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教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。小学生 相似文献
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随着我国独生子女数量的增加和家庭结构的复杂化,家长更要关注孩子的心理健康教育。一、创设健康的心理环境家庭是孩子成长的摇篮,家庭环境对于孩子心理素质的形成与发展有着不可替代的作用。完整的家庭结构、温馨的家庭氛围、科学的教育态度都是孩子心理健康发展的重要保证。 相似文献
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出:在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求。在学校教育教学工作中,如何科学有效地做好小学生的心理健康教育工作,考验着每一位班主任的智慧。笔者结合多年的教育教学实践,就开展小学生心理健康教育工作方面,谈谈自己的工作体会。一、察其言,观其行,把脉学生的心理类型心理学告诉我们:一个人的行为反映着他的内心活动情况。小学生天生好说好动,教师要 相似文献
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当社会把很多的光环和崇高赋予教师的时候,也把太多的期待和压力聚集在他们身上,期待他们有渊博知识、创新的精神、人格的魅力、高超的教学艺术等等。另一方面,日新月异的科技发展,全新的教育对象,新课程对教师提出的新挑战新要求,使教师们觉得难以应对。部分教师出现了心理焦虑,从而导致职业倦怠,身体出现亚健康状态。这使得他们已很难感受到教书育人的成就与快乐, 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,也是未来人才素质的一项十分重要的内容。一个心理健康的人,他会在任何顺境中一路领先,也会在任何逆境中奋勇崛起,取得成功。高中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要阶段,随着生理与心理的发育发展、思维方式的变化,在学习、人际交往、自我意识等方面可能会遇到各种心理问题。随着高考体制的改革,竞争日趋激烈。高中生普遍面临着巨大的升学压力,加之多数都是独生子女,心理承受能力差,挫折意识不强。在实际生活中,一些高中成绩优秀的学生,由于偶尔的考试失败就会一蹶不振,甚至走上轻生之路。因此,关注高中生的心理健康并对其进行有效的疏导,是高中班主任工作的一项重要任务。 相似文献
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随着素质教育的深入开展,心理健康教育越来越受到各级各类学校的重视。教育工作者在实践中不断摸索心理健康教育的途径、方法,开展了多种形式的心理健康教育,如:心理辅导、心理咨询、心理评估、心理治疗等,这些形式在心理健康教育中发挥着重要的作用。但是要优化这些教育途径,促进学生全面发展,面向全体学生,还应将心理健康教育渗透到学校教育的各个方面,尤其应渗透到课堂教学中,这就需要充分发挥任课教师的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
世界上没有完全相同的两片叶子,同样也没有完全相同的学生,教师要明白每个学生都是独立而特别的个体,不能用一把尺子去衡量他们,需要师者对学生多一分个性的关注,多一分成长的呵护。 相似文献
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学校心理健康教师不仅注重培养学生的健康心理,也关注学生的终身发展。2004年开始,在课题研究引领和多年实践积淀的基础上,开发实施高中学生生涯教育校本课程,研发运作高中学生生涯发展规划平台,形成了“‘课程+平台’学生生涯教育特色模式”,促进学生健康成长。在帮助学生健康成长的过程中,心理健康教师对工作的热爱与承担、学习与研究、耕耘与积累是助力其专业成长的重要因素。 相似文献
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心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。小学生处在长知识、长身体的阶段,他们的心理品质还不成熟,一些学生由于自身、家庭的种种变化,学习压力的加重等原因,加上缺乏对自己的正确认识,导致他们产生不健康的心理。面向全体学生,让学生健康地成长,培养其优良的心理素质,促进其个性的和谐发展,健全其人格,使他们能夯实心理基础迎接各种挑战,这是每个小学教师义不容辞的责任。如何对小学生进行心理健康教育呢?我认为可以从以下几方面着手:一、巧妙暗示,树立自信自信是一个人对自身能力的正确认识和… 相似文献
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关注教师心理健康 总被引:1,自引:0,他引:1
《中小学心理健康教育》2006,(6):I0002-I0002
当前,中小学教师的压力空前沉重,开展教师心理保健工作,是学校心理健康教育深化发展的大势所趋。 2001年7月杭州市由市教育工会挂牌,正式成立了杭州市教师心理健康工作领导小组和杭州 相似文献
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随着生理、心理的发育和发展.初中生的心理健康问题越来越受到我们的关注.它关系着学生身心的发展。关系着整个社会素质教育的推进。 相似文献
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健康应包括身体健康和心理健康两个方面。现在的父母一般都重视孩子的身体健康,而对孩子的心理健康却有所忽视。 请看下面的事例:舞蹈班刚刚下课,6岁的小丽就兴冲冲地跑到妈妈跟前,妈妈却阴沉着脸,给她递上水和蛋糕,转身就走。小丽低着头急忙地跟在妈妈后面。路上,妈妈边走边生气地说:“你那个动作怎么老做不好呢?××就做得比你好,别人的孩子就是聪明些,你以后给我认真点,我花那么多钱不是让你来好玩的……”小丽辛苦了两个小时,满以为会得到妈妈的表扬,没想到得到的却是妈妈的一番数落,她心里好委屈、好难过,甚至对跳舞… 相似文献
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李真 《中小学心理健康教育》2004,(10):14-14
北京市丰台二中是北京市较早开展心理健康教育的学校之一.自2000年开始参与国家心理健康教育实验区的课题研究以来,学校的心理健康教育工作逐步走上了规范化、科学化的轨道.在实践中,我们结合学校的实际,不断进行改革和探索,获得了一些宝贵的经验. 相似文献
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