教师应当写好教研论文

我认为将教师论文作为教师职称评审的必要条件是合理的。     

浅谈如何撰写教研论文

要写好教研论文,首先要选好题目,其次要尽量多地获得这一选题的相关资料,还要实实在在地进行教学研究,做到理论与实践相结合。论证要做到有理、有据、有力。论文草稿写成之后,还要反复修改,因为好文章是改出来的。     

教研论文写作的几个问题

教研论文写作是教研活动过程中有机的组成部分之一。撰写教研论文要明确和处理好课题、主题、标题、摘要、关键词、内容的科学性、语言的二重性以及形式的规范性等问题及其关系。     

打造属于自己的研究方向——谈化学教师如何开展教研论文写作

中学化学教师需要通过打造自己的研究方向形成确定的研究课题,使教学研究系统化、深入化。可以通过集中式发展课题、发散式拓展课题、脉络推进式课题以及平行式比较课题发掘出有意义的研究点,加速教研成果的形成与发表。     

撰写教研论文之我见

张同江,男,生于1963年9月,中学高级教师,研究生学历. 系河北省教育学会中学数学专业委员会会员,唐山市中学数学教学研究会理事,唐山市教育局中心教研组兼职教研员. 被聘为<学习报>特约编辑,<学习方法报>数学版版面主持教师、<数理天地>,<中学生数学>通讯员,<读书时报-数学专刊>特约作者,<中国教育教学>丛书特约编辑. 在<数学通报>、<数理天地>、<中学生数学>、<数学大世界>、<中学数学教学参考>等刊物发表文章多篇,主编、合编论著多部.     

如何写出高质量的教研论文

<正> 1 问题的提出随着课程改革的实施,各级教育行政部门越来越重视教师的专业发展与个人成长,于是针对教师的各种荣誉称号,如教学新秀、教学能手、学科带头人、名教师等的评比接踵而至,这对提高教师的学科教学素养无疑起到了积极的促进作用。然而,在评比中我们也发现,有许多教师的教学论文与他们的课堂教学及学科教学质量形成了明显的反差。在这些教师提供     

浅谈教研论文题材的发掘

教研论文写作同文学创作一样,也要有"生活的源泉",要想自己的写作之渠长清如许,那就要做教学读书的有心人,时刻注意捕捉教学中的思想火花。一个不经意间稍纵即逝的念头,或许就有一篇大作孕育其中。做有心人首要做到勤积累,不断丰富自己写作     

找准论题 写出新意——谈谈教研论文的写作

现代写作学认为：文章是客观事物在人们头脑中的反映，如果没有客观事物，当然也就谈不上“反映”。而客观事物必须通过人的感知，转化为概念、表象等，进入意识系统才可能进行精神生产的劳作。在此基础上，把有关意化的概念、表象等进行创造性想象孕育成内在思想、形象和雏形建构，升华为有生命的“胎儿”。然后把它物质化，让“胎儿”出生为“婴儿”———文章，使它转化为一个客观化的有物质形态有生命的自在物。这样才完成了文章从选题、构思到成文的一个完整的过程。①以上就是理论文章写作的三部曲：“意化———胎化———物化”，环…     

谈教研论文写作的困境和解困之道

教研论文写作可以助力教师成为理性的实践者,是教师专业发展过程中不可或缺的关键环节。然而在写作过程中,教师经常陷入选题之困、研究之困和表达之困等多重困境中。本文在剖析教研论文写作困境根源的基础上提出了对应的解困之策,旨在帮助教师了解教研论文的关键要素,提升写作能力。     

教师教研论文撰写谈片

对于广大一线教师来说，如何能将自己教学中经验所得撰述成文，使之具有较普遍的指导性和可操作性，自身也达到教研相长的目的呢?笔者以为，达到以下四点要求必不可少。     

教学论文如何写

教学论文是教育教学领域内某个课题在实验性、理论性或观测性上具有新的研究成果或创见和主张的科学记录，对推广教育科学研究成果促进教育事业发展具有重要意义。     

浅谈撰写教研论文中的几个问题

1 写作素材的选择 在写文章之前,如何恰当地选择写作的素材呢?这个问题不少刊物上都作过专题介绍. 由于每一个作者所选择的角度不同,因此,其观点有差异,从我的实践经历来看,我认为写作素材的选择可以从以下几个方面入手.     

年轻教师怎样撰写教研论文

刚刚迈出大学校门，开始走上三尺讲台的年轻教师，血气方刚，满怀豪情，精心备课，立志干一番事业，但往往事与愿违，自己的付出与学生的认可不成正比。那么，什么样的教师最受学生欢迎呢?据笔者调查，学而不厌，知识渊博，既严又爱，常教常新，理论联系实际，将思想性、知识性、趣味