与儿子一起成长

儿子上小学二年级后,我开始指导他背古诗。每天晚上,我给他讲一首古诗,第二天清早让他背会、写会。晚上,辅导新诗前,再检查。辅导一段时间,考察一次。我很注意平时的训练,看见菊花,我让他背唐朝元稹的《菊花》;     

与儿子一起成长

男孩就是男孩从来没有刻意地去培养儿子阳阳的男子汉气质,但也从不遏制孩子的天性。男孩就是男孩。天生一副粗嗓门、大脑袋、招风耳,从小就痴迷汽车和刀枪棍剑,爱好一切能发出轰然声响的机械,对“孙悟空”以及动画片一往情深。小小年纪就已经历过生死考验。15个月时,由于保姆不     

我与儿子一起成长

儿子的第一声啼器让全家人沉浸在欢乐的海尖中，而我这个新妈妈却从十月杯胎一朝分娩的解脱感，待看到孩子那双明亮的小眼睛，黑黑的小脑袋，那一落地就仲到小嘴里叭叭吮吸的粉嘟哮的小拳头，喜悦睡间溢满我的心头：[第一段]     

儿子当“家长”

让孩子当家，是许多家庭实验过的教育孩子的方法。本期刊发两篇方法相同内容各异的文章，让读者看到不同的当家方式，收到的效果是相似的。     

让家长与孩子一起成长

我校地处河南第二大交易市场附近,学生家庭背景十分复杂,家长文化程度和素质参差不齐：有的家长坚信棍棒之下出孝子;有的家长写不好自己的姓名,说赃话;有的家长对孩子溺爱无度;有的家长缺乏正确的是非观念……每个人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成,莫不与家庭有着密切的关系;“问题孩子”的背后,一般都会有一个在教育观念、教育情感或教育方法上存在问题的家长。面对这样的孩子和家长,     

与儿子一起成长的故事

寸有所长上了五年级之后,儿子变得像大孩子了,课后闲暇,喜欢结伴儿去玩。对于这一点,我很支持,我觉得能与人友好相处也是一种能力。但是一个偶然的机会,让我发现儿子对玩伴的选择很苛刻。一个周日的下午,儿子要和一位同学到小区对面的空场上玩轮滑,穿着轮滑鞋过马路太危险。儿子跟我商量,能不能陪他过马路?我想想也没什么事急着要办,就拿了本杂志说:行,我陪你下去。你玩你的,我找个地方晒晒太阳,看看杂志。楼群中间的空场上有三四个孩子在玩轮滑,儿子告诉我那都是他们学校的。话音未落,一个瘦瘦小小的男孩飞也似地冲过来,喊着儿子的名字说:“你也来了,咱一块玩儿?”儿子却挺生硬地回答:“躲我远点,跟着你还能有什么好事?”那个     

与孩子一起成长

每个家长都想把自己的孩子教育好,都希望自己的孩子成才。但是每一个孩子都是一个不同的个体,具有不同的性格脾气,因此家庭教育没有现成的模式,需要每个家长根据自己孩子的不同情况来因材施教,与孩子同成长,与孩子共进步。在平时对孩子的教育中,我们主要是从以下几个方面着手的。     

家长应与青春期孩子一起成长

青春期是人的一生中发展、变化最快速的时期,特别是成人感的产生,独立意识的增强,使处于青春期的孩子对成人世界有了不同的要求.由于这一时期孩子的特有心理,家长不能再按原有的教育方法和态度来教育孩子,应学习新的与孩子互动的方式,家长应与孩子一起成长.     

儿子当“家长”

让孩子当家,是许多家庭实验过的教育孩子的方法。本期刊发两篇方法相同内容各异的文章,让读者看到不同的当家方式,收到的效果是相似的。为了锻炼儿子,我决定让儿子当家长当家长的次日,儿子中午一放学,就跑到电脑前问我:妈,上午工作进展如何?还顺利吧?我先是一愣,继而才想起儿子现在是家长了,于是赶紧满脸堆笑地答:嗯,完成得挺顺利的,多     

教学反思:教师成长的阶梯——在科学教学中进行教学反思

<正>美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式:成长=经验+反思。教师教学能力的提高是一个积累总结的过程。教学反思是教师积累教学经验、提高教学素养的有效方法。在新课程改革中,     

家长要与孩子一起成长

长期以来，在我国的家庭教育中，相当普遍地存在着重智育轻德育等片面倾向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望：家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量课外书籍和辅导材料，聘清家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中。家长们看重的只是孩子的学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求过高，给孩子造成很大的心理压力。     

从幼儿出发 让科学小实验走向家庭

科学小实验重在激发幼儿的探究愿望和探究兴趣,感受科学探究的过程和方法,从中体味发现的乐趣,学习解决问题的技能和方法。家庭在幼儿的科学启蒙教育中承担着重要的作用,让科学小实验走向家庭,能够更好地发挥教育的合力。     

与多媒体教学一起成长

多媒体技术运用于英语课堂之后,让英语教学变得更加生动形象。学生通过直观的图像、视频、音频,英语听、说、读、写能力都更容易得到拓展。一、多媒体教学课件的前期准备1.熟练电脑软件操作。为了不让课件显得枯燥我慢     

为儿子缝一床成长被

儿子马上就要去沈阳读大学了,看到兴奋不已的儿子,我表面上高兴,心里却不是滋味。儿子没离开过我。一家三口的日子马上就要变成二人世界,失落寂寞是难免的。     

初中科学家庭小实验的实践与研究

杜威的经验学习理论认为:教育必须以经验为基础从做中学和一切学习都来自经验。他主张教育要基于行动,要让学生从生活中获取经验,提倡个人探究活动,重视用所学知识解决实际问题的能力,逐渐发展学生的实践和创造能力。科学家庭小实验充分体现了学生是学习活动的主体,注重生活体验,在体验中感受科学知识,在实践的探索和尝试中让学生逐步形成和积累解决实际问题的方式方法。     

我带儿子一起做志愿者

周日的玉渊潭秋高气爽，我们在门口见到了笑颜如花的杨玥秋母子。在安静的湖畔，杨玥秋向我们讲述了她和儿子的故事——     

和孩子一起成长

家长与孩子是一种亲子关系,又是一种社会协同、共同发展的共生关系。     

谈幼儿园科学小实验教学开展要求

伴随着科学技术的发展和进步,科学教育理念在幼儿教育当中的应用也渐渐频繁起来,它在提升孩子们科学探究意识和发展科学兴趣的过程中发挥着关键作用,而这也有赖于科学小实验。基于此,本文将重点针对科学小实验教学活动的具体开展要求进行分析,以供借鉴。     

通过体育运动与儿子互动

正孩子进入青春期后,不少家长都反映越来越遭到孩子的疏远,甚至出现了严重的家庭矛盾,我却对此全无感觉。这不,星期日的早上我刚想看会儿电视,儿子就拉着我出去,说上午让我陪他跑步,下午让他妈妈陪他打羽毛球。在我们这种"运动型"家庭中,运动就是我们与儿子交流的方式,也是亲子互动的最好途径。其实这并不是我和妻子刻意营造的家庭氛围,我们夫妻俩本身就都是"运动达人"。