关于计算机辅助教学的思考

教师若能根据教学实际，运用积件思想，充分利用现有条件下网络所提供的信息资源和一些计算机公司推向市场的素材库或教学软件以及音像市场上所提供的丰富的CD、VCD资源，从中选取适合教学需要的内容制作课件，就能彻底改变教学软件在设计、开发和使用上相互割裂的局面，使CAI在课堂上的运用走出低谷，朝着更为广阔的方向发展。     

关于计算机辅助教学的思考

目前 ,人们对计算机辅助教学 (CAI)表现出了极大的热情 ,计算机辅助教学已成为影响 2 1世纪教育的主要杠杆 ,特别是多媒体引入CAI中 ,使得我们的教育更加空前繁荣 .本文讨论了计算机辅助教学的发展对教学的实践意义 ,以及计算机辅助教学的特点、开发制作计算机辅助教学课件的基本原则、导航、计算机辅助教学的模式等基本问题     

关于计算机辅助教学的思考

随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。计算机辅助数学教学能创设情境，提高教学效率，并能弥补传统教学方式难以驾驭的重点、难点的教学，达到事半功倍的效果。     

关于高中数学计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能的一种教学手段。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。毋庸置疑,CAI极大地促进了数学学科教学水平的发展,提高了教学效果,在培养学生探索与创新精神、树立辩证观点、发挥学生的非智力因素,     

关于计算机辅助数学教学的思考

随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展,以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用.     

关于计算机辅助作文教学的思考

如何开拓作文题材，使之与丰富多彩的现代生活相适应，与儿童的实际生活相适应，改变命题作文取材狭窄、学生无话可写的现状，调动学生作文的积极性和主动性，这是作文教学改革的首要问题。“生活是创作的源泉”，按理说生活的面有多大，作文题材的面也应该有多大。但是命题作文在题材上的局限，常使学生感到无事可写，无话可说。计算机辅助作文教学，可以使作文题材趋向多元化，从而开拓了学生的视野，丰富了学生的想象，提高了作文教学的效率。一、当前作文教学中存在的突出问题1.作文教学效率低、质量不高。其主要原因是生活、认识、表达…     

关于计算机辅助数学教学的思考

计算机辅助教学作为一种现代化教学手段,表现出了其独特的优越性,真正改变了传统数学教学的单调模式,使数学课堂由一枝粉笔、一块黑板、几个题目的单调     

关于计算机辅助数学教学的思考

本文探讨了计算机辅助教学在数学领域的应用以及人机互动．计算机辅助数学教学的特征——有利于学习者在学习态度、学习习惯及学习方法上从被动地接受老师的“教”转移到主动地去“学”．从而增加学习者的学习能力．     

关于计算机辅助物理教学的思考

对如何恰当地摆正计算机辅助物理教学的位置，如何积极投身这一潮流，如何着手课件建设等问题，提出了自己的观点。     

关于计算机辅助教学的一点思考

由于计算机辅助教学具有传统教学模式无法比拟的优点，所以得到教育界和计算机界共同的关注。在其发展过程中。必须要坚持面向素质教育、以人为本、注重新技术使用等原则，以适应时代发展的需要。     

关于计算机辅助教学功能的思考

由于计算机多媒体技术的长足发展和日趋完善 ,计算机一走进课堂就显示出勃勃生机 ,给传统的课堂教学带来了新的活力 .近年来 ,不少中学教师在计算机辅助教学方面作了许多有益的探索与实践 ,形成了一股计算机辅助教学的应用热潮 .那么和“传统教学”相比 ,“计算机辅助教学”究竟有哪些特有的功能 ,又如何充分发掘和利用这些功能呢 ?本文就这一问题作一初探 .1　“计算机辅助教学”的省时功能在“传统教学”过程中 ,教师经常要花费一大半的时间在“板书”上 ,罗列重要结论、展示解题过程等 .而许多“板书”并不是这节课的重点 ,有些甚至是学…     

关于计算机辅助数学教学的思考

计算机的出现,现代信息技术的发展,也正在深刻地影响着我们的教育。近几年,以计算机为代表的信息技术导致了数学教学模式、教学方法、教学理念的变革。下面是有关计算机辅助数学教学方面一些问题的思考,以共同探讨。思考一计算机在教学中能够把静止关系动态化。例如,在计算机上,把指数函数y=ax(a>0,且a≠1)与对数函数y=logax(a>0,且a≠1)的图象绘制在同一直角坐标系内,如图1随意拉动图象上的点,便可从图象的变化中生动地观察出两函数的性质特点以及它们之间的关系,使学生不但能获得知识,而且使学生清楚地看到变量的变化过程,促进学生逻辑思…     

关于计算机辅助教学的几点思考

随着现代科技的普及和不断进步,计算机辅助教学已悄然来到我们的身边,各种形式的课堂比赛、优质课的评比如没有计算机、多媒体的展示就不能算是一节成功的课,学校组织的各种公开课、观摩课因缺少课件则不能视为合格。总之,计算机辅助教学正逐步成为衡量一堂课的重要条     

关于计算机辅助教学的几点思考

近几年来，计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟，把计算机辅助教学的研究和使用推上了一个新台阶。然而，计算机辅助教学作为现代教育中的新事物，在它的发展过程中也遇到一些需要探讨的问题。     

关于中小学运用计算机辅助教学的思考

我国计算机教育从程序设计转向计算机辅助教学是在２０世纪８０年代中期。尤其进入２０世纪９０年代以后，计算机在中小学的迅速普及，大大加快了计算机辅助教学软件的应用和开发，促进了教育技术的信息化，实现了教育传播手段的现代化，但在计算机辅助教学过程中也存在不少问题，需采取必要的对策来解决。一、当前计算机辅助教学中存在的普遍问题１．教改问题。近年来，国际上现代学习理论发展日新月异，全新的教学模式普遍推广应用。以教师为中心，单纯强调知识传授，把学生当作知识传输对象的传统“填鸭式”教学模式已成为历史。但纵观国…     

关于计算机辅助教学的思考和认识

把计算机引入课堂教学，给教学带来了生动活泼的新局面，本文浅谈了在师范课堂教学中开展计算机辅助教学的优势、现状、以及在应用计算机辅助教学的过程中如何构建科学的、现代的教学策略，形成素质教育的教学机制等问题。     

关于计算机辅助教学的几点思考

关于计算机辅助教学的几点思考陈琦计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ），在有的国家又称为计算机辅助教育（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ）、计算机辅助学习（ＣＡＬ或ＣＢＬ）。这些术语大同小异，我们这里统...     

关于计算机辅助教学的几点冷思考

计算机辅助教学（CAI）已经日益深入到教师的日常教学活动中,并且凭借其多种鲜明的优势与传统的教学模式相互补充,具有利于提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习内容,易于突破教学难点的特点。但是在实际的应用中还要注意不能以辅代主、滥用多媒体手段、以人机对话代替师生对话、以模拟操作代替实际操作、以形象思维代替抽象思维,要做到当用则用。     

关于计算机辅助数学教学的几点思考

一、中学数学CAI存在的主要问题 1．辅助教学成了代替教学．使用多媒体CAI对增加课堂容量,提高教学效率是非常有效的,但计算机不是人,无法根据学生的情况调整教学方法。更无法与学生进行情感、思想上的交流．教师在课堂上的主导地位仍是不可替代的．事实上．由于计算机承担了传统教学中一些机械的工作,如一些板书等。使教师有更充分的时间和精力去做计算机不能胜任的工作．投入到引导学生的思维中去．但在目前的一些数学公开课中,教师的工作只是在电脑前点点鼠标,