜我不认识她们,否则我去和她们聊聊天。     

与陌生人心心相印

我坐在植物园的草地上,看着湖水中间的小船上那两个装扮成美人鱼的女孩,我就想：多么美呀,穿着那样的衣服,像孔雀开屏那样向人展示着。可惜我不认识她们,否则我去和她们聊聊天。     

教育政策法制化：实现农村平等受教育权的前提

社会的急剧转型以及中国特有的城乡二元结构,使得当下广大的农村教育资源日益“捉襟见肘”,进而危及、甚至剥夺了部分农村人口的教育权。正是基于这一现状,实现农村全面义务教育的责任首先是在政府,必须对农村的平等受教育权予以法制化、规范化,以确保其真正落到实处。