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教育部6月16日召开2004年全国基础教育课程改革工作电视电话会议。这次会议是在基础教育课程改革即将进入全面推广阶段的关键时期召开的。据悉,今年秋季全国范围内将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%,2005年义务教育阶段起始年级将全面进入新课程;普通高中新课程今年在山东、广东、海南,宁夏四省区开始实验,到2007 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(15):44-45
我国基础教育课改取得新进展我国基础教育课程改革取得新进展。今年秋季,在全国范围内,将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%。2005年,义务教育阶段起始年级将全面实施新课程。2004年普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏4省(区)开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程。教育部于2001年在全国38个国家级实验区正式启动基础教育课程改革实验,目前全国共有1642个实验区的3500万中小学生开始使用新课程教材。新课程增加了《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》、《历史与社会》、《艺术》、《综合实践活… 相似文献
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开展基础教育课程改革是党和国家在新时期全面推进素质教育,提高中华民族素质,增强综合国力,实现中华民族伟大复兴的一项重要战略举措。做好新课程的师资培训是新课程实验推广工作的关键环节。新课程实验推广两年多来,通过各级教育行政部门、培训机构和教研部门共同努力,新课程师资培训工作总体进展是健康的,积累了宝贵经验。2003年秋季就有1072个县(区)进入新课程,到2005年义务教育阶段起始年级学生将全部进入新课程,2007年全国义务教育阶段各年级学生将基本进入新课程。从今年秋季开始,教育部将组织进行普通高中新课程实验,到2007年全国普… 相似文献
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进入新世纪,根据教育改革与发展要求,新一轮课程改革拉开了序幕。从2001年秋季开始,全国部分地区已开始义务教育阶段课程改革实验,到2003年底,开展新课程实验的县(区)已有1642个,占全国县区的57%,约3500万小学和初中生按新课程教学,占全国义务教育阶段学生的18.6%。按照课改进度要求,2005年义务教育阶段学生将全部进入新课程。从2004年秋季开始,高中将进行新课程实验。这一改革,无论从内容上还是从进度上分析,难度都是相当大的,对在职教师和对教师教育提出了新要求。 相似文献
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根据国家基础教育课程改革的总体部署,在义务教育阶段课程改革的基础上,全国普通高中新课程实验工作已经分批启动,2004年广东、山东、海南、宁夏四省进入高中新课程实验;2005年江苏、天津进入高中新课程实验12006年福建、浙江、辽宁、安徽进入高中新课程实验。目前,全国已有10个省(市)进入普通高中新课程实验。最近,教育部已明确提出要求,加快普通高中新课程实验工作进程,计划2007年中东部省份全部进入高中新课程实验,2008年除西藏、新疆等少数民族地区外,全国普通高中全部进入新课程实验。吉林省已决定,2007年秋季入学起,高中进入新课改。 相似文献
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本刊讯近日,自治区教育厅集中收看了教育部召开的全国基础教育课程改革工作电视电话会议。今年秋季全国范围内将有约占全国总县数90%的县实施义务教育课程,2005年义务教育阶段起始年级将全面进入新课程,到2007年全国全面实施普通高中新课程,基础教育新课程已进入全面推广阶段。教育部部长周济在讲话中指出,全面推进素质教育是党中央、国务院的一项重大决策。进行课程改革是全面推进素质教育的核心环节,基础教育课程改革的全面推进必将大力促进青少年思想道德建设、评价制度、招生考试制度以及教师教育培训等方面改革的深化,是办让人民满意的… 相似文献
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普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2001年秋季,在义务教育新课程开始实验时,教育部就正式启动了普通高中新课程改革方案和课程标准的研制工作。从2004年秋季起,逐年都有部分省份参加普通高中新课程实验。福建省大部分高中于2007年秋季实施新课程,仅少数学校提早一年开始课程改革。广大教师以极大的热情投入高中课程改革,在不到一年(两年)时间里,课堂教学出现一些新的气象、新的变化; 相似文献
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从2004年起,全国有17个国家基础教育课程改革实验区首批初中生进入课改中考,2005年,第二批省级课程改革实验区的初中生也进入了课改中考,到2005年秋季,义务教育阶段课程改革实验结束,进入全面推广阶段,起始年级全部使用新课程.随着基础教育课程改革的步步深入,课改实验区加大了 相似文献
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一、基础教育课程改革实验的进展情况我省从2001年9月[国家课程改革实验区大连市10个县(市、区)]启动基础教育课程改革实验以来,采取分批推进、分类指导、点上引领、点面结合的推进策略,实验工作扎实有效地开展。省级实验区从2002年9月开始,分三批进入,到2004年9月,全省所有县(市、区)义务教育阶段的起始年级已全部实施新课程,义务教育新课程在我省已经全面铺开,比国家的课程改革实验计划提前一年,现正进入由点上实施到面上推广的关键阶段。新课程实施三年多来,省教育厅先后制定下发《辽宁省教育厅关于推进基础教育课程改革的实施意见(试行)… 相似文献
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汪禄应 《安徽教育学院学报》2006,24(1):121-123
继2001年在义务教育阶段实施基础教育课程改革后,2004年开始,我国又在广东、山东、海南和宁夏四省区试点普通高中新课程,并于2005年秋季在全国更大范围推广.与义务阶段相比,高中新课程一个极为鲜明的特点就是在加强时代性、关注基础性的同时,凸显课程的选择性,以进一步促进学生的个性发展. 相似文献
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普通高中新课程实施之困难与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
新一轮普通高中新课程改革将于今年秋季在全国四省区实验。这一次的《普通高中新课程方案》具有多大的可操作性及可行性?是否也会与以往的一些课程改革一样,最终流于形式?新课程进入到实施阶段,许多困难和阻力是难以预料的。那么,困难和阻力主要是什么?又有何应对措施呢? 一、阻碍新课程顺利实施的因素 相似文献
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普通高中处于基础教育的“出口”阶段,担负着为高一级学校输送人才和为社会输送合格劳动者的任务,尤为社会关注。因此,普通高中课程改革如何健康稳步地发展,成了教育行政部门、各普通高中学校着力探索的重要课题。2001年,国家首先启动了义务教育课程改革实验,经过三年的探索和实践,2004年义务教育课程改革进入推广阶段,普通高中课改也在全国四个实验区启动。可以说,本次课程改革走的是一条“义务教育先行探索,普通高中龙头带动,三段联动整体共振”的推进道路,一方面,普通高中课程改革需要借鉴义 相似文献
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普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分,在义务教育阶段课程改革已经在全国范围内进入推广阶段后,普通高中新课程实验于2004年率先在广东、海南、宁夏、山东四省区开展,今年又扩大到江苏、福建两省。笔者作为基层教研室的一位普通教育工作者,对这项改革的实验非常关注,根据对实验区情况和高中课改相关问题的调查和了解,觉得高中课改这项重大工程的实施,需要慎重而稳妥地推进。 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(6)
国内动态普通高中课程改革动态记者从有关方面获悉,我国普通高中课程改革已进入实质性阶段。为了制订面向21世纪的、与九年义务教育相衔接的普通高中课程计划,国家教委基础教育司进行了大量工作。“新课程计划”研究小组从去年底成立以来,目前已完成了第二阶段的任务... 相似文献
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继义务教育阶段实行新课程改革之后,从今年秋季开学起,我国将在普通高中开展新课程改革实验,率先在广东、山东、海南、宁夏四个省区的高一年级开始试行,到2007年全国普通高中将全部参加新课程实验。 相似文献
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韩美 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
2001年秋季,作为全国首批课程改革实验区,我市率先启动了义务教育阶段课程改革实验。2004年秋季,又同全省一起进入普通高中课程改革实验。基础教育课程改革实施6年来,在教育部和省教育厅的关心指导下,我市理性 相似文献