变压器问题解题思路精析

由于变压器与电能的输送密切相关,又贴近生活实际,触及能源利用等社会热点,所以,以变压器的工作原理为知识载体的高考命题愈来愈频繁地见诸卷面,因此,同学们要加强这部分知识的备考复习.     

变压器问题的类型及解题思路

一、解题思路思路 1　电压思路 .变压器原、副线圈的电压之比为 U1/U2 =n1/n2 ;当变压器有多个副绕组时 U1/n1=U2 /n2 =U3/n3=……思路 2　功率思路 .理想变压器的输入、输出功率为 P入 =P出 ,即 P1=P2 ;当变压器有多个副绕组时 P1=P2 + P3+……思路 3　电流思路 .由 I=P/U知 ,对只有一个副绕组的变压器有 I1/I2 =n2 /n1;当变压器有多个副绕组时 n1I1=n2 I2 + n3I3+……思路 4　制约思路 .( 1 )电压制约 :当变压器原、副线圈的匝数比 ( n1/n2 )一定时 ,输出电压 U2 由输入电压决定 ,即 U2 =n2 U1/n1,可简述为“原制约副”.( 2 )电…     

变压器问题解题思路及典型例题探析

近几年的高考注重对实践能力与创新能力的考查,高考命题更加贴近生活现实.由此,以变压器的工作原理为知识载体的高考命题触及能源利用的社会热点,符合贴近现实、突出能力的命题趋势,所以愈来愈频繁地见诸卷面,因此同学们要加强这部分知识的备考复习.     

灾害类问题的命题角度与解题思路

高考中灾害类问题是长效热点。从考查灾害的类型上看,包括气象灾害、地质灾害、水文灾害、生物灾害、生态灾害等方面。考查的角度一般有：时间、空间分布特点;形成原因分析;影响或危害;防御或治理的措施;减灾防灾意识等等。     

提问类中考题解题思路

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要．”提出问题是一切科学探究活动的开始．为了鼓励学生质疑．激发学生产生主动探究的欲望，近几年中考一改过去出题问、学生解答的情况．出现了一类让学生自问自答的提问类开放型考题．     

意义类主观题解题思路

政治意义类主观题是最近几年各地高考试卷的常规试题,意义类题的设问的指向都比较明确,就是要求学生分析意义。下面笔者以2011年天津卷高考卷14题第（1）问为例加以说明。例：2011年1月,《人民日报》以“社会好与坏,居民说了算”为题对天津城市基层民主建设经验进行了介绍：一是综合评价社区居委会及其成员。     

弹簧类题型解题思路

正轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是高考命题的重点,此类命题几乎每年高考卷面均有所见.应引起足够重视.搞清物体的运动情景,特别是弹簧所具有的一些特点,是正确解决弹簧问题的重要方法.弹簧类问题,特别注意使用如下特点和规律:1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形     

开关类电路的解题思路

开关,既能对电路起控制作用,又能改变电路的连接方法。这类电路变化比较灵活,在一定范围内能检测学生对电学知识的掌握程度,因此是历年中考命题的重点对象之一。在平时的教学中笔者发现许多学生往往被这类题的外形结构迷惑了“本质”,而难于挖掘其本质特征,出现望“题”却步的情况。其实解这类题并不难,一般按下列三个过程去做,即可揭其“外纱”露其“本质”。     

天体问题解题思路

天体问题主要涉及万有引力定律及其应用、匀速圆周运动及其规律、牛顿第二定律及其应用等高中物理的重点内容,还由于其与现代科技结合密切,同时也是对学生进行爱国主义教育的题材,所以从近三年的高考情况来看,一是年年必考,二是所占分值有上升的趋势,考生不可不对其引起高度重视.     

衔接题解题思路类谈

由此看来,掌握试题的灵活性问题,是一个相当重要而又十分复杂的问题.解决这个问题的关键有两点:一是确定好试题的考查重点,二是深入教学实际.确定试题的重点是非常重要的工作.无论什么性质的各种各样的考试,也无论是大考还是小考,试题都必须而且应该有重点.可以这样说,没有试题的重点,就没有试题的个性,就没有考试的目的性和范围性.因为试题的重点是考试的目的性和范围性的具体而生动的体现.比如单元考试、期中考试、期末考试,如果没有知识和能力的考查重点,一定范围的会考,没有体现考试目的性的重点,成功的试题就无法制作,合理的评估标准就无法确定.确定试题考查的重点,当然离不开试题制作者正确的指导思想,但同样离不开深入教学实际中去不断     

探索性问题的解题思路

探索性问题既能培养学生的探索和创造能力,又能训练学生的逻辑思维和综合解题的能力,近年来,各地中考命题中,常以这一类问题来考查学生的能力,现举例说明探索性问题及其解题思路。     

排列问题的解题思路

排列问题是中学数学的难点之一,其内容抽象,计算量大,因此常常会出现重复或遗漏现象,而且得出结果的正确与否,不易验证.因此,下面给出一个例题的几种解法,以“弥补”这方面的“缺陷”,同时也给出了排列问题几种不同的解题思路.例:五人排队,其中甲不在排头,乙不在排尾的排法有多少种?解法一:以特殊位置(排头或排尾)为考虑对象就排头(特殊位置)而言,只能由除去甲后的剩余四人去排,而乙又受排尾的限制,因此,问题可分为两类:(1)乙在排头,排法有A44种;(2)乙在排头和排尾以外的其他位置.第一步先从甲、乙二人外的其他三人中选一人占据排头,有A13…     

弹簧问题的解题思路

一、弹簧弹力特点与解题基本思路根据胡克定律,弹簧的弹力 f 与弹簧的形变量 x成正比,因此在求解弹簧问题时要注意两点:①弹簧的弹力是变力;②弹簧弹力的变化随形变量的改变而改变,弹簧形变量的变化需要时间,弹簧弹力的变化也需要时间.例1.在水平地面上放一个竖直轻弹簧,弹簧上端与一个质量为m=2.0kg 的木块相连.若在木块上再作用一个竖直向下的力 F 使木块缓慢向下移动0.1m,力 F 作功2.5J,此时木块再次处于平衡,力 F的大小为50N,如图1所示.则木块下移0.1m 的过程中,弹性势能增加     

定值问题的解题思路

在某些几何问题中,一部分元素是确定的,而另一部分元素是可以变动的,其确定部分元素的“数量”就是定值.如“AB为圆的一条弦,P     

统计类语言表达题的解题思路

近两年来,各地的中考试题都加大了对学生语言表达能力的考查力度。这不单表现在表达题题量的增加上,还表现在题型的翻新上。像1999年辽宁省大连市的一道要求将统计表转换为语言文字的统计类问题,就是翻新得较为成功的一例。那么,如何解答这类问题呢?下面,     

谈理想变压器常见题型及解题思路

“理想变压器”涉及到多种不同的变压器模型，又与生活实际有较多的联系，多数同学感觉解这类问题思路模糊，无从下手．对这类问题如果能化为熟悉常见的考试题型，并掌握此类题的解题思路，则解这类题时就会轻车熟路，顺利得到问题的答案．     

探索解题思路问题续谈

文[1]比较全面地介绍了探索解题思路的一般原则与方法,给人以很大启发.本文则从探索解题思路的方法上,谈三点看法,以作为文[1]的一点补充.一、探索解题思路要注意对题目的结构进行剖析题目的结构既包含条件与结论,也包含由哪些最基本的问题组成,以及依什么样的     

钟表问题解题思路探索

一、表针的速度一般行程问题有关系式:(路程)/(时间) =速度。在钟表问题中,"路程"可用表针转过的角度数表示,角度数与转过这个角度所用时间的比就表示表针的速度(或称走速、转速):(角度数)/(时间)=走速(转速)。运用上述关系,我们容易推出下列常用的结果。(1)秒针每分转360度,每秒转6度。     

高中数学综合性问题解题思路

正数学综合题是高中数学中覆盖最广、综合性最强的题型,它对学生的综合能力要求较高,往往成为学生感到头疼的问题。要想解决高中数学教学中的这个难题,教师必须教会学生科学的分析问题的方法。俗语有云:"方法恰当,事半功倍;方法不当,徒劳无功。"因此,在解决数学综合性问题的过程中,需要培养学生对问题的观察、分析、尝试、猜想、归纳、总结等能力,让学生在这一系列的活动过程中寻找出解决问