利用现代教育技术提高小学数学教学效果

小学数学教学中运用现代教育技术激发学习兴趣,注意增加课堂容量,培养数学思维能力、创设自主个性化课堂,有利于数学生活化,高效率地进行教学反馈,能提高教学效益。     

利用现代教育技术提高数学教学效果的探究

随着社会的不断发展以及教育改革的不断深入,在教育技术环境下,形成了多样的教学模式,并在数学的教学中取得了一定的教学效果。通过信息技术形式在教学中的有效应用,并以多媒体的教学形式为学生进行创新,通过对教师的有效辅助,提高学生对数学知识的有效探究。对此,本文将对利用现代化教学技术提高数学教学效果进行研究,并提出运用现代教学技术构建高效课堂的有效策略。     

运用现代化教育手段提高法律基础课教学效果

运用现代化教育手段进行法律基础课教学能更好的提高教学效率，促进学生知识和能力的发展及理论与实践的结合，本就法律基础课的现状，运用现代化教育手段的意义及具体方法措施发表了自己的见解。     

如何利用电化教育手段提高教学效果

近年来电化教育越来越多地被老师采用。利用电化教学进行各种实验的演示，进行数学中立体几何、平面几何的分析，进行数学一章节的总结、分析等等。关于如何利用电教课达到预期的教学效果，我想谈以下几点意见：     

提高职业学校数学教学效果初探

职业学校数学教学中的一些不利因素影响了教学效果。本文试从重视情感教学、培养学生学习动机、增强学生学习动机、改进教学评价办法等方面进行；纫步探讨，以求提高职业学校数学的教学效果。     

改善教学方法 提高数学教学效果

从调动求知需求、创设适宜情境 ,提高参与程度、采用计算机等新技术、提供应用数学的机会和提高教师业务素质等方面论述了改善数学教学的方法。     

改善教学方法 提高数学教学效果

从调动求知需求、创设适宜情境,提高参与程度、采用计算机等新技术和提供应用数学的机会等方面阐述了改善数学教学的方法。     

提高数学教学效果浅见

在数学教学中,培养学生的创新意识、创造思维至关重要,将具体问题抽象化、逻辑化、符号化的数学思维能力和创新实践能力是中学第三学段的培养目标,在数学教学中应采取行之有效的方法,培养学生的创新能力.     

现代教育技术在数学教学中的优势

1.发挥现代教育技术优势,促进个性发展。现行教育实行的是班级授课制的班集体教学,“齐步走”是一种常见现象,对学生差异和个性特征重视不够,不利于因材施教和对学生个性特长的培养,损伤了部分学生的学习积极性。解决这种矛盾,现代教育技术提供了条件。根据计算机网络化的特点,将多媒体教学网络和课堂教学结合起来,利用多媒体教学网络的答疑、轮流监控等功能,教师只需坐在终端机前就可以了解学生的思维活动,与学生建立反馈联系,借助信息传输网络及时的对某个有困难的学生进行对话、交流、帮助其解决困难。那些学有余力的学生,则可以根据自己…     

重视使用教具提高教学效果

英国教育家迪恩斯十分重视学生学习数学的学具研究，他强调学生理解数学意义的重要性，强调教师应该积极运用活泼的教学方法，以及适宜的辅助教具和学具。从各级各类公开课或优质课竞赛中，教者使用教具辅助教学非常普遍的事实就可以看出，教具在教学中的作用是不言而喻的。然而，笔者发现，目前教学中仍有相当一部分老师极少或基本不使用教具；这或因学校没有现成的教具；或因他们怕麻烦，觉得浪费时间；或因他们认为教师口头讲解也能同使用教具教学一样教得明白。对此本人另有拙见，十多年来，本人坚持使用教具辅助教学，收到了很好的教学效果。     

教育技术在数学教学中的应用

本文简要论述了现代教育技术在数学教学中的应用．对学生的空间想象力、发散思维能力、学习数学的兴趣等方面起到积极的作用。并且有利于教学中的情境创设，对促进课堂活跃、改善师生关系等方面起到很好的效果。     

如何提高数学教学效果

学习数学的重要目的是培养人的思维能力，提高人的智力，使人善于思考，有创新精神，数学具体抽象性，精确性和应用的广泛性，通过数学的学习，可以增强人们分析问题，解决问题的能力，因此，我们要努力提高数学教学效果。     

充分利用信息技术提高聋教育教学效果

本文分析了信息技术在提高聋教育教学效果方面的优势,梳理了信息技术在聋教育教学中的应用状况,并从提高教师信息技术能力和开发数字化聋教育资源方面提出了利用信息技术提高聋教育教学效果的方法。     

充分挖掘非认知因素 提高高职数学的教学效果

在数学教学中充分利用非认知因素进行教学,开展一系列教学活动,能有效地解决学习基础薄弱与学习兴趣的矛盾,激发学习兴趣、调动学习积极性,是培养现代社会科技创新型人才的新探索。本文结合教学实际探讨了数学教学中的非认知因素的几个方面：学习动机和学习兴趣、学习情感和学习意志、性格特征、数学学习中的反思、数学交流中的欣赏等,它们都在数学教学中起着很重要的作用。     

运用现代教育技术 提高数学教学质量

有关研究表明：人类接受信息的83％来自视觉，11％来自听觉，这说明视听是人类获取信息的有效形式。我们知道，现代教育技术集投影、录像、电影、电视、计算机、语音实验室等多种教育手段为一体，能有效刺激学生的视听器官。因此，在教学时教师应考虑如何运用现代教育技术来激活学生的思维，引导他们发现问题、分析问题、解决问题，     

现代教育技术--提高教学效果的手段

现代教育技术使信息具有声、色、光、形等特点，可以激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的发展，培养学生的审美能力和观察能力，是提高教学质量的有效手段。     

应用现代信息技术提高教学效果

多媒体教学不仅是一种现代化的教学手段和教学方式,它更体现了新的教育思想和教学观.随着"班班通"等教育信息化的不断推进和新的教育理论和教学模式的出现,在中小学普及信息技术教育成了新一轮课改的新要求.多媒体技术在数学课堂教学中的合理运用,可以提高课堂教学效率,使本来枯燥的数学教学更加生动形象,能够充分激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的综合能力.笔者结合教学实践谈谈应用现代信息技术提高初中数学教学的一些想法和做法.     

浅谈如何提高数学教学效果

义务教育《数学课程标准》明确指出：在数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从；学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是学学习的组织者、引导者与合作者。     

数学教学中应用现代教育技术若干问题思考

现代教育技术融人数学教学是当前不可抗拒的一股潮流,面对应用数学的蓬勃兴起,现代教育技术已经成为数学建模、数学运算中不可缺少的组成部分,教学手段及教学方法的改革已势在必行。数学课程整合就是新技术融合到数学教学中去,其目的在于促进传统教学方式的根本变革,从以“教师中心”转向以“学生”为中心,