单亲家庭与非单亲家庭中学生网络使用情况的对比研究

目的：比较单亲家庭与非单亲家庭中学生在网络使用基本情况,网络使用对其人际关系与网络行为的影响,家庭、学校和社区等支持系统对其网络使用的影响等方面是否存在差异。方法：采取整群分层随机抽样法,应用自编问卷,对湖南省14州市的3372名中学生进行调查。结果：单亲家庭与非单亲家庭中学生的上网方式、上网主要活动存在显著差异;在与亲朋好友相处和不健康上网活动方面,单亲家庭与非单亲家庭中学生的表现存在显著差异;家庭环境对单亲家庭与非单亲家庭中学生的网络使用有着不同程度的影响,表现出显著的差异。结论：学校和教师应与家长、社区密切配合,全方位地对学生进行网络道德教育,引导学生健康文明上网。     

单亲家庭儿童心理健康问题及对策

单亲家庭是指由父母某一方与孩子组成的家庭。导致单亲家庭的原因主要有离婚或丧偶,但随着社会的发展,非婚生子女也成为单亲家庭的一员。单亲家庭已成为现代社会生活中常见的现象,在西方国家,如美国和英国．单亲家庭占很大的比例,而我国近年来也有上升趋势。目前国内的调查表明,单亲家庭的孩子在儿童期容易出现负性情绪和不良行为;国外一些长期研究也显示,单亲家庭的儿童在青春期和成年,更易出现情绪和行为问题,并可能出现人格障碍,这将导致很多社会问题。也有研究提示单亲家庭对子女教育有积极     

单亲家庭子女的心理障碍分析与对策

随着社会的发展,人们观念的更新,离婚已经成为男人和女人自由的选择。随着离婚率的不断上升,加上其他一些不可测原因,家庭中往往会发生一些变故,单亲家庭日益增多,单亲家庭子女心理健康问题就成了构建和谐社会中必须要解决的问题。本文在分析单亲家庭子女心理问题表现的基础上,分析了造成单亲家庭子女心理问题的原因,并针对这些问题提出要从家庭、学校、社会三方面加强单亲家庭子女心理健康教育。     

单亲家庭子女的心理问题及教育策略

随着社会的发展,人们的婚姻观、家庭观发生变化,离婚率不断上升,单亲家庭日益增多,由此产生的单亲家庭子女的心理问题日益严重．很多单亲家庭的子女都不同程度地被心理问题所困扰,其中主要表现为自卑心理、自闭心理、逆反·心理等。单亲家庭子女的教育问题越来越引起社会的重视,成为构建和谐社会的一个迫在眉睫、急需解决的问题。本文从单亲家庭子女容易出现的心理问题入手．有针对性地提出了相关的教育对策。     

单亲家庭子女的心理问题、成因及调适对策

在现代社会环境下,由于离婚率的上升以及其它原因造成单亲家庭与日俱增,这使得单亲家庭子女的心理健康教育越来越引起人们的普遍关注。从单亲家庭子女这一特殊的群体出发,概括总结单亲家庭子女存在的心理问题,分析论述其产生的原因,探索实施心理调适的策略,以期对单亲家庭子女的心理健康教育起到积极的作用。     

浅谈单亲家庭学生的教育策略

现代社会随着离婚率的不断递增，单亲家庭已成为具有普遍性和规律性的社会现象．单亲家庭学生中“问题学生”数目的不断攀升，单亲学生的教育已成为家庭教育、学校教育认真思考和研究的问题。文章试从教育学的角度出发就单亲家庭学生的学校教育方面和家庭教育方面，提出一些设想，以期帮助单亲孩子茁壮成长．     

对单亲家庭教育现状的分析及思考

所谓单亲家庭：即只有父或母一方与其法定受监护年龄以下、且不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭。单亲家庭子女作为一个新的特殊的社会群体,对家庭和社会的影响越来越大。从我县单亲家庭的调查来看,离异式单亲家庭已达到73．1%,并且有逐年上升的趋势。     

单亲家庭学生的心理问题及疏导对策

当前,随着社会的变革和发展。单亲家庭越来越多。一些单亲家庭学生由于沉重的心理压力．产生了严重的心理问题,他们常常感到孤独、自卑、恐惧、怀疑等。加强对单亲家庭学生的心理疏导工作具有重大的意义。学校和教师要拓宽渠道,形成合力,要用爱的语言“打开”孩子的心灵,用爱的行动传递温情,用爱的激励使他们重拾自信．从而愉快、健康地成长。     

单亲家庭子女的社会化过程中的法律、政策支持

在社会学的视野下，单亲家庭作为一种特殊的家庭形式，它的出现在一定程度上是社会文化发展的必然，但是，因为社会法律制度和意识形态的滞后性，从福利到舆论，社会都没有为单亲家庭提供和完整家庭一样的待遇，以致给子女、父母以及社会都带来了各种严重的社会问题。单亲家庭子女的社会化问题日益引起学术界的关注。本文从单亲家庭子女的特殊性入手，分析了单亲家庭子女正常社会化的障碍，对其社会化过程中的法律和政策等问题进行了探讨。     

浅析单亲子女的教育管理

在当今社会,单亲家庭日益增多。单亲家庭的孩子,很容易心理失衡,甚至走上违法犯罪的道路。要想解决这一问题．必须由家长和教师共同努力,既要对单亲孩子给予关爱,又必须培养其自强自立,教会孩子正确面对人生,促进孩子正常发展。     

单亲家庭孩子的特点与教育对策

由于家庭的不同变故，单亲家庭的孩子数目逐年增加，据统计某市两万名在校中小学生中，单亲家庭的孩子占9．7％。单亲家庭的孩子受到不同程度的精神刺激，心理发展受到不同程度的扭曲，因而逃课、打架、偷窃、进网吧和电子游戏厅、夜不归宿等问题，绝大部分发生在这些孩子身上。这类孩子如果教育不好，不但影响他们的健康成长，还会给社会带来负面影响。几年来我对这一问题进行了研究和探索。     

单亲家庭学生教育管理措施和对策

随着近几年来离婚率的上升,单亲家庭学生教育的问题也逐渐变得重要。本文从分析学生的心理特点入手,找出单亲家庭学生的教育问题并提出一定的建议和措施,指出如何有效地对单亲家庭学生进行教育管理,从家庭结构的变化对学生心理产生的影响入手,探讨规律与教育的对策。同时,单亲家庭学生的教育管理是需要从家庭、社会、学校多方面入手,并共同努力才能做好的一项教育工作。     

小议农村中学生偏差行为矫正中的惩戒艺术

青少年是一个国家的未来和希望,青少年的成长关系到国家的未来和民族的希望。然而青少年中学生的年龄阶段其人生观、价值观和世界观还没有形成,正是叛逆和探索社会的年龄。由于我国经济的发展以及人口结构发生了很大的变化,我国社会已经进入了多元化发展时代,社会对于青少年的影响因素不断增加。对于农村中学生影响最大的因素有独生子女、单亲家庭、留守儿童、网络游戏等,其容易造成农村中学生产生偏差行为。中学生阶段正是偏差行为出现的主要阶段,同时也是偏差行为矫正的关键阶段。中学生通过家庭教育和学校教育相结合共同矫正中学生的偏差行为,使得中学生逐渐的认知和纠正偏差行为,转变为社会认可和遵守法律法规回归道德规范的好少年。     

一个不应忽视的群体——谈单亲家庭子女的教育

＂蓝极束网吧＂纵火案的惨痛教训让人印象深刻,实施纵火的是两个单亲家庭的孩子,而＂伤熊事件＂的制造者也是一个单亲家庭的孩子。当然,我们并不想给单亲家庭的孩子贴上另类标签．但是从对“问题少年”的研究中发现：相当一部分孩子来自单亲家庭,这是一个不争的事实。造成单亲家庭的原冈很多：父母离异、分居或非正常死亡等。据有关部门统计,从1995年以来．我国每年约有100多万个孩子因父母离婚而失去健全的家庭,再加上因父母非正常死亡而失去健全家庭的孩子,这将是一个非常庞大的群体。这个群体由于家庭的缺陷,     

农村初中单亲家庭学生心理问题分析及对策

随着家庭、社会结构的多元化,农村家庭可能因为离婚、配偶死亡、离家出走等各种因素而造成单亲。单亲家庭的学生因为家庭支离破碎,承担一生的心理伤害而出现严重的心理问题。这一问题不容忽视,它已经为我们亮起了警告红灯。作为教育工作者,应担负起教育疏导的责任,从家庭、学校、教师、学生等层面解决农村单亲家庭学生存在的心理健康问题,及时对单亲家庭学生进行心理健康教育,使农村初中单亲家庭的孩子能在良好、健康、快乐的环境中学习、成长。只有这样,才能使这些学生身心全面发展,培养出社会需要的合格人才。     

浅谈单亲家庭子女的素质教育

随着单亲家庭日益增多,单亲家庭子女数量日益庞大,如何对这一特殊群体进行素质教育已经成为家庭、学校、社会面临的新课题。本文阐述了单亲家庭子女在素质教育方面存在的问题及其成因,并对单亲子女的素质教育问题提出了对策建议。     

如何使单亲孩子健康成长

<正>随着离婚这一社会问题的出现,在学校里出现了越来越多单亲家庭的孩子。这些单亲家庭的孩子往往被贴上了孤僻、不上进、另类等一些不好的标签。也有很多单亲家庭的孩子,因为家里的变故由一个乖巧、品学兼优的孩子变成一个性格孤僻或者调皮捣蛋的孩子。单亲家庭孩子的这个群体正在不断的扩大,应该引起社会的普遍关注和重视,面对这个群体时,家庭、学校、社     

浅析单亲家庭学生的思想倾向

少年是祖国的未来和花朵,他们本应思想单纯,无忧无虑地健康成长。然而随着单亲家庭逐渐增多这一社会问题的出现,单亲家庭学生的思想倾向也呈现了多元化发展。这就给学校教育带来一个不容忽视的问题 如何教育单亲家庭学生。因此研究和分析单亲家庭学生的思想倾向,对学校教育单亲学生具有极为重要的现实意义。为此,笔者对20名单亲家庭学生进行了深入的思想状况调查,发现这些学生具有如下多元化的思想倾向。     

离异单亲家庭子女的心理问题现状及对策研究

单亲家庭即“只有父亲或母亲一方与其18周岁以下的、不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭”。我国单亲家庭的类型主要有三种：1．分居式单亲家庭。2．丧偶式单亲家庭。3．离婚式单亲家庭,即夫妻经过法定程序解除婚约,父母一方与未成年子女共同生活的家庭。     

回放热点事件，点析精彩试题

从生活走向物理,从物理走向社会,这是物理新课改的基本理念之一,为了提高中学生关注社会热点的意识,从社会热点中了解社会发展的方向,通过社会热点了解和认识既能够增强现代中学生的社会责任感、民族自豪感,还能激发起现代中学生与祖国发展同呼吸共命运的使命感．