如何提升初中生现代文阅读能力

阅读是语文教学中的重要部分,无论是在中考或高考中都占有重要地位。如何通过有效教学提高学生的现代文阅读是重要问题。就语文课堂教学中学生的阅读状况进行分析,研究出有效提升学生阅读素养和阅读能力的策略,帮助学生提高学习效率。     

用阅读期待优化语文课堂结尾

阅读期待是一种探索未知迫切求知的渴望。它是学生阅读活动中达到一定目的的内在动因。如果语文课堂教学也能让学生产生期待，定能增强学生学习语文的兴趣，对课堂教学效率的提高达到事半功倍的效果。那么，如何利用阅读期待，优化语文课堂结尾呢？下面，笔者根据自己的教学实践谈谈体会。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

在语文课堂教学中如何提高课堂教学效率,成为我们现在教学的主要任务之一。小学阶段是学习语文最基础的阶段,教师要以培养学生的学习兴趣为前提,让学生养成一个好的学习习惯。提高小学语文课堂教学效率最关键的还是要培养学生学习语文的兴趣,使学生处于好奇和求学的状态下,笔者就如何提高小学语文课堂教学效率做了以下的阐述。     

导入也要讲效率

导入环节对于语文课堂教学有着重要意义。导入方法多样,但就效率而言有高低之分。导入效率直接关系着一节课的效率,所以提高课堂效率首先应该立足于提高导入效率。提高语文课堂导入效率必须接学生和文本这两处"地气"。     

小学语文课堂阅读教学策略

阅读作为语文教学的重要组成部分,对提高学生的文本分析能力、拓宽知识面、培养语文素养都起到了很好的作用。在语文课堂教学中,适当的教学策略能提高学生阅读的效率,本文笔者结合实践,对语文课堂阅读的教学策略进行了初步的探讨。     

导入也要讲效率

导入环节对于语文课堂教学有着重要意义.导入方法多样,但就效率而言有高低之分.导入效率直接关系着一节课的效率,所以提高课堂效率首先应该立足于提高导入效率.提高语文课堂导入效率必须接学生和文本这两处"地气".     

浅谈小学语文课堂的拓展阅读教学

阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,培养和提高小学的阅读能力能够有效提高小学语文课堂教学效率。因此,小学语文教师必须重视对学生进行阅读训练的指导,开展各种拓展阅读活动,努力提高学生的阅读能力,促进学生语文素养的提升。     

提高语文教学效率之我见

提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。下面笔者根据自己的教学实践．谈几点粗浅的认识。     

语文课堂教学中如何发挥教师的主导作用

课堂是语文教学改革的主要阵地,在语文课堂教学中师生的站位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色,是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。当前语文教学改革提倡“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”,笔者就语文课堂教学实践中依据不同的教学内容,扮演好不同的角色,探索和认识教师如何发挥主导作用。     

浅议互动式教学在小学语文课堂教学中的应用

对于小学生而言,轻松愉悦的语文课堂教学环境更容易激发学生们语文学习的兴趣,提高小学生语文学习水平。对此,笔者通过小学语文课堂教学实践,就如何与学生参与互动进行语文课堂授课进行了论述,旨在为提升小学语文课堂教学水平,创新教学方法做些有益的研究探索。     

浅谈导语设计与提高课堂教学效率

如何提高语文课堂效率,一直以来都是语文教学中存在的重要问题。课堂是由学生,教师和教学环境组成的。面对当前效率不高的语文课堂,教师需要改善的地方还有很多,在这里笔者就教学设计中的导语部分,谈谈自己的看法。     

提高小学语文课堂教学效率四要点

正提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率。那么如何才能提高课堂教学效率呢?对这个问题,每个教师可能都有不同的见解。笔者在教学过程中,总结出一些自己的经验。一、师生平等,营造氛围师生平等、营造良好的课堂教学氛围,这是提高课堂教学效率的基础。教师只有平等对待学生,才能教育学生。没有平等,就不可     

浅析如何提高小学语文课堂教学效率

有效教学是新课改语境下的热门话题。有效的语文课堂教学．就是通过有效的教学手段使学生亲历学习过程．掌握学习方法,在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升。那么,如何提高小学语文课堂教学效率呢？下面。根据笔者的教学实践．就如何提高小学语文课堂教学效率谈几点看法。     

如何在语文课堂教学中实施有效评价

在语文课堂教学中，时刻关注学生参与学习活动时的表现，恰当地加以评点、肯定和激励，激发学生的学习兴趣；或给予必要的纠错和引导，使学生拥有正确的人生观和价值观，最终优化语文课堂教学，提高语文课堂教学效率，从而促进学生素质和个性的最优化发展。但就现在的课堂中教师对学生的评价而言．     

如何让语文课堂成为高效课堂

在语文课堂教学中,学生主动、富有个性地学习,来自于学生与教师同文本之间个性化的对话,而这种对话的关键就在于学生对文本的个性化解读。“个性解读,对话生成”是个性化阅读教学得以建构的基础。学生的阅读理解能力提高了,不仅对学生写作起到推波助澜的作用,而且能提高语文课堂效率,使语文课堂成为高效的课堂。     

浅谈小学语文教学中的情境创设

就在小学语文课堂教学中开展情境创设这一问题而言,本文笔者认为小学语文课堂是学生进行语文实践活动的主要场所,所以教师应该把课堂交给学生,通过有效的情境创设,为学生营造良好的学习氛围,让学生在充满活力和创意的语文课堂上主动学习,从而充分发挥学生的主体作用,不断提升小学语文教学的实效性。     

利用信息技术为小学语文教学锦上添花

现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源。就小学语文教学而言,小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格、发展学生健康个性、提高审美能力等艰巨任务。因此在语文课堂教学中应采用现代化教育技术,充分发挥信息技术教学作用,提高教学质量和效率。     

提高初中语文课堂教学效率探究

<正>在新的历史时期,怎样提高教学效率是摆在每个语文教师眼前必须思考的问题。只有向教学中心环节——课堂要效益。课堂是教学的主阵地,如何充分发挥学生的学习积极性和主动性,让学生在教师的引导下成为学习的主体,有效地进行自主合作学习,将是提高课堂教学质量的关键。笔者就如何提高初中语文课堂教学效率做了积极探究,具体主要体现在以下几个方面。一、积极构建生活化语文课堂兴趣是最好的老师,要提高语文课堂教学效率就必须抓     

小学语文课堂教学中生生互助模式探究

生生互助模式的开展,有利于提高小学语文课堂教学效率,在教学质量的巩固方面,也可以取得较好的效果。就小学语文课堂教学本身而言,在生生互助模式上有良好的操作以后,能够对学生的成长、进步产生特别大的积极影响。小学语文课堂教学当中,应该坚持从学生的角度出发,落实生生互助模式,提高学生的成绩和学习、思考能力。     

苏教版高中语文教材教法例谈

优化语文课堂,提高教学效率是提升学生语文素养、实现课程目标的关键。如何才能做到优化语文课堂、提高教学效率,进而提升学生的语文素养、实现课程目标呢？笔者在教学实践中作了以下尝试：