高职院校高等数学考试模式改革初探

指出高职院校的高等数学考试改革滞后以及闭卷笔试的诸多弊端,并根据高职院校学生的实际情况,建立以高职人才培养目标为导向的多元化、可操作的考试模式。新的考试模式可以挖掘学生多方面的潜能,学生通过努力可以获得满意成绩,从而增强学生学习数学的信心,消除学生对数学的畏惧感。     

高等数学考试改革的探讨

考试是高等数学教学工作的重要一环和检验教学效果的一种重要手段,对教学发挥着重要的作用。本文针对传统考试机制存在的主要问题进行了一些探讨,提出了考试改革的具体做法。     

实施高等数学考试模式改革注重学生的素质与能力培养

高等数学是高等学校的重要的基础课程，对于学生的素质教育和能力培养起着至关重要的作用。高等数学考试方法改革是高等数学教学改革的重要内容和具体体现，考试方法的改革可以有力地促进教学改革的深入进行。本文结合我校高等数学考试改革的具体实践，论述了高等数学考试方法改革的必要性和重要性，并介绍了改革的具体措施和做法。     

高等数学考试改革探索

文章分析了高等数学考试的一般方法及弊端,并提出了一种新的考核方法。该方法主要探索了高等数学考试中平时成绩的考核方式和方法,提高学生学习积极性与主观能动性的同时还兼顾了创新意识和能力的培养。     

关于高等数学考试改革的思考

高职院校的高等数学考试问题不容忽视.本文分析了传统考试模式带来的弊端,并针对这些弊端提出了几种考试改革的新模式,最后结合我院施行考试新模式的情况,论证了这几种型模式的可行性.     

实施高等数学考试模式改革 注重学生的素质与能力培养

高等数学是高等学校的重要的基础课程,对于学生的素质教育和能力培养起着至关重要的作用.高等数学考试方法改革是高等数学教学改革的重要内容和具体体现,考试方法的改革可以有力地促进教学改革的深入进行.本文结合我校高等数学考试改革的具体实践,论述了高等数学考试方法改革的必要性和重要性,并介绍了改革的具体措施和做法.     

应用型人才培养模式下高等数学课程考试改革的探索与研究

根据高等数学课程考试的现状,对工科院校高等数学考试改革进行探讨并提出了可行性建议:模块化教学与层次性考核相结合的全过程考核方式。     

高等数学阶段性考试模式改革的实践与分析

为夯实学生的基础知识、培养学生的创新能力和实际应用能力,以达到学生"学会"、"会学"、"会用"的目的,切实将学生的素质教育和能力培养落到实处,学校在高等数学课程的教学改革中重点从抓考试方法改革入手,对高等数学的考试模式进行了改革,增加了高等数学阶段性考试,通过2013年2学期的改革实践收到了良好的效果,达到了预期的目的。     

林业院校高等数学考试改革的研究与展望

以东北林业大学高等数学考试改革为背景,通过对大一学生高等数学课程实施阶段性考试的考核方法,借助分析学生真实成绩的数据,阐述考试改革对教育教学工作的重要性。通过考试改革,总结经验,发现不足,为今后深化改革指明方向,并以高等数学考试方式的改革推动教学改革,促进教风和学风建设。     

关于《高等数学》考试方式改革的几点思考

考试是教学工作的重要环节,考试的效果关系到教学质量的提高,本文分析了我院<高等数学>课程考试的现状,提出了几条可行性的建议.     

独立学院考试改革研究——基于应用型人才培养理念

合理的考试制度对于独立学院应用型人才培养具有重要意义.本文通过对独立学院考试制度存在的问题进行剖析,并探讨了考试制度改革的总体方向,以及基于应用型人才培养理念的考试改革细节.     

高职高等数学考试方法改革探索

针对高职学生的特点,对高等数学构建了以数学基本知识、数学软件使用技能与应用能力水平为考核内容,以平时考核、Mathematica数学软件操作考试和期末书面考试成绩为依据的考核方法。实践表明,这种考核方法促发了学生的学习热情,提高了应用能力,使学生考核成绩的及格率有较明显的提高。     

关于独立学院高等数学课堂教学改革的探索

本文以分析学生的心理为切入点,探讨了在独立学院高等数学课堂上激发学生学习热情的方法,同时就如何用最短的时间让学生有效地掌握更多的数学内容给出了具体措施。     

独立学院高等数学教学方法改革初探

本文针对独立学院学生高等数学学习现状,提出了四方面的看法:转变学生的偏见、营造活跃的课堂、创新教学方法和手段、带动学生搞科研.     

改革考试形式培养新世纪人才

考试是教学过程的一个重要环节，自从有了教育就有了考试，考试是与教育共存的。考试是教育的一种手段，在高等教育强调传授知识、培养能力、提高素质的形势下，考试同样也是素质教育的一种手段。只是实施素质教育要强化考试的功能，使课程考试既有选拔功能、检验功能，又有评价功能、反馈功能、激励功能。通过考试及测试分析，客观地、准确地反映教学情况，分析和评估教学质量，推动课程的教学改革。目前，我样在教学管理上采用学年制与学分制并存的管理制度，这两种缺席体现在考试环节上应该有所区别，但实际上是大同小异多数课程的考试仍…     

高校应用型人才培养课程考试改革初探

考试作为衡量教与学的重要工具、方法和手段,是高校教育教学的重要环节。基于此,主要立足于信息管理专业,以培养应用型人才为目标,从考试观念、考试体制机制和考试内容标准等方面进行思考,分析现在体制下高校课程考试管理面临的问题、矛盾和困惑,旨在更新传统考试管理的方式方法,全力推行以理论与应用实践能力相结合的培养为核心的考试质量管理体系;大力开展课程考试改革,推动教学体系改革,最终培养出高素质应用技能型创新人才,以服务于地方区域信息化建设。     

高等数学考试方法改革的研究与实践

改革考试的方法不仅仅是换换形式,变变题型,而是要随着时代的需要不断地改变考试的模式和内容,发挥学生的记忆能力,提高学生的理解能力,引导学生的想象能力。考试的目的是让学生持续地学习,不断地寻找学习的方法,敢于面对一切难题。通过考试让学生看到自己有能力进步,领悟到克服困难学习的乐趣,懂得对待全新的知识领域首先要想到学习,然后是思考如何战胜困难的方法,从而体验成功的喜悦。     

改革考试模式 培养创新人才

本文对现有考试模式的利弊及与现代人才培养不相适应之处进行了述评,阐述了考试模式创新与培养创新人才的关系,对考试模式创新进行了有益的探讨,并提出了一些具体的思路和做法。     

浅议高校考试改革与人才的培养

大学考试是现阶段我国高等教育体制中教学工作的重要环节，是检验高校人才培养水平的主要手段。由于现行大学考试制度存在着诸多弊端，不符合素质教育的要求，不利于创新人才的培养，因此，大力推进高校考试制度改革，已成为提高我国高等教育质量，培养实用型、创新型人才的关键。     

应用型人才培养理念下的独立学院生物工程专业课程考试改革研究

为培养应用型人才,独立学院应该冲破传统模式,改革创新,建立与人才培养和目标定位相符合的考试制度及方式。针对独立学院特殊的办学模式及学生特点,努力探索生物工程专业相关课程的考试模式与改革方法,采取论文考核、学生上台试讲、课堂讨论、半开卷考试等多种方法对学生进行考查,力争使考试这一环节起到锻炼和提高学生应用能力的特有作用。