会计伦理教育探析

我国会计教育的变革必须扩充对未来会计专业人员所需的人文科学和人本会计思想的传授,其中就包括会计伦理教育。通过探讨会计伦理教育的意义、目标和重要性,认为有效开展会计伦理教育是科学发展观应用于会计教育领域的必然要求,目前的会计职业道德教育与会计伦理教育存在质的差异,会计伦理教育是会计本科人才的内在培养要求;最后针对目前会计伦理教育不足的现状,提出了在会计本科学生中开展会计伦理教育的有效途径。     

会计诚信缺失的会计伦理分析

该文运用会计伦理的知识通过对会计诚信缺失问题的内涵的解析,从会计本身和影响会计诚信的制度、环境以及人的因素入手分析会计诚信缺失的原因,并提出重塑会计诚信的对策思考。     

我国高校会计教育的现状及对策

会计教育是经济教育的重要组成部分,其在会计学科的建设中发挥着重要作用。但是当前会计教育仍然在教学方式、教育目标、课程设置以及教师素质等方面存在着一些问题,本文通过对这些问题的深入分析分别在以上方面提出了意见和建议,旨在规范会计教育,培养出更多的会计专业人才。     

英美高校本科会计教育对我国会计教育的启示

本文通过对英美国家本科会计教育特色的分析总结,就我国目前高校本科会计教育的改革进行了探讨,并提出改革我国高校本科会计的几点建议。     

我国高校会计本科教育问题探析

随着经济的发展，对会计人才提出了更高的要求。本文通过对现行高校会计本科教育存在的问题进行分析，提出改革的几点构想。     

我国本科会计教育问题浅议

会计学科是一个与经济社会发展密切相关的专业学科。知识经济使得会计环境发生了巨大的变化,对会计工作提出了新的要求。而我国的本科会计教育在培养目标、教育内容、教学方式等方面与知识经济的要求存在一定差距。因此,本科会计教育必须做相应改革。文章简要分析了新经济环境对会计教育的影响和要求,概述了我国本科会计教育的不足之处,并提出了深化本科会计教育改革的若干建议。     

对高校会计本科教育的思考

自 1977年恢复高考制度以来 ,高校会计教育事业得到了长足发展。为适应我国经济建设的需要 ,大部分高校都设置了会计专业 ,为社会培养了大量会计专业人才 ,会计队伍从数量上和整体素质上均有较大提高。但目前部分会计专业毕业生难以满足用人单位的要求。这一现象已引起高校会计教育工作者的关注 ,也对高校会计本科教育提出了新课题。笔者结合自己的教学实践体会 ,就会计本科教育存在的不足及如何完善会计本科教育 ,使高校会计毕业生适应人才市场的需要 ,略述自己的观点 ,愿与同行共同探讨。一、现行高校会计本科教育体制存在的弊端1.培养目…     

关于高校会计本科教育若干问题的思考

经济的发展给会计职业和会计教育提出了更高的要求,作为培养会计人才的高校,会计教育改革需要有崭新的发展思路和突破,才能培养出适合经济发展的高素质会计人才。本文针对目前高校会计本科教育中存在的问题,提出了相应的改进思路和建议,以促进高校会计本科教育的发展。     

我国会计本科教育存在的问题与对策研究

我国会计本科教育与我国高等教育同步发展,并呈快速发展态势,本文试图从我国会计本科所培养的大量会计毕业生常常难以满足用人单位需求的实际出发,辨证研究和探讨会计本科教育在培养目标、课程体系以及教学方法等方面存在的问题,找出构建完善的会计本科教育的对策,确保会计专业毕业生的可持续发展,从而实现培养高素质的应用型会计人才的目标...     

会计诚信危机的原因及对策研究

导致会计陷入诚信危机原因在于：我国企业产权制度不合理，造成委托人“虚位”；会计从业人员与会计执业机构缺少独立性，导致监管机制失灵；民事赔偿机制不健全，会计造假成本低：会计自身的特点及局限性为会计操纵提供了空间。鉴于此，重塑会计诚信必须从明晰产权、建立健全会计监管机制和完善相关法规体系等方面着手。     

浅谈会计教学中的会计诚信与职业道德教育

诚信是社会的需要,是每个公民的渴望。近年来,出现了严重的会计诚信危机,给会计工作秩序和社会经济秩序造成了严重的混乱。人们对诚信的意识淡薄了,企业会计诚信丧失了,这与会计教育界忽视会计诚信教育有关。时代呼唤诚信,作为会计专业的一名教育工作者,在会计教学中重视会计诚信与职业道德教育显得格外重要。     

高校生态伦理教育问题及对策研究

文章从高校生态伦理教育的重要性、现状出发,认为在我国环境问题日益凸显的情况下,生态伦理教育却没能引起足够重视。应该推动生态伦理教育,形成完整的教学体系。     

美英会计本科教育及其对我国的启示

在我国高等教育大众化的背景下,出现了执业教育渗入本科教育的现象。本文通过研究美国和英国会计本科教育模式,提出执业教育与本科教育结合乃多样化培养模式的有益尝试,有助于应用型人才、复合型人才的培养。     

我国灾难危机教育的现状及对策

我国目前灾难危机教育存在着意识薄弱、应对能力不足、教育欠缺几方面问题,要强化灾难危机教育应该从制定纲要、从学校抓起、在农村居民中进行、在各级干部中进行、充分发挥新闻媒体的作用几个方面入手。     

"诚信危机"的伦理思考

近年来,随着我国市场经济的建立和快速发展,社会的经济伦理出现了严重缺失现象,其主要表现之一,就是“诚信危机”。本文试图从经济伦理的角度,对“诚信危机”进行思考和探索,以寻求摆脱危机的有效途径。     

我国教育政策伦理的缺位与现实对策

教育政策中所蕴含的道德价值向度和公共伦理精神直接影响教育政策的效果与效益。教育政策伦理不仅体现在教育政策的内容方面,还涉及教育政策的主体,同时,还贯穿于教育政策的程序之中。我国教育政策实践在上述三个方面却难掩伦理缺位的困境与窘状,突出表现为:教育差距不断拉大,教育腐败现象层出不穷,公众参与机制不畅。因此,现实教育政策实践需要从加强教育政策伦理理论研究、促进教育均衡发展、完善政策程序与强化问责机制等方面加以改进,以努力实现教育政策的善治,促进教育的和谐发展。     

浅谈高职会计教育的现状及对策

随着知识经济时代的到来，会计的客观环境发生了重大变化，对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求．针对我国高职会计教育目前存在的问题进行分析和思考，提出一系列的改革高职会计教育的措施．     

我国高校大学生公共危机教育现状及对策研究

随着人类社会面临的危机事件越来越多,加强公共危机教育的重要性也日益突显。本文通过剖析我国高校大学生公共危机教育的现状及存在的问题,提出了完善高校大学生公共危机教育的对策。     

论法学本科的职业伦理教育

从法科教育的属性谈起,分析当前我国法学本科教育中职业伦理教育的缺失及其严重后果。从重构法学教育的目标定位、建立高等法学教育与司法考试的良性互动、重视法学家的职业伦理教育三个方面详细论证如何实现法学本科职业伦理教育的目标。     

高校科技伦理教育刍议

科技无界限,创新有是非,科技伦理应该‘打预防针’,而非事后亡羊补牢,预防科技失控的风险、呼吁加强科技伦理教育已成为当前全社会的重要关切话题。新时代高校不断推进科技伦理教育,应该充分体认科技伦理教育的价值意义,全面强化科技伦理教育工作举措,着力聚焦科技伦理教育的教学任务,从而教化学生坚守科技发展的伦理底线,进一步确保和提升科技伦理教育的水平和质量,最终把学生培养成有能力践行科技向善的智慧之人,为实现新时代中国梦打好坚实的道德环境基础。