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陈佳宇 《中学生阅读(初中版)》2009,(5):48-49
西施、王昭君、貂蝉、杨玉环是中国古代四大美女.可在我心里.妈妈比她们美得多。妈妈个子不高,炯炯有神的眼睛里透着善良、亲切、和蔼.而她最引人注目的美.是她对工作的认真和对他人的友善。 相似文献
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简·奥斯汀是18世纪伟大的小说家,她的小说大多以爱情与婚姻作为题材。她认为:纯粹为了财产与社会地位而结婚是愚蠢的.但是没有一定的经济基础的婚姻仍然是不可取的。本文旨在分析简-奥斯汀的成名作《傲慢与偏见》中女主角伊丽莎白的婚姻,从而指出经济是使女性在婚姻中处于不利地位的主要因素。 相似文献
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李清照是中国古代著名女作家.她能诗擅文,尤精于词。李清照在词史上的经典地位经历了一个发展变化的过程,即在宋元时期她一直处于边缘地位,人们虽然对其词欣赏和喜爱,但是真正确认其在词坛的经典地位则是在晚明清初时期。 相似文献
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杨烁 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):36-36
她.在社会上有着卑微的地位:她.从事着社会最底层的辛劳的工作:她.青春早已经被岁月侵蚀得无影无踪。然而.这一切却并不影响她拥有一颗善良、纯洁的心灵。 相似文献
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刘亚龙 《西北成人教育学报》2002,(3):60-62
汤亭亭是20世纪末美国华裔文学繁荣发展时期最具有代表性的女作家,她的三部作品《女勇士》、《中国佬》、《孙行者》确立了她在美国文学史上的地位。她的文学作品既根植于中国文学,又深受美国文学的影响,反映了中西文化的交融与碰撞。 相似文献
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“逝者如斯夫”。十四年的光阴稍纵即逝 ,而在这短暂的岁月里 ,我却懂得了许多的知识与道理 ,同时 ,也磨去了我许多的骄横与锋棱 ,最让我难得的是我懂得了宽容。我是个独生女 ,从小父亲疼 ,母亲爱 ,生活得幸福、舒适 ,尤其是独占鹊巢、养尊处优的地位 ,是绝对容不得有半点失宠的。但不久 ,一位乡下的表姐寄住在我家 ,与我一起生活学习 ,起初 ,我们还相安无事 ,可也许是为了排遣她刚到这儿的不安与寂寞 ,父母对她特别地悉心呵护、关怀备至 ,甚至有时忽略了我。于是 ,妒忌在我心中滋长。我开始对她无理地吵闹、呵斥 ,可她却默默地忍受了。有一… 相似文献
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作者笔下的简爱生活在一个等级分明的时代.作为一个生活在社会底层的小女子,她的身世注定了她的一生是平凡的,可是,面对困境时的几次果敢的决断.让我们看到了从她平凡身躯中散发出的夺目的光彩,更看到当时英国普通妇女反抗压迫、歧视,求取独立生存.捍卫妇女尊严的勇敢精神。生活的磨砺,朋友的影响,让她懂得灵魂的高贵与否与一个人的社会地位和金钱无关.而与爱有关,人在灵魂上是平等的。简·爱对爱情的追求热烈而克制.处处彰显了一颗高贵的灵魂。 相似文献
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她是保加利亚人.可她说自己上辈子也许是个中国人。她的家人、朋友都叫她的小名“艾娃”,可她给自己取了个中国名叫“万丽娜”。她是蓝眼睛的外国人.可她喜欢中国丝绸.中国玉,说着一口流利的中国话。她就是埃维丽娜·瓦采娃.一个中国式的外国女人,现任中国国际广播电台保加利亚语专家。 相似文献
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高洁 《淮北职业技术学院学报》2015,(3)
玛丽·沃斯通克拉夫特是西方女权主义建立的奠基人,她以法国大革命中出现的人权思想与自由主义哲学理论作为理论依据探讨两性之间的差异,指出女性在社会中处于从属地位这一社会现实。在意识到这种性别上的歧视现象之后,她提出可通过教育与社会制度的变革来改变社会中女性地位给予女性与男性同等的待遇,从而正面挑战男权主义传统。 相似文献
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卡门的形象自问世以来一直活跃在文学和艺术的舞台上,这与这一形象的典型性和独特性是分不开的。一方面,卡门身上的吉卜赛民族的特点以及她低下的社会地位使她具有一定的典型意义,得到了广大民众的接受。另一方面,卡门最具魅力之处还是在于她的与众不同的个性,在于她人格中美的内涵。 相似文献
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伊丽莎白·巴莱特·勃朗宁是19世纪英国最负盛名的女诗人之一。她博学多才,凭借饱蘸浓情的十四行诗和短诗奠定了自己在英国文坛的地位。她命运传奇,既遭遇过人生最惨痛的不幸,又拥有人间最美好的爱情。值得庆幸的是,不幸并未摧毁她的人生,而爱情则大大激发了她的创作。她以诗歌歌颂爱情,记录对生活的感悟,她更以诗歌鞭挞现实,显露出一位作家的良知。 相似文献
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《名利场》是十九世纪英国批判现实主义小说家萨克雷最受批评界关注的一部作品。利贝卡是作品中塑造最成功的人物形象,她不满足自己受歧视的地位,积极采取行动反抗阶级压迫和男权社会的控制,她奋斗的一生体现了进取的精神和女性独立意识的萌芽。虽没有很成功达到自己所追求的目标,但利贝卡读懂了她生活的社会,并仍默默地与之抗争到底。 相似文献
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王小丫从四川大学经济系毕业后.被分到一家经济类报社当记者。可她万万没有想到.报社领导把她分配到通联部去抄信封。整整三个月.她都是在桌案上与信封为伴。 相似文献
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班主任是学校德育工作的直接参与者,是与学生接触最多的最受信赖的人,可目前由于社会、家庭、学校诸多因素的影响,班主任与学生之间的关系不如以前那么和谐,班主任在学生心目中的地位亦不如以前那么崇高.班主任工作常常陷入被动的地位,班主任越来越感到:现在的学生不听话.现在的的班级难管理。那么使班主任感到困惑的原因有哪些呢?现浅析如下: 相似文献