营造宽松的学习氛围

在构建和谐社会的总目标中,为老年大学创造宽松祥和的学习环境和条件,是老年大学的重要办学目标。如何使老年学员在宽松祥和的环境中学习,在学、乐、为诸方面得到健康和谐的发展呢?我校的做法是:     

浅谈如何营造宽松的体育课堂环境

体育课可以有效地释放出学生学习的压力,使之更能让学生轻松、愉快地学习,收到更好的学习效果。体育教学中教师要积极营造宽松的课堂环境,从而唤醒和激活学生主动学习的动机,使学生产生强烈的参与欲望,并积极投入到体育教学中,促进其自身的健康成长。     

为学生营造良好的学习环境

厌学在初中生中较为普遍,且很具危害性。与社会和家长对学生教育日益重视和关注的情况相反,当前初中生的厌学现象呈现出蔓延扩散的迹象。对初中生厌学的成因进行分析,并从班级管理的角度探讨防止和纠正初中生厌学的对策,对班主任做好班级管理工作,尽可能减少初中生厌学现象具有现实的参考价值。     

营造宽松数学课堂气氛策略探索

自由、积极、民主的课堂氛围,可以让每个学生想说、会说,促进课堂上师生、生生间的多向互动,提高课堂教学效率。只有在宽松的课堂氛围中,学生才会有安全归属感,才会有表达自己观点的愿望。构建宽松和谐的数学气氛,可以增加学生的学习兴趣,活跃思维,是培养学生创新意识的重要前提和保证,也是提高课堂教学效益的重要手段。因此,积极营造宽松的数学课堂气氛显得尤为重要。     

营造一个轻松和谐的英语学习环境

一、营造轻松愉悦的学习英语的环境应该注意的问题《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》强调“:激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自学的学习习惯,发展自学能力,形成有效的学习策略。”基于这个指导思想,在英语教学中应重点解决以下几个问题。1.寓思想教育于语言教学之中。在英语课堂教学中,绝不能单纯地为了活跃气氛而盲目地进行一些活动,而是要让学生在轻松愉快的氛围中既学到知识,又受到教育。教师为活跃课堂气氛,介绍英美等国家历史、文化、风土人情,能使学生增长知识,扩大眼界,受到国际主义…     

营造民办高校英语学习环境研究

对民办高校来说,大学生英语学习状况如何,将直接关系到培养人才的质量。作者以问卷调查的形式,对民办大学生的英语学习进行了调查研究,分析了民办高校大学生的英语学习状况,对学生的英语学习及英语教师的教学工作有一定的帮助。     

营造多感官的学习环境

语言本是为了沟通而产生,实用性是语言存在的主要理由。比较我们学习母语、国语以及英语的历程,往往会觉得学英语似乎要比学母语或国语来得困难。其道理很简单,因为英语本非我们日常生活中所使用的语言,所以许多人学了英语仅止于纸上谈兵,因无实际应用的机会所以不会应用、不知应用。但是生活语言一直在演变,     

激发学习兴趣营造生物教学的良好氛围

教师通过寓教于乐来营造幽默快乐的课堂气氛，利用实验增强学生的目的性和实际操作能力，指导观察方法拓宽学生的视野和思维，利用这些方法激发学生学习乐趣，营造生物教学的良好氛围，从而实现素质教育的目的，把生物教学提高到一个新水平。     

例谈语音学习环境的营造

在教学中,教师往往会感到语音专项训练——Letters and sounds,Let’s spell中的内容比较零散,难用一条主线串起来。学生也会普遍觉得语音课比较枯燥。有的教师直接按书上的顺序,按部就班地带领学生跟读,做一遍,就算上好了;有的干脆让学生读一读重要字母、单词,指导学生会读、会写就好了。因此,语音课让教师很头疼,又不得法。对此,笔者认为这是英语学习环境营造的缺失造成的。     

营造良好的学习环境

所处的环境不同,心境和态度就会有所不同。当所处的环境杂乱无章时,人的精神就会随之松散;相反,如果所处的环境井井有条,则很容易集中精力。环境对学习和生活的影响很大。     

如何营造良好的语文学习环境

以营造宽松和谐的语文学习环境、创建自由的语文学习氛围为目标,在新课标要求下为语文教师和学生搭建一个提升语文教学实效的平台,积极推动和促进学生语文学习的形态转变和优化,为语文学习提供高效平台。对当前语文学习环境现状中表现出的问题与不足进行系统深入分析,探讨营造良好语文学习环境的措施。     

营造教学环境 激发学习兴趣

为了消除学生对英语这门学科畏惧的心理障碍,让每个不同层次的学生都得到提高和发展,使学生真正成为学习的主人,在课堂上,教师必须营造一个十分民主、自由、和谐、宽松的教学环境,激发学生学习的兴趣,下面就浅谈一下我的点滴做法。     

浅谈山区农村中学的语文学习环境营造

本文简要分析山区农村中学语文学习的现状及原因,着重从文化环境的营造、课堂环境的营造、校外学习环境的营造三个方面来论述营造浓郁的语文学习环境的重要性。     

营造宽松和谐的校园氛围提升学生人文素养

知识经济的时代需要的是富有创新、开拓精神的人才,需要的是具有丰富人文素养的人才。学校教育应主动承担培养的责任,营造与之相适应的宽松、和谐的校园氛围。我校从校园文化氛围、课堂教学氛围和心理健康氛围三个方面进行实践探索。     

营造宽松学习环境 构建和谐创新课堂

民族地区中学的政治教师要构建和谐的课堂,就要从各方面提高自己,特别要提高自己的亲和力,让师生在一个和谐、愉快的气氛中工作、学习;改变自己的教学方法,运用多种形式、手段进行教学,激发学生学习思想政治的兴趣;欣赏自己的学生,以学生为本,营造一个平等、宽松、和谐的氛围和学习环境,努力构建和谐的政治课堂。     

课堂内外英语学习环境的营造

语言学习在很大程度上依赖于语言环境。两千多年前的孟子就曾以“一个楚国人想让他的儿子学齐语”的故事作比来说明环境对人潜移默化的作用。孟子说：“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”意思是,一个齐人教他,许多楚人吵扰他,即使天天责打要他学会齐语仍不能做到;要是带他到齐国的闹市里住上几年,即使天天责打要他说楚语也不能做到。     

初中思想品德课堂学习环境营造方法初探

随着新课改的深入,营造良好的学习环境,设计出丰富多彩的教学情境显得十分重要。学生在一定教学环境中的感受和学习体验,是衡量教学方式优劣的试金石,是新课程体验式教学目标实现的重要体现。     

营造中小学生家庭英语学习良好环境

良好的家庭英语学习环境,对激发中小学生英语学习兴趣,开发潜能,提高英语学习成绩十分重要。本文从英语学习环境的重要性及如何营造良好的家庭英语学习环境等方面进行探讨,并有针对性的提出建议和对策。