对幼教师资科学管理的再认识

提高幼教师资力量是当前推动我国幼儿园教育的重要举措.本文分析了我国幼教师资管理中存在的问题,并且针对性地提出了改善幼教师资科学管理的办法.     

立法保障高素质学前教育师资:美国经验及启示

幼教师资水平是保证学前教育质量与可持续发展的关键因素。近年来美国联邦层面制定并出台了一系列重要法律,保障并不断提高幼教师资水平,有效促进了学前教育发展。美国保障高素质学前教育师资的经验主要可概括为五个方面:通过法的制定体现政府对师资问题的高度重视;不断明确并提高幼教资质要求;加大财政投入以提升幼教师资水平;加强幼儿教师教育与专业发展;保障幼儿教师的基本权益。美国发展学前教育的经验对我国提高幼教师资水平、促进学前教育事业发展具有重要的启示。     

幼儿教育应重视培养幼儿健康的心理

随着国家对幼儿教育的重视和不断完善,幼教水平有了大幅度提高,幼儿心理健康问题也受到幼教工作者的高度重视。我国在家庭教育与幼儿园教育中都存在忽视幼儿心理健康的问题,为此,需要家庭和幼儿园齐心协力,共同采取措施,完善幼儿心理教育的工作。     

规范农村幼教片区教研措施的探索

针对当前漳州市农村幼教存在的师资薄弱、办园条件差、小学化教育倾向严重等阻碍农村幼教教研水平提高的种种问题,我们立足于乡镇中心幼儿园开展镇村一体化幼教片区教研活动．探讨并总结了规范农村幼教教研发展的相关措施。     

高职高专院校学前教育专业教育技能培养初探

我国幼教师资培养日趋高教化，高职高专院校学前教育专业成为培养幼教师资的重要基地。在幼教师资学历提高的同时，也出现了幼教教育技能的下降，出现高学历低能力的问题。通过对高职高专院校学前教育专业教育技能培养的研究，我们对提高学前教育专业学生教育技能的方法策略进行了初步探索。     

幼儿园数学教育变革的分析

随着教育水平的不断提高,我国在教育方面的改革力度也不断加深,幼儿教育也加快了改革的步伐,从事幼教的工作人员也加深了对幼儿园的教育活动的研究,其中关于幼儿园数学教育方面的研究更是深入。针对目前幼儿园数学教育中存在的一些问题进行了详细分析,并对幼儿园数学教育变革提出一些可行性建议。     

谈幼师高专院校对幼师生职业道德的培养

随着我国学前教育事业日益受到人们的关注和重视,各类幼教机构迫切需要一大批素质全面、身心健康、个性发展成熟的年轻幼教人才充实到幼教师资队伍中。幼儿师范高等职业学校承担着为幼教机构培养一线幼教师资的重要职责。幼师学生是即将走上工作岗位的幼儿教师,他们需要在幼师学校学习期间将自身的职业道德培养到一个较高的水平。本文从剖析当前幼师学生的职业道德方面普遍存在的问题入手,探究适用于幼师高职院校对学生职业道德的新型培养模式,目的在于提高幼师生职业道德教育的效能性。     

幼教师资存在的问题及培养培训策略

采用问卷调查对幼教师资现状进行的调查表明,幼教师资的教育理念和师德、专业知识和能力都存在一定的问题,为此要重视职业道德教育和专业理念的提升,加强教师专业化学习、提高幼教师资专业能力,以提高幼教师资基本素质。     

走园园联合之路 加快幼教改革

幼儿教育是我国基础教育的奠基工程，加快幼教的改革步伐，实现幼儿教育的新跨越，是每个幼教工作者的责任。幼教整体水平的提高，需要调动各幼儿园进行教育教学改革的积极性，在相互交流与合作中探索出幼教改革的新方法、新途径，及时推广改革成果，缩小幼儿园之间的差距，形成各幼儿园全面提升、均衡发展的良好局面。     

赴欧洲学前教育考察培训通知

为适应我国幼教大发展的现实国情，积极倡导和实施素质教育，进一步普及和提高我国的学前教育水平，引进和吸收国际先进的教育理念和指导思想，加强与国外幼教同行的相互了解和交流，拟定于2009年暑期组团赴欧洲国家进行学前教育考察交流培训活动。现将有关事项通知如下：     

教育短讯

教育短讯青海省教育厅教研室，普教处和青海省教育学会幼教研究分会为提高全省幼教师资水平，有计划、有步骤地分期分批培训全省幼儿教师，从而推动了幼教质量的全面提高．近期还连续举办了两期幼儿舞蹈教师培训班及一期幼儿教育论文写作技巧讲座．在舞蹈培训班上除教授幼...     

走园园联合之路 加快幼教改革

幼儿教育是我国基础教育的奠基工程,加快幼教的改革步伐,实现幼儿教育的新跨越,是每个幼教工作者的责任。幼教整体水平的提高,需要调动各幼儿园进行教育教学改革的积极性,在相互交流与合作中探索出幼教改革的新方法、新途径,及时推广改革成果,缩小幼儿园之间的差距,形成各幼儿园全面提升、均衡发展的良好局面。怎样才能联合各个幼儿园的力量,提高幼教的整体水平呢?可以采用园园联合的方法,园园联合就是几个不同性质、不同类别的幼儿园联合成为一个小组,小组中的各园之间本着平等参与、互动互助、互勉互爱的原则,以加强特色办园,促进本园发展…     

从日本幼教发展谈我国幼教改革

幼儿教育的改革,必须象其他行业的改革一样,有选择地吸收外国的先进经验,促进改革。在此,我结合日本的幼儿教育,谈谈我国的幼教改革。一、教育立法是保证幼教质量必不可少的条件在日本,有教育基本法、学校教育法等;教育立法是保证幼儿教育质量的必不可少的条件。日本的教育大纲就是根据学校教育法制订的,指导思想也服从教育法。有了立法就能有效地促进教育质量的提高。我国目前的幼教事业总的说来还很不发达,入园难的问题严重,虽然现在已动员企事业、私人办学,解决了一些家长的后顾之忧,但是,没有相应的教育立法,对办园的条件还没有一个明     

从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向

从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向项宗萍“六省市幼教机构教育评价研究”亦称“国际教育成就评价协会（ＩＥＡ）学前项目中国第二阶段研究”。这一研究是在项目国际协调中心指导下，由中央教科所幼教室主持，黑龙江、内...     

贯彻《纲要》提高素质 迎接挑战

《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布了。贯彻《纲要》,创造优质的幼儿教育,成为摆在我国幼教工作者面前新的历史任务。教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,是高质量幼儿教育最主要、最直接的创造者。1989年《幼儿园工作规程(试行)》颁布以来,我国幼教改革的成功经验再次证明,真正的改革需要教师参与,也必然促进教师素质的提高。十多年来幼儿园教师整体素质的提高不仅是幼教     

学前教育经验总结法

教育经验是教育研究的逻辑起点。广大幼儿教师和幼教工作者积累了丰富的教育经验,筛选、总结、提炼其先进经验,并概括为教育理论,这无论是对丰富我国幼教理论,深化幼儿园教育改革,还是对指导幼儿园工作,提高幼儿教师自身素质都有重要的意义。但是,我国幼儿园相当一部分教育经验总结还停留在一般的工作经验总结上,总结出来的经验经不起严格的推敲,不够准确,理论性不强,降低了教育经验总结的科学性和理论水平。有必要将学前教育经验总结法的涵义、步骤及其基本要求,进行深入探讨。一、学前教育经验总结法的涵义学前教育经验总结法…     

学前教育研究方案设计(一)

深化教育改革,全方位发展教育,已成为现代社会进步的重要举措。幼儿教育科学研究就是要探讨幼儿教育的本质,揭示幼儿教育的客观规律和特点,为深化幼教改革,指导幼儿教实践,发展幼教理论,建立具有中国特色的社会主义幼教体系提供科学依据。广大的幼儿教师与幼儿朝夕相处,他们最了解幼儿,最容易发现幼教实践中的问题,这是一支潜在的科研大军。当今幼教科研与幼儿园教育紧密结合,已成为幼教科研发展的重要方向。幼儿教师在幼教科研中,学习幼教理论,在理论指导下,设计教改方案,通过教改实践提高教师素质,推动教育质量的提高。一…     

我对幼儿园教育工作进一步改革的思考

在幼教两个法规的精神指导下,在改革开放的时代潮流冲击下,我国幼儿园教育也进入了新的更深入的改革阶段。近几年来,广大幼教工作者在学习、实践“条例”、“规程”的过程中,对幼教领域的管理体制、办园形式、教育思想、教育目标、课程模式及教育内容、手段、方法等各个方面进行了有益的研讨和大胆的尝试,取得了可喜的成绩,但也有值得商讨的问题。为全面、正确地贯彻、落实“条例”、“规程”的观点、要求,进一步推动幼教改革健康发展,本栏从本期起约请幼教专家,就大家在改革中关注的问题,阐述自己的观点,同时热情欢迎广大幼教工作者参与。     

新形势下幼儿园开展早期阅读现状与策略

近年来,我国幼教界以前所未有的热情关注来推广着早期阅读教育理论,很多幼儿园在早期阅读方面的研究取得了一定的成绩,但不可避免地也出现了一些问题。对此,幼儿园必须针对早期阅读存在的问题,采取一系列的解决策略,提升幼儿早期阅读教学水平。     

关于中职幼师化学教材改革的建议

中等职业教育是应用型教育,这就决定了它与普通高中的区别。提高幼教化学教学质量,幼教化学教材改革是关键。本文通过对幼教化学教材的分析和幼师专业文化要求等方面,阐述了幼教化学教材改革的建议。