点亮心灯,成就残障孩子美好未来

福建省三明市特殊教育学校创办于1992年9月,是一所集学前教育、义务教育、中职教育为一体的15年一贯制特教学校。学校占地面积约12666平方米,在校学生232人,教职工65人。学校以立德树人为根本任务,围绕“有爱无碍快乐成长”的办学理念,致力于培养自尊、自信、自强、自立的合格人才,持续讲好“一段歌声:残障孩子也能拥有美好的未来”鲜活故事。     

在教学中培养盲生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力.盲校教师在教学时要注重培养盲生的创新能力,使盲生更好地掌握按摩技能,服务社会,回报社会的关爱,做自立、自强、自尊、残而不废的有用之人;     

运用“赏识教育”培养幼儿的自信心

“赏识教育”是一种承认差异,允许失败的教育,是培养孩子自信心的一个好方法。家长和教师只有通过为幼儿营造良好的学习和生活环境、尊重儿童权利、承认个体差异、善待孩子的过错、及时的表扬、适当的鼓励等方法,从小培养孩子、自尊、自信、自强、自立的品质,才能使孩子在未来激烈的竞争中立于不败之地。     

培智教育初探

特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径.全社会要关心支持特殊教育.提高残疾学生的综合素质.注重潜能开发和缺陷补偿,培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神.     

快乐,不是成长的唯一要素

快乐是一个非常美好的词,让孩子每时每刻快乐,也是一个非常美好的画面。但是,孩子的成长仅仅快乐就足够了吗？ 虽然让孩子快乐成长是每个父母内心的美好愿望,但我们也必须清醒地认识到,孩子的成长是快乐的,但也必不可少地伴随着烦恼。如何看待孩子的快乐成长？我们必须要弄清楚几个关键问题：孩子的成长是一个什么样的过程？父母在这个过程中应该给孩子怎样的支持？快乐在孩子成长过程中到底意味着什么？而不快乐在孩子的成长中又意味着怎样的教育契机？     

给予孩子快乐的8种秘诀

父母能给予孩子的最重要的礼物是“快乐的本领”。这个本领不是巧克力、漂亮衣服和耐克鞋就能带来的，你需要培养他们具备一些快乐必备的特殊品质，比如自尊、乐观、自我控制能力，等等。下面有8种快乐秘方：     

因工作而快乐 因忙碌而幸福

中学是孩子处于生理、心理发育的关键时期,所以这就要求老师和家长要在这段期间重视孩子的成长。在教育的队伍中,班主任的工作是不能忽视的,不仅要培养孩子成才,还要教育孩子成人。同时,班主任也要具备良好的综合素质,善于分析总结,这样才能更好的促进学生全面发展,提高教学水平。身为班主任,笔者是忙碌的,但是能看到孩子们健康快乐的成长也很快乐。     

针对高职院校女生心理现状,正确开展学生管理工作

针对高职院校女生在学习、职业发展、人际交往等三方面的心理现状分析,提出在学生管理中注重女生的学习积极性,培养女生服务行业的职业精神;注重培养女生自立、自尊、自强和自我保护意识;注重各种班级活动的开展,形成班级凝聚力,打破女生"小团体"等工作。     

惩罚，也是爱的教育

孩子的成长需要激励,激励就如冬日的一抹暖阳。会抚去孩子心灵的阴霾,促使孩子在自信、自尊、自强中成长。但是,激励不是万能的,就如“没有爱就没有教育”一样,没有惩罚同样没有教育。那么,如何实施惩罚呢？     

赏析诗文美景,培养健全人格

大学语文是集工具性、基础性、审美性、人文性于一体且尤其注重审美性与人文性的课程。诗词的教学对提高学生的人文素养、文化品味,培养健全人格,树立自尊、自强、达观、进取的精神,有举足轻重的作用。     

与学生成长相关的四个心理效应

有人说,我们的教育能否获得可持续发展,重要的一点取决于孩子童年时期的快乐程度。孩子的童年如果是快乐自由的,就有无限的张力;反之,就会厌倦学习和生活,甚至厌倦人生。这就要求我们必须按照孩子的天性去培养他们,创造一个自由发展的成长环境,让他们能够在自尊、自信中表现出最佳的生命状态。如何让每一个孩子都拥有健康、快乐的童年,为其一生打下幸福的底色?笔者认为,有几     

欣赏并爱您的孩子

正在日常生活中,常常听到家长批评自己的孩子,你怎么这么笨,你看别的孩子为什么学习那么好......不知道这个时候您是否想到孩子已经被您贴上一张张你感觉不到的"标签"了呢?孩子被贴上"标签"之后,会失去信心,失去自尊,失去自我价值感。其实,这些简单的话语都会伤到孩子的自尊,父母没有意识到,孩子的自尊就是在这样的朝夕相处中,被父母毁掉的。其实父母不需要投入太多,只要平时在与孩子的聊天中,培养孩子的自信心,让孩子在快乐中成长,并且最好的方法就是——学会欣赏并爱您的孩子。要知道您的孩子不是别人的     

用勤奋经营梦想

做好班主任工作,需要投入更多的时间精力,付出更大的努力。为了提高学生学习训练成绩,要不断地给学生加油鼓劲,培养学生自尊、自爱、自强的性格品质,让学生在一个健康向上的班集体中体验学习的快乐,在团结、互助、努力、向上的氛围中健康成长,让学生知道人生不但要有理想,还要有为理想去努力、奋斗、拼搏的行动,用勤奋经营梦想。     

用勤奋经营梦想

做好班主任工作,需要投入更多的时间精力,付出更大的努力。为了提高学生学习训练成绩,要不断地给学生加油鼓劲,培养学生自尊、自爱、自强的性格品质,让学生在一个健康向上的班集体中体验学习的快乐。在团结、互助、努力、向上的氛围中健康成长,让学生知道人生不但要有理想,还要有为理想去努力、奋斗、拼搏的行动,用勤奋经营梦想。     

浅谈中提琴的初级启蒙教育

启蒙教学是中提琴初级教学的基础,音乐教师在中提琴教学中要注重孩子学习兴趣的培养,为孩子营造良好的学习氛围,让孩子在快乐中学习,在学习中成长。与此同时,音乐教师还要加强孩子艺术修养和整体素质的培养,及时了解孩子的思想动态,有计划、有步骤、有目标地制定科学合理的授课方式。除此之外,孩子在中提琴初级学习的启蒙阶段,家长要积极主动配合音乐教师,对孩子给予正确的督促和鼓励。     

让孩子爱自己相信自己——谈儿童自我情感的培养

让孩子爱自己相信自己———谈儿童自我情感的培养史历洪自尊心和自信心是人们成长与成才不可缺少的重要的心理品质。当今,随着科技的不断进步,社会的不断发展,时代对人提出了越来越高的要求。自尊、自信、自爱、自强,不怕困难、不屈不挠……都是现代人应具备的心理品...     

寻找最美家庭

《让孩子在读书中健康快乐地成长》 我家是一个伴着浓浓书香的快乐之家,家庭成员谨遵“耕读传家”之祖训,工作之中以书为师,工作之余以书为乐。平时我们非常关注孩子的内心世界,注重孩子的品格培养和知识学习。     

用勤奋经营梦想

做好班主任工作,需要投入更多的时间精力,付出更大的努力.为了提高学生学习训练成绩,要不断地给学生加油鼓劲,培养学生自尊、自爱、自强的性格品质,让学生在一个健康向上的班集体中体验学习的快乐,在团结、互助、努力、向上的氛围中健康成长,让学生知道人生不但要有理想,还要有为理想去努力、奋斗、拼搏的行动,用勤奋经营梦想.     

尊重差异 因材施评

评价深刻影响着教学。评价必须尊重孩子的差异,实行因材施评。评价的本质是精神激励,促进学生快乐成长,评价的视野要拓展到学生发展的所有领域,评价的指向要着眼于培养最好的学习者。实行因材施评,在评价标准的制定方面要注重个性,评价时机的把握要善于等待,评价结果的呈现要力求多样,评价过程的创新要从"定评"走向"展评",评价主体要回归自主。     

青少年的民族自尊、自信和自强精神教育刍议

在我国对外开放不断扩大的情况下，在青少年中进行民族自尊、自信和自强精神教育有重要意义。以辩证唯物主义的态度对待历史和现实，是教育青少年树立民族自尊、自信和自强精神的重要方法。激励青少年以高度责任感努力学习，积极投身于发展经济的实践中，是对青少年进行民族自尊、自信和自强精神教育的最终目的。