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1.
杨振年 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):74
实施素质教育是面向21世纪构建有中国特色社会主义教育体系的时代命题和必然选择,它是在提高国民素质的宗旨下,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学水平、劳动技能和身体、心理素质,促进学生主动地生动活泼地发展的教育模式。在全面推进素质教育的过程中,首先要明确实施素质教育的教育理念。 相似文献
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林勇 《重庆第二师范学院学报》2002,15(3):76-77
实施素质教育是培养21世纪人才的需要,学校实施素质教育就是要面向全体学生,全面提高学生的思想品德,化科学知识,劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼的发展.体育教材中蕴含着丰富的素质教育内涵,体育教学中实施素质教育,是现阶段我国体育教学改革的主流,也是关系到提高青少年学生身体素质的大事。 相似文献
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强化措施全面启动积极实施素质教育绥化市教委主任赵士铎实施素质教育,我们的指导原则,从教育领导部门来说,要面向每一类教育,面向每一所学校,全面促进其改革和发展;从学校的角度来说,要面向每一个学生,面向学生的每一个方面,努力提高学生的思想品德、文化科学、... 相似文献
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杨金定 《中国教育研究与创新》2005,2(8):87-87
由应试教育向素质教育的转轨.是教育领域的一场深刻的变革。“我们必须端正教育思想。转变教育观念.面向全体学生,加强学生思想品德教育。重视培养学生的创新精神和实践能力。为学生全面发展和终身发展奠定基础。”可见。实施素质教育。培养学生的创新精神和创新能力是时代的要求。是社会发展的需要。现针对中学生物学教育中实施素质教育的问题,浅谈以下一些看法: 相似文献
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社会的发展对人才的需要是多规格、多层次的,教育要适应人的发展和社会的需求。基于此认识,哈尔滨市第三中学实施素质教育是以分层次教育为突破口的。分层次教育正是按照人和社会发展的层次性,实行因材施教,使不同层次的学生在原有的基础上,都能得到最大限度的发展和提高。它有效地克服了班级授课制要求学生整齐划一的弊端,完全符合素质教育面向全体学生的要求。 一、分层次德育 近几年来,学校根据“在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目标递进层次”的精神,有效地开展了分层次教育工作,加强了德育建设,建立了校长… 相似文献
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国务院<关于基础教育改革与发展的决定>指出:实施素质教育,必须端正办学思想,转变教育观念,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生创新精神和实践能力.这就是说,培养学生创新精神和实践能力已成为素质教育的核心.几年来的教育改革实践,我们对完全中学如何实施素质教育,提高办学水平进行了有益的探索,取得了一些成功经验,我谈几点认识和体会. 相似文献
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实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。数学课实施素质教育的最佳途径就是在数学教学过程中对学生进行数学素质教育。因此,数学素质教育的主阵地仍是课堂教学,进行数学素质教育仍要依靠任课教师。要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思考、学会学习、学会做人。 相似文献
9.
米娜瓦尔 《现代教育管理与教学》2007,(5):89-90
通过教学实践,笔者认识到在汉语教学中实施素质教育,必须寓思想品德教育于语言教学中,寓教于乐、激发兴趣,改进教法、立足双基,着眼学生、面向全体,才能达到全面提高学生素质的目的. 相似文献
10.
朱建伟 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):123-123
搞好后进生教育是实施素质教育的重要一环,推进素质教育就必须抓好对后进生的教育。所谓后进生,就是思想品德和学习成绩都比较差的学生。他们总会给学校和班级带来不良的影响,但他们是班级中的一员,需要也应该得到公正的待遇。能否正确认识和对待后进生是检验教育者是否具有素质教育思想的一个尺度。素质教育要求我们着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的素质为根本目的。为贯彻全面发展教育方针,切实提高学生素质,对后进生教育应做以下几个方面的工作。 一、调查了解,整体把握,找出原因教师面… 相似文献
11.
牟方满 《数学爱好者(高二版)》2010,(3)
我们的教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可替代的作用。在体育教学中,对学生进行思想品德教育是实施素质教育的一个重要组成部分。所以,在体育教学中如何对学生进行思想品德教育是我们体育教师在新形势下不断探讨的一个重要内容。 相似文献
12.
开展素质教育,发展学生的创造力,是物理教育面向社会、面向现代化、面向未来的需要。本文就如何实行物理学科的创造教育和在实施物理素质教育中应注意的几个问题两方面做了详细阐述。 相似文献
13.
张玉鸣 《成都教育学院学报》2003,17(3):58-59
素质教育是相对于应试教育的一种新的办学方向,是以提高学生思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,发展个性为目的的基础教育。在教育部已经启动的《面向21世纪教育振兴行动计划》中,把实施素质教育列为一项世纪工程。 相似文献
14.
素质教育是相对于“应试教育”而提出的一种全新的教育思想。《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”素质教育以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,它与“应试教育”是两种不同的教育思想、那么在小学数学教学中,如何结合教材,实施素质教育呢?一、思想素质教育小学数学教材中,许多内容是对学生进行思想品德教育的良好素材。在教学知识的同时,要注意发挥教材本身… 相似文献
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艾晓林 《重庆第二师范学院学报》1999,(1)
实施素质教育是教育适应现代化建设的需要。素质教育是以发展人的身心素质和社会文化素质为目标的教育。在语文教学中实施素质教育就是依据学生个性发展和未来生活的实际需要,以全面提高学生语文素质为根本目的,发挥学生主体意识,从而使学生具有健康个性。实施素质教育,要求教师加强对现代化教育理论和教育思想的学习,牢固地树立起素质教育思想,不断思考,积极教改,思索在语文教学中如何培养学生素质的科学方法和有效途径。如何在语文教学中对学生实施素质教育,我作了一些探索和尝试。一、教育学生转变学习观念,做学习的主人吕淑湘先生曾说:… 相似文献
16.
《山西教育(综合版)》2000,(2)
实施素质教育,创建以提高育人质量、面向21世纪的基础教育模式,是我国教育工作目前所面临的一项重要任务。为了探索实施素质教育的切入点,从1997年开始,阳泉十中在初中一年级进行了“单科分层次教学”的实验。通过二年的实验,我们认为:单科分层次教学不失为课堂教学中实施素质教育的有效途径。一、实施单科分层次教学的实验背景单科分层次教学就是在承认学生差异的前提下,确立以学生为主体的意识,有区别地制定出教学目标、教学要求,控制教学进度,变换授课方式,创立评估体系,面向全体学生,提高整体素质,促使每个学生在最… 相似文献
17.
冯惠秋 《职业技能培训教学》2005,(11):55-55
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要.提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在的“应试教育”现象和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处.从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,对青年学生实施素质教育具有前瞻性和先导性. 相似文献
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充分发掘小学数学教材中的素质教育因素 总被引:1,自引:0,他引:1
胡素英 《四川教育学院学报》2001,17(11):24
小学数学教材中包含很多素质教育因素。如思想品德素质教育、科学文化素质教育、心理健康素质教育、劳动技能素质教育、审美素质教育等等。它们各有各的特点。教育者如何去发掘、并体现在教学中呢 ?下面谈谈我的一点初浅的认识。一、激发爱国热情 ,提高思想品德素质。在数学教学中要充分利用教材 ,对学生进行爱国主义教育 ,这是数学教学中不能疏忽的一项重要任务。如通过教材中有关我国数学家数学成就的介绍 ,激发学生民族自尊心和爱国意识。这是培养提高学生思想品德素质行之有效的方法之一。如早在三世纪我国古代数学家刘徽就提出微数的名… 相似文献
19.
刘继宏 《宿州教育学院学报》2003,6(2):138
小学数学课中渗透思想品德教育是实施素质教育的需要,是教学改革深化的必然。作为数学教师,把思想品德教育寓于教学之中,努力做到教书与育人紧密结合是十分必要的。教学过程中,教师语言力求简练,观点应该明确。下面谈一谈本人在数学教学中对学生进行思想品德教育的几点做法和认识。 相似文献
20.
刘玉为 《濮阳职业技术学院学报》1998,(2)
九年义务教育改革的的核心问题是实施素质教育。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和发展身体心理素质、促进学生生动活泼地发展”。这就要求,中小学教育阶段各学科要根据自身特定的科学体系和教学特点,在教学过程中实施素质教育。那么语文教学过程中如何实施素质教育呢? 相似文献