内向外向 学习方法各不同

有的家长只知道逼孩子刻苦学习,孩子也很听话,很刻苦,但成绩总是上不去。家长们为此十分苦恼,孩子成长得也不快乐。我所遇到的一件小事让我印象极深:     

内向与外向

集体生活与孤独之间存在着一种有趣的关系。一位科学家朋友告诉我,所谓内向者与外向者,并不是以人前的活泼和健谈程度来划分的。对内向者而言,人际交往对他来说是一种消耗,内向者在人群中也许非常健谈与活泼,但对他来说,血槽正在慢慢清空,只     

内向与外向

集体生活与孤独之间存在着一种有趣的关系。一位科学家朋友告诉我,所谓“内向者”与“外向者”,并不是以人前的活泼和健谈程度来划分的。对“内向者”而言,人际交往对他来说是一种消耗,内向者在人群中也许非常健谈与活泼,但对他来说,血槽正在慢慢清空,只有独处的时候,他才会感受到自己内心的力量与充实恢复。     

内向与外向

性格的内向与外向是心理学家对性格的分类方法之一。你的性格是内向的还是外向的呢?测试一下吧。     

内向外向区别对待

上学的孩子,性格特征越来越么帮助他对自己的性格建立自尊他可以有充分的时间熟悉环境、调明显。他是外向型还是内向型?了心、自信心就是最好的方法,这样整自己的状态。解你的孩子,才能帮助他塑造更加能让他自我肯定、自我接受。如果你有一个外向型的孩子,健康的性格。这里将会给你几个小小的建议,请参考以下的建议:人的性格是与生俱来的。外向去帮助孩子塑造更加健康的性格。让孩子大声地把“想”说出来:型性格的人会兴致勃勃地在人际如果你有一个内向型的孩子,外向型性格的人通常会让自己的交往中左右逢源;内向型性格的人请参考以下的建议…     

你的性格是内向还是外向

在下列测试题中,符合你自己特点的,请在题后括号内标注“△”,不符合你自己特点的,则不作任何标注:1.喜欢安静;()2.对人十分信任,喜欢广交朋友;()3.学习时不愿别人在旁观看、指手画脚;()4.善于在大庭广众之中学习和工作;()5.遇有集体活动,情愿在家也不想参加;()6.不常分析自己的思想和动机;()7.用钱宁愿节省而不愿破费;()8.做自己擅长的事时,希望有人在旁边观看;()9.和同学交往,愿意以信代替面谈;()10.遇到重大事情,能表现出强烈的情绪(喜、怒、悲);()11.经常写日记;()12生活中不拘小节,比较洒脱;()13.不轻易相信别人;()14.能与观点不同者保…     

你是内向的,还是外向的

提示每一个同学都非常想知道自己究竟有什么样的性格特点。正如大家所知道的那样,快乐乌儿叽叽喳喳,无忧无虑,欢乐无比,是外向孩子的典型形象;而含羞草,羞羞涩涩,默默无闻,遮掩自己,则是内向孩子的形象特征。那么,你是内向的,还是外向的?     

论内向感知与外向感知——心身关系的新视角

文章先辨析内向感知和外向感知的含义与特点,再论证脑有感知能力并且是感知的主体,由此提出心理现象是脑的内向感知状态的观点。而后结合意向性分析得出客观事物为脑的外向感知之意向对象的结论。这是一个看待心身关系的优越视角,可以化解相关的理论困难。但要真正解决心物-心身问题,则必须进行基本观念的大胆变革。     

职业学校学习困难学生的不同学习需要研究

职业学校学生学习困难成因一般为非智力因素。造成职校生学习困难的原因为：注意力分散、缺乏兴趣、心理问题、家庭影响等。应从职校生不同学习需要入手,寻找解决策略：培养兴趣、教会学习、建立和谐师生关系、自学指导、家校沟通等。     

内向、外向,哪个才是好“方向”

不要因为一个人沉默寡言、不善言辞就排斥他,不要因为一个人和你比起来更爱交际就贬低他。大家其实是不同倾向的人,这是很天     

照顾差异：满足学生的不同学习需要

《数学课程标准》（2011年版）明确指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”即既要关注“人人”,也要关注“不同的人”,既要促使全体学生数学基本质量标准的达成,也要为不同学生的多样性发展提供空间。作为一线教师,我们不仅要客观地承认差异、友善地对待差异,而且还要深入地理解差异、合理地利用差异、智慧地照顾差异。大班集体教学中,在实施共性要求的同时,还要兼顾学生的个体差异,关注学生的特殊学习需要、满足学生的自主表达诉求、赋予学生自我选择的权利,使“不同的人在数学上得到不同的发展”的美好教育愿景成为现实教育的实在行动。     

照顾差异:满足学生的不同学习需要

正《数学课程标准》(2011年版)明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"即既要关注"人人",也要关注"不同的人",既要促使全体学生数学基本质量标准的达成,也要为不同学生的多样性发展提供空间。作为一线教师,我们不仅要客观地承认差异、友善地对待差异,而且还要深入地理解差异、合理地利用差异、智慧地照顾差异。     

内向的孩子更需要激励

内向谦和的孩子不喜欢竞争,安于中上的学习成绩,但他们有能力名列前茅,所需的只是自信和勇气。浩浩是一个温和而内向的孩子,上初中后,我没见他与谁拌过嘴、红过脸,他总是安静地看着别的男生打闹,自己仅限于围观。班里的男生与他的关系都不错,但似乎都不是他的"死党"。有时,我觉得男孩总该调皮些才适宜。但是,看他学习成绩挺好,对班里工作     

内向的孩子更需要激励

浩浩是一个温和而内向的孩子,上初中后,我没见他与谁拌过嘴、红过脸,他总是安静地看着别的男生打闹,自己仅限于围观。班里的男生与他的关系都不错,但似乎都不是他的“死党”。有时,我觉得男孩总该调皮些才适宜。但是,看他学习成绩挺好,对班里工作也热心,我也无法说他什么。     

注意不同学生的不同需要

小学作文教学固然不能要求过高,不能脱离实际,但是我也认为要充分注意到小学生“好、中、差”三类水平的不同需要。为了便于研究,现摘录我校六年级学生武桂安同学的一篇作文的几个片断来共同研究。“我一个真正的同志和朋友——方有才同学,与我分别了。我心里真有些难分难合。一想到他与我的友谊,许多往事涌上了我的心头。“一九六二年二月二十日学校正式、开学了……“一九六○年六月上旬的一天,夏蝉吱吱地叫着,天气很热,全体师生上山砍柴,那时我刚来读书不知砍什么柴,当别的同学一担担往回挑柴     

不同的学习类型需要不同的学习方法

分析点评:这种情况不奇怪,因为人的学习有不同的类型:视觉学习型、听觉学习型、听觉·视觉综合学习型、视觉·运动综合学习型、动觉·触觉综合学习型等.玲玲属于典型的听觉学习型,听觉注意力和听觉记忆力很强,听过就能记住.但视觉注意力和视觉记忆力较弱,看过的东西不容易记住.     

测一测您的孩子是内向还是外向?

你可能认识一些开朗的人,也可能认识一些害羞的人。心理学家对不同类型的人给予了不同的划分。他们把开朗的人称之为“外向者”;把喜欢安静和愿意与少数几个人相处的人称之为“内向者”。内向和外向,哪一种人更好些?其实,他们之间并没有什么     

为不同类型学生创设好的学习环境

根据市教委对英语教学改革的要求,对学生笔试的难度降低了,但另一方面对学生的开口能力却有了更高的要求,要求每个学生都开口,并且要求他们多开口。但是由于中国孩子所处的生活环境和语言环境,使他们开口说英语的机会很少,而且英语作为一门外来语,对学生来说比较陌生,在学习的时候有一定的难度,这样有些孩子们就会害怕接触它,害怕开口说英语。作为一名英语教师要帮助学生们克服这种胆怯心理,使他们每个人都能大胆地开口说英语。根据平时日常教学经验的积累,我将学生们分成四种类型:一、笔试和口语都强的学生;二、笔试强而口语弱的学生;三、笔试弱而口语强的学生;四、笔试和口语都弱的学     

新课程需要学生合作学习

合作是人类社会存在和发展的基本形式。合作学习是一种有效的学习方法,它有利于学生主体性的发展;有利于促进师生、生生、师师之间互动发展;有利于减少学生学习的焦虑,促进学生身心健康发展;有利于学生非智力因素的发展。